外国教育史知识点：中世纪大学特征
1. 性质
是一种自治的教授和学习中心，最初产生于 12 世纪的意大利、法国和英国。一般由一名或数名有声望的学者和他的追随者自行组织，形成类似于行会的团体进行教学和知识交易。
2. 培养目标
进行职业训练，培养社会所需的专业人才。
3. 组织形式及特权
按领导体制分为两种，“学生”大学和“先生”大学。
“学生”大学由学生掌管校务。南欧，如意大利、法国的大学大多属此类，因此又称为“南方型”大学，其中，波隆那大学为代表。“先生”大学由教师掌管校务。北欧，如英格兰、瑞典的大学大多属此类，因此又称为“北方型”大学，其中，巴黎大学为代表。
中世纪大学的特权主要包括：
(1) 居住权：大学的师生们可以在大学所在地平安而不受伤害地居住;
(2) 司法自治权：大学的成员不受城市普通司法体系的管辖;
(3) 罢教权和迁徙权：如果大学师生和城市当局或教会发生矛盾，或者教学、学 习活动受到了干扰时，可以举行罢教，如果问题得不到满意的解决，大学可以迁校;
(4) 颁发教学许可证的特权：巴黎城内任何学生通过学习，考试合格后，都可获得在他们系科担任教学工作的许可证，并且在其他地方也享有教学权利而无需考试和检查;
(5) 免税、免役权：大学师生具有免税和免服兵役的权利。
4. 课程
在中世纪大学中，按学科划分一般有四个学院，即文学院、法学院、医学院和神学院。其中，文学院属大学预科，课程一般为六年，学生结束学习后进入法学院、医学院、神学院学习有关专业课程，其中神学院地位最高。
中世纪大学已有学位制度，学生修毕大学课程，经考试合格，可得“硕士”、“博士” 学位，最初，这两种学位并无程度上的差别，以后分化成表示不同学术水平的独立的学位。
5. 教学方法
主要是讲解和辩论。
综上所述，中世纪大学具有世俗性、国际性、独立自主性、流动性、宗教性等特征。
