扎根深山育桃李——丁海燕老师的34年

新华社西安9月9日电题：扎根深山育桃李——丁海燕老师的34年

新华社记者 许祖华

“为了这些山里的孩子，我甘做一支红烛，照亮他们的路。”丁海燕说。

丁海燕今年53岁，是陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师，在山区从教34年。今年9月，光荣当选2020年全国教书育人楷模。

19岁的乡村女教师

“今天我们来做个小游戏，大家分成两组，像接力赛一样……”9月7日下午，在马栏齐心九年制寄宿学校教学楼的平台前，梳着马尾、身着黑色运动服的丁海燕正在给五年级的学生上体育课。

今年3月，丁海燕所在的马栏齐心九年制寄宿学校迁到金盆社区新校区，崭新的教学楼、餐厅、宿舍楼，各种设施一应俱全。

校区所处的旬邑县马栏山区是革命老区。过去，这里山大沟深、交通不便、信息闭塞、经济落后。1986年2月，19岁的丁海燕被推荐到金盆村小当教师。这一干，就是30多年。

“那时的村小只有3间土木结构的教室，20多名学生和3名老师，采取的复式班教学方式，我同时给一年级和三年级的孩子上课。”丁海燕回忆。

条件虽然艰苦，每当看到孩子们求知若渴的小脸，每次牵着孩子们的小手上学、放学时，丁海燕心里感到特别快乐。

马栏山区的冬天特别寒冷，为了让学生按时上学，每天下午放学前，丁海燕都叮嘱孩子们：“老师明天会把火炉生得旺旺的，谁鞋湿了，老师给你们烤干；谁手冻疼了，老师给你们捂暖和……”

对家庭贫困的学生，她给予更多的关心和照顾，经常给他们送吃送穿。一次学校订校服，孩子都很兴奋，一位贫困生一言不发。丁海燕看在眼里，低声对他说：“你安心学习，校服我来买。”其实，她自己经济上也很困难。

登上讲台后，为了提高教学水平，她报名参加师范学校函授学习。白天，她给孩子们上课、辅导；晚上，既要备课，批作业，又要自修学业。经过几年的努力，她拿到了函授中师毕业证书。

为了激发学生的学习兴趣，她编儿歌、做游戏，把一篇篇课文变成课本剧，让学生在表演中加深对内容的理解。她还常常利用节假日，翻山越岭，到学生家里做家访、辅导功课。

日常教学之外，她还利用活动课、节假日，带孩子们到“五保户”家庭，给老人打扫、挑水、洗衣、做饭、捡柴，还与孩子们自编节目，给孤寡老人表演，培养孩子们的爱心、孝心。

“苦点累点没啥，但不能误了孩子”

常年的辛勤工作和艰苦生活，丁海燕积劳成疾。为了不耽误学生上课，她没有听从医生住院治疗的建议，平日带些药上课。“当老师的谁没个职业病？”她这样说，“苦点累点没啥，但不能误了孩子。”

学生们感念在心。2004年底，一个下雪的清晨，一名平时调皮捣蛋的学生突然拉了一车干柴出现在她面前。原来，听说要下雪了，他看老师的柴所剩不多了，就和妈妈去捡了一车柴，一大早送了过来。看到学生冻红的小脸，丁海燕感动得流下了眼泪。

近两年，因身体原因，丁海燕转型做了体育教师。这对于丁海燕来说又是新的挑战。她向年轻教师请教，并通过网上视频学习体育教学方法，还设计了教具、篮球球操和跳绳接力赛等，激发学生的运动兴趣。

“我们喜欢上丁老师的课。”几名刚下了体育课的学生对记者说。

学校实行寄宿制后，丁海燕课余经常到学生宿舍指导孩子们整理内务，教他们如何与同学友好相处。

“丁老师经常到宿舍来教我们叠被子、折衣服，像妈妈一样。”五年级寄宿生李媛说。

“她是我们山里人的希望”

丁海燕常说，“从事教师职业是我的初心，是无悔的选择。我会珍惜每一天，做好本职工作，尽心尽力上好每一节课。”

“丁海燕是个好人、好老师。她是我们山里人的希望！”学生家长这样评价丁海燕。

这几年，学校陆续来了一些青年教师。青年教师崔晓朵对记者说：“丁老师是我们身边的学习榜样，她不仅关心学生的学习生活，还经常帮助我们这些青年教师，坚定了我扎根山区教育的信心。”

“当看到这些山里的孩子一拨一拨健康成长，离开学校，飞向更广阔的天地时，我由衷地感受到身为人师的成就感和幸福感。”丁海燕说。

近年来，丁海燕先后荣获陕西省最美乡村教师、陕西省教书育人楷模、陕西省五一劳动奖章、全国五一巾帼标兵、全国民族团结先进个人等荣誉。

丁海燕表示：“我只是做了一名人民教师应该做的事。我最大的心愿是希望有更多更优秀的老师能来山区任教，让山里的孩子学到更多的知识和技能，能够健康快乐地成长。”

声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。