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01
望东妈妈：
您好！
期末考试成绩已经出来了，您家望东依然是年级倒数。
上次见到您，好像是一年前，下一次也不知道是什么时候。
每一次约您来学校，您都是在外地洽谈业务。于是，我几乎得像来客登记一样，在您不常回复的微信聊天里，记录我们下一次约见的时间。
望东成绩差，已经不是一天两天。从一年级开始就明显跟不上，课堂注意力不集中，作业基本无法完成，书写的潦草已经是无法描述。
您从我们老师这了解到的，可能都是孩子的第一手资料。他学了多少生字，背了几篇课文，测试得了几分，您一无所知。
为了督促学生养成阅读习惯，提醒家长重视亲子阅读，我从一年级就要求学生做读*录。可是三年了，您家望东的读*录表，我一次都没有收到。
二年级，我让孩子们带书来学校看。结果第二天，望东带来一本《厚黑学》。
我不知道，识字量不及同班同学一半的望东，能不能看懂这本连我都望而却步的书。我更不知道的是，这些，您到底在不在乎？
大半年见不到你们父母的望东，家庭教育和辅导几乎为零，因此，他一整个学期的知识，连一半都无法掌握。
每当临近期末，我的办公室都会出现望东的身影。别无他法之下，我只能占用他的文娱课程和时间，以及我自己批改作业和备课的时间，来帮他弥补功课。
您知道吗？别的孩子被叫到办公室改错时都是一脸不情愿。可是，望东不同。他每次都特别开心，即使罚他抄写，他都十分乐意。
我问过他：“你来办公室，不能出去玩，怎么那么开心？”
您猜，他是怎么说的？
他说：“我觉得有人管我，就挺幸福的，罚我也高兴！”
望东妈妈，您儿子的话让我心疼得眼眶噙泪，可是望东憨憨的笑容却让我永生难忘。
您知道，他多希望能有人管管他吗？哪怕是犯了错误的责骂，都让他感到自己有人管是多么幸福。
可是，您和他爸爸，望东生命中最亲近的两个人，却像陌生人一样存在着，想想这些，您不难过吗？
您偶尔几次到访，曾说过你们计划把孩子送出国。我相信以您的财力和能力，这一天指日可待。
可我担心的是，长期被同学远远甩在后面的望东，等到你们给他远大前程的时候，他还有多少力量，能够走好未来的路？
02
茗珏爸爸：
您好！
不好的消息是，茗珏的期末成绩，比期中又降低了二十分，刚刚及格。
记得上次期中考后，我跟您认认真真地聊过了茗珏的情况。小学三年级是一个很难跨过的门槛，像是小鲤鱼跳龙门一样的存在。
最可怕的是，别的小鲤鱼已经游到龙门跟前跃跃欲试的时候，您家茗珏还在水底沉睡，没有醒来。
我记得当时，您跟我保证过，未来一两个月，您会好好陪孩子，帮她把基础知识再巩固得扎实一些。
可是，从后来她在课堂上空洞无神的反应，以及她常常不完成作业的情况来看，您这一句，多半只是一句空谈而已了。
茗珏的家庭情况我是知道的。
您和她妈妈早年离婚，妈妈回了南方老家，您又常常在外地忙工作。所以，茗珏的饮食起居都由年迈的爷爷奶奶照顾，作业辅导则是在托管班进行。
茗珏的头发总是凌乱，一根马尾辫胡乱地绑在脑后，额前一大片碎发，也总是挡着孩子睁不开眼。
我看不过去，又不好带她去理发，只能给她买了几个发卡，帮她把发型梳得清丽一些。
茗珏的学习成绩太差，课堂作业也经常跟不上大家，只能拿回家去。可是，再加上家庭作业，茗珏根本来不及完成，就被奶奶从托管班接回家吃饭。
孩子不自觉，回家又缺少监管，于是，写不完作业成了常态。
因此，我只能想办法让她先把作业完成。于是，我放学把她留在办公室，写完课堂作业，再把她送回托管班。
有一天，她写完时已经不早了，天也黑了，外面还刮着风。我能看出她有些沮丧，可是又不敢说。
我把她叫在身边，从抽屉里拿出一个苹果和一袋零食放在她手里，说这是她这几天认真写作业的奖励。
孩子笑了，红着脸装进了书包里。我第一次那么清晰地觉得，她真的需要一个妈妈。
那天晚上，托管班老师来校门口接她。茗珏一见到老师就亲昵地凑了上去，老师也一把搂住她，跟我道过谢后，快步往马路对面走。
