课程计划]：亲爱的同学们，大家好！欢迎来参加

[课程计划]：亲爱的同学们，大家好！欢迎来参加《心理学概论》这门课程的学习。我们将一起走进心理学的世界，该课程计划共有七章内容。共需要48学时完成。具体章节如下所示。

                           第一章 绪论

【学习目标】

总体掌握本门课程的教学背景和教学计划

【课程内容】

了解教学计划与教学要求

学时1

第二章 认知心理过程

【学习目标】

学习和了解认知过程，了解感觉的特性，理解知觉的特性，了解注意的分类，掌握注意的品质及影响因素，了解思维的种类和创造性思维的特征，理解影响问题解决的因素，根据中小学生的认知特点促进实际教学。

【重点、难点】

1．重点：感觉、知觉、注意的特点；思维的类型和影响问题解决的因素。

2．难点：掌握中小学生的认知特点，并根据这些特点进行针对性的指导和教学。

【课程内容】

1. 感觉，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

2. 知觉，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性和各个部分的整体反映。

3. 注意，是心理活动对一定对象的指向和集中，它不是一个独立的心理过程。

4. 思维，是人脑对客观现实间接的、概括的反映，是揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。

5. 中小学生的认知特点，两个不同年龄段群体各自在感觉、知觉、注意及思维等方面的发展特点。

【教学方法】

1. 通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明认知过程是什么，都有哪些特点及影响因素；

2. 通过案例分析，了解认知过程对人的意义；

3. 通过小组合作学习，加深对心理过程的理解。

【复习思考】

1．感知觉有什么特性？设想一下如果人类没有了感知觉生活会变成什么样子。

2．注意有哪些分类及影响因素？如果你是一名中小学老师，如何利用不同注意促进课堂教学？

3．创造性思维有哪些特征？选择一样物品，和你的同学们讨论这一物品尽可能多的用途。

学时安排：5学时

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