法国哲学家、启蒙思想家克洛德·阿德里安·爱尔维修说过：
“人刚生下时并没有太大的区别，仅仅因为环境的差异，尤其是幼儿时期的环境差异，导致有的人成为天才或者人才，有的人变成了一般人甚至是蠢才。哪怕是普普通通的孩子，只要教育方法正确，也能成为不平凡的人。”
从*开始，我就陷入了前所未有的焦虑，那是一种需要对另一个生命负责，而自己却“有劲无处使”的感觉。
第一次做妈妈，我对应该如何养育孩子一无所知，我不知道孩子有黄疸应该怎么处理、也不知道如何给孩子做脐带护理、孩子吐奶了应该怎么办、什么时候该给孩子添加辅食，我对孩子的养育全来自长辈们的经验。
可是有时候长辈的经验并不靠谱，儿子出生在7月，正是夏天，婆婆秉持着经验认为小孩都要“捂六月”，坚持给孩子包厚的抱被，没几天孩子脸上就出现了湿疹。后来又出现了几次这种不靠谱的操作，我认识到养育孩子不能只靠经验，它应该是门科学。自从有了这种认知后，我就在看书养儿的道路上一去不复返了。
根据这2年看书育儿的实操经验来说，我重点推荐下面这5本书，内容主要涉及育儿百科、儿童敏感期、自我意识、财商教育、阅读培养这5方面。
《华人育儿百科》
这是一本为华人量身定制的育儿指南书，是台湾长庚纪念医院百余位儿科医学专家、一线医护人员、幼儿教育专家合力撰写的，针对0—6岁婴幼儿身体、心理、认知发育以及社会情感等方面提供全方位医疗和教养对策。
书里包含了300个常见的育儿问题，70种婴幼儿常见疾病以及24个促进幼儿发育的小游戏。这本书就像一本交通规则书一样，将孩子各种教养问题都加以区分，你都可以不看全书，只看目录就能去对应的页面找到相应的解答办法。
就比如宝宝有尿布疹，该怎么办？如何帮婴幼儿刷牙？改善感觉统合失调的办法有哪些？上班忙的父母如何带好孩子？ 幼儿接种疫苗的时间和禁忌等等内容，你都可以在书中找到答案。
这本书给我的感觉就是专业，有点类似词典，大部分婴幼儿期遇到的问题都可以在这本书中找到答案，可以说是育儿必备书。
《儿童敏感期成长指南》
这是一本解读儿童敏感期的原创实践教育书，作者李芷怡早期的事情时在一线城市的蒙台梭利幼儿园做高级教师指导，后来又去美国进修教育学，在纽约、西雅图等城市做育儿咨询，有丰富的育儿知识和经验累积。
在这本书中，作者除了详细解释了什么是敏感期外，还介绍了0—6岁孩子会经历的27个不同阶段的敏感期，例如孩子喜欢吃手，喜欢往嘴里塞东西，是孩子到了手的敏感期和口腔敏感期；孩子开始不愿意给别人分享他的玩具，是自我意识的敏感期到了。
孩子到了敏感期就意味着他开始重点发展某个能力，如果顺利度过，孩子这方面的能力就会得到突飞猛进的发展，如果父母压制、不理解孩子敏感期的行为，就会给孩子的发展造成严重后果。
读了这本书，让我明白，如果孩子在某个阶段开始变得不听话,那很可能就是他在经历敏感期，在长“心眼”。这个时候，父母需要理解孩子的某些行为，是他成长的必经阶段，如果安全度过，孩子的心智就会更上一层楼。
《让孩子学会思考》
如果孩子在幼儿园被小朋友打了，回家告诉你，你会怎么办？是告诉孩子打回去还是选择告诉老师？其实不管是打回去还是告诉老师，这都不是解决问题的最好办法，因为这时候父母已经掉入了解救孩子的陷阱里。
作为专业研究儿童和青少年心理问题20多年的执业临床心理医生达琳▪斯维特兰来说，在这个信息爆炸的时代，最重要的是让孩子学会自己思考，自己做判断。就拿孩子被打这件事来说，给出答案，只能治标不治本，毕竟家长不能24小时跟在孩子后面解决问题，孩子迟早要学会自己面对
在这本书中达琳▪斯维特兰介绍了5种常见的家长陷阱，并为解决孩子身上出现的问题提供了实用可行的方案。达琳▪斯维特兰在书中还提到家长要给孩子犯错误的机会，这样孩子才能总结经验教训，学会该如何思考，如何解决问题。
读了这本书，让我明白了一点，为了不把孩子养成“妈宝”，除了放手让孩子自己尝试外，最重要的一点是家长要学会引导孩子学会思考。
《反溺爱》
知乎上有一个热门问题“家长该不该把自己家财务真正情况告诉孩子？”如果你看了《反溺爱》这本书就知道应该如何回答这个问题了。
在日趋物质化的今天，培养孩子的财商真的非常重要，从屡见不鲜的孩子拿巨款给主播打赏，再到大学生裸贷，教给孩子基本的消费原则真的很重要，因为一个不小心就可能失去一个家庭的幸福。
《反溺爱》这本书的作者罗恩·利伯是《纽约时报》畅销书作家、专栏作家。多年来他一直倾力研究儿童教育与金钱的课题，依据研究成果，以及自己十多年的采访、调研和在专栏、脸书上与粉丝的互动，创作了这本书。
在这本书里，罗恩·利伯通过讲述零花钱、工作的意义、聪明消费、以及做慈善这4个方面的内容，完成了从财务习惯、消费原则到价值观的讨论。
从这本书中，我们可以学到钱可以成为一种非常重要的教育工具，认识钱越早越好，因为这不仅仅是有关钱的知识，还是有关幸福的学问。
《当孩子遇见书》
北京大学中文系教授汪锋在最近举办的一次论坛上发布了《中小学读写现状调研报告（2019）》。报告显示，近七该成中小学学生每天阅读时间低于1个小时。其中，约19.6%的受访者每天的阅读时间不足0.5个小时，50%的受访者每天阅读时间为0.5-1个小时。
阅读时间的不足，进一步就会影响孩子的阅读能力，而有研究显示孩子的阅读能力，对其以后的学习能力有影响。
美国儿科学会建议从婴儿六个月大开始，就应该每天给他们读书。那家长应该如何和婴幼儿读书呢？我们可以从《当孩子遇见书》里找到问题的答案。
这本书和绘本《不不园》以及《古利和古拉》系列都是日本国民童书作家中川李枝子的作品。在这本书里，作者主要讲述了三方面的内容：大量读书对作者的影响、作者在绿保育园为孩子读绘本的经历，以及作者创作《不不园》的经历。
17年的保育工作，让作者有机会长时间跟踪观察儿童阅读状态，在书里作者向我们讲述了儿童在阅读时情绪的微妙变化，心灵的成长，以及阅读之外亲子关系的塑造。
作为儿童阅读启蒙工具书，我强烈推荐《当孩子遇见书》。
有时候想想养儿就像打怪升级，你不知道在孩子的成长过程中会遇到什么难缠的怪兽，但幸好我们都攻略—书。