冷冽的风卷着枯叶吹向我，那一对像极了的母女的背影，让我泪蒙双眼。
孩子的成绩垫底，这不全是她的错。
可是，为什么这些不幸所带来的自卑和痛苦，都冲她一个人来？
茗珏爸爸，我想告诉您，一个女孩子，家境不优裕，成绩常年难以启齿，家庭关系长久破裂……这些因素单拿出来，可能不足以造成什么后果。
但是，对于茗珏这个严重缺爱的孩子来说，这些足以让她今后的人生逐渐蒙尘，难以抬起头来。
如果不能给她优越的家庭条件，不能圆她一个完整的家，您至少应该想办法陪她度过这些难捱的学习时光，让她能有一点能力和谈资傍身。
这样放任不管，让她听天由命，真的不是一位父亲应该做的。
03
景轩爸爸、妈妈：
你们好！
这次期末成绩，孩子一定没有告诉你们吧？
不知他最近是否见过你们，也不知道他如果见到你们，敢不敢说自己的已经倒数的成绩。
在景轩的脑海里，你们更像是一个象征，一个符号。
景轩的一切，从生活起居到功课辅导，全部是他的奶奶一手完成，说实话，我真是心疼这位年逾古稀的老人。
你们知道吗？景轩的奶奶当真是替你们担起了家长的职责。
学校里有扫除，他奶奶总是第一个报名参加；孩子的作业都是由他奶奶独自辅导；教科书上密密麻麻的的笔记，也是她为了孩子拼尽全力的注脚。
不问你们是否给孩子做过一顿热乎饭，就问你们看过一眼孩子的作业吗？孩子在学校里的喜怒哀乐，都跟你们说过吗？
景轩是一个十分淘气而活泼的孩子，小时候经常惹祸捣蛋。可是，三年级以来他却越来越沉默，笑起来也不像以前那么开朗了。
奶奶告诉我，原来是你们离婚了。
景轩二年级时，有一次作业没写完，我训斥他时，他忽然哭起来，说你们一整晚都在打架，家里被砸得稀烂。
一个调皮的男孩，偷偷收藏着父母互相撕扯的残酷回忆，从未得到过父爱母爱的孩子，未来该有多艰难？
他的分数考得如此差劲，经历大幅度地下滑，跟你们有直接关系。
内心荒芜一片的孩子，该从哪里生根发芽？
作为老师，我真是感到无所适从，你们的家事我怎么参与？家庭辅导的要求，我又如何跟一位年迈的老人布置？
为什么我猜想他不敢告诉你们成绩，因为你们只会不管三七二十一的打骂他，还说他是考不好试的笨蛋。
我无法要求你们为了孩子，顾及家庭，我更无法要求孩子能像别人一样，按时完成作业，加强阅读培养。
我只希望你们不要给孩子的成长添麻烦，把成年人的戾气屏蔽，给他一个机会，像其他家庭健全的孩子那样，试着阳光健康地成长。让他能有足够的精力听课，不会常常被那些恐怖的回忆打断思考的节奏。
04
写下这些时，我的内心十分矛盾复杂。为什么会写信给这些成绩倒数的孩子家长？
课堂上，老师都是用均匀的力气教育每一个学生，却独独对这些成绩有困难的孩子，要付出比常人多出许多倍的精力。而这些孩子的家长，恰恰又是最不配合，丝毫借不到力的。
网上常常有这样的言论，说老师对他们家孩子盯得这么紧，还不是因为怕孩子影响班里的成绩，拉低成绩被扣绩效工资吗？
每次看到这样的说法，我都十分寒心。
且不说现在大多数学校都不再以成绩的排名来压制老师，即使如此，老师的心血和付出能在班里其他学生身上见到成绩，唯独在个别孩子身上无计可施、无能为力。
这种绝望，你要不要来换一换试试？
期末考试，折磨的哪只是那些祖国的花朵，还有祖国的园丁。
园丁不仅要对花朵辛勤耕耘，还要将他们脚下的原生土壤进行翻新改造，专项治理。
对于那些付出过努力，却依然拿不到理想成绩的孩子，我们的确应该宽容对待。偶尔犯一些小错，可以当做是孩子幼稚无知的特权。
可是，针对那些几乎是浑浑噩噩度过整个学期，每天起早贪黑地陪别的孩子去上学的学生，我们是不是应该正视这种不正常的状态？审视自己作为家长是否存在失职行为？
亡羊补牢，为时不晚。即使马蹄已踏上悬崖边缘，也得及时勒住缰绳。救救孩子吧！别让他们在身后无人的情形之下，又跌入万丈深渊。
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