什么是“拆屋效应”？
说起拆屋效应，还要从鲁迅的一篇文章说起，鲁迅在《无声的中国》写过的一段话：中国人的性情总是喜欢调和、折中的.譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。这种先提出很大的要求来，接着提出较小、较少的要求，在心理学上被称为“ 拆屋效应”。
"拆屋效应"的教育方法，其的作用意义到底有哪些？
1、可以给孩子带来心理方面的缓解作用
拆屋效应最大的特点，便是能够给人带来心理方面的缓解作用，对于年幼的孩子群体而言，这种心理的缓冲，正是其比较需要的。
先提出一个比较大的目标让孩子有所了解，再"退让式"的提出一个折中的小目标，很容易就能够让孩子接受父母的提议，这便是成长努力行动的第一步。
2、可以很快的通过效应的产生达到最终目的
拆屋效应的实施，会给予孩子心理方面的安慰和稳定因素。在这个基础上，孩子在做目标较小方面的事情时，会充满着自信和激情，在相关的行为和努力的程度上，也会有所体现。因此，这种效应的产生，会带来最终结果的必然成功作用，这便是拆屋效应的其中一种意义所在。
生活是丰富多彩的，而教育的过程也该变得更加灵活多变。在现实生活中，因为教育的失败从而出现的"熊孩子"群体，其实只要经过正确的教育引导，完全可以将其教育成为优秀的孩子。毕竟，孩子群体是十分容易转变的个体，而"拆屋效应"的运用，足以带来很好的教育效果。
孩子经常反对家长要求的3点原因没有良好的家庭环境
凡事都锱铢必较，太过认真的父母会让孩子害怕做错事，处处小心，感到自卑并且缺乏自信及判断能力，对于父母提出来的要求没有兴趣和信心，自然也就不会听父母的话。并且，父母过激的情绪有时候又会使孩子变得叛逆、强硬。
没有好的榜样
俗话说，父母是孩子最好的老师，榜样的力量是无穷的，但是又有几位家长能以身作则呢？孩子的成长过程，基本就是模仿的过程，就像他们所说的第一句话，肯定是中文。所以，父母的做事行为准则，直接影响到孩子以后的性格养成。如果你要求孩子马上关掉电视去写作业，那么也请放下你的手机多陪伴家人。
没有动力
孩子很单纯，如果想要做一件事，那么他就会想要得到老师、父母的表扬，父母千万不要吝啬也不要小看自己的表扬，很多时候它是孩子长大后坚持下去的最大动力，是给他们获取成功的最大鼓励。
可以多试试给孩子说这样的话：“你的确很努力”“我相信你能处理这件事”等等。这样，在家长提要求时，孩子也有了可以成功的信念，自然就不反抗了。所以，提要求是有方法的。
那么，要怎么做才能让孩子不再事事反对，而主动接受父母的要求呢？来看看这五个原则
1、学会“转移”话题
欣欣（化名）特别喜欢看动画片《小猪佩奇》，妈妈给她买了很多小猪佩奇的“好朋友”，有小马佩德罗、小羊苏西、小狗丹妮、大象艾蒙德等等，欣欣对这些玩具爱不释手。有一次，朋友带着一岁半的儿子过来玩耍，小朋友立刻发现了这些模型，也想拿在手里玩。对此欣欣非常着急，她赶紧把这些玩具都收拾起来了，对小弟弟非常戒备。朋友对孩子说：“这是小姐姐的玩具，你不能碰！”宝妈则把欣欣拉到一边循循善诱，问她：“你不喜欢小弟弟吗？”欣欣说“喜欢”。妈妈又问：“你可以不让他玩小猪佩奇，那你不想和小弟弟玩其他的玩具，或者读绘本吗？”欣欣想了想说，“我可以和小弟弟看书啊！”于是欣欣拿出了绘本，给小弟弟大声地朗读了起来。等到读完一本书后，欣欣觉得没什么意思，主动拉起小弟弟开始玩小猪佩奇的玩具了。
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拆屋效应，你也可以理解为一种迂回战术，家长假装“转移”话题，先将孩子的“炮火”熄灭，但是并不离开起初她拒绝执行的大环境，这种迂回和折中的做法，会让孩子欣然接受。
2、试着放低姿态
很多时候，孩子之所以反对家长，就是因为父母总是以一副“高高在上”的姿态，来命令孩子来执行，家长自认为很合理的需求，在孩子看来都是“无法达成”的，甚至是“非常野蛮”的。孩子持反对意见，不都是因为懒惰和不听话，而是在情绪上和父母对立，不服从。
想要改变这种状态，家长就要试着俯下身来，和孩子做朋友，陪孩子玩耍，了解孩子内心的真实感受，不总以命令的姿态来对话。先和孩子形成很好的伙伴关系，然后再提要求就容易许多。
3、设置合理的目标要求
家长都想望女成凤、望子成龙，这种心情可以理解，但有些时候却过于急迫。在育儿的过程中，家长常常“听风就是雨”，一旦听说某个补习班或者兴趣班对孩子有益，就会马上领着孩子去报名，却没想过孩子是否能承担的了？
给孩子树立一个远大的理想是应该的，但是需要先将这个大目标分解成很多阶段性的小目标，引领孩子去各个击破，这样他的难度没那么大，压力也会减少，对于合理的目标通常都会接受的，家长也不必大费周章。
4、 不要吝惜对孩子的表扬
很多孩子做事情没有动力，就是因为父母过于“权威”和呆板，总是要求孩子去做这做那，事后的反馈效应永远只有一个，那就是做错了要被批评，做不好难辞其咎，反而在孩子做的好的时候默不作声。
不要吝惜对孩子的表扬，家长适度的表扬，会让孩子收获前进的动力，内心充满满足感。家长的拆屋策略成功，也要及时对孩子进行鼓励。
5、 不过度“拆屋”
凡事都有一个度，家长对于“拆屋效应”的运用也应该是有分寸的。频繁使用“拆屋效应”，让孩子发现了规律性，这招就失灵了。拆屋效应虽然亲试好用，但也不能太贪心哦。
拆屋不是欺骗，而是类似于“旁敲侧击”的策略，这需要父母掌握好分寸，组织好话语，既让孩子欣然接受开始提出的目标，又不会对亲子关系造成很大的创伤。在这方面，家长可以结合自家孩子的特点，做更深入的探讨和尝试。
这种方法，其实很多家长在潜移默化中，就一直在使用，只是家长在使用这种方法时，一定要注意：
A、大要求和小要求之间，一定是相关联的，是同一性质的。你不能大要求是做作业，小要求是做家务。这样的话，孩子内心没有对比衡量，无法判断两者利弊，会达不到效果。
B、 你要正确衡量孩子的能力和意愿，不能孩子内心其实愿意完成大的要求，你却主动让步了。这样的话，几次一来，孩子就容易跟你讨价还价了。
C、让步是偶尔为之，不要经常性地用这方法。孩子其实挺“坏”的，如果被他们抓住你的规律，那教育的效果，就会大打折扣。
D 、孩子是使用这方法的天生高手，家长千万不要被孩子“绕”进去。比如孩子因为犯了些错，你威胁要收拾他，因为害怕，孩子不敢回家，离家出走。这时作为父母，肯定急死了，当你找到孩子的时候，什么要惩罚他，早就抛到脑后了——这是极端的例子，平常生活中，比如孩子装生病躲作业，提一些过分要求等等，你一定要仔细想想，这是不是孩子无意识地在使用“拆屋效应”。
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