语文学习中最令人头疼的部分就是写作，如何让孩子掌握写作的方法和诀窍，对很多家长来说都是一头雾水。孩子的语文启蒙大多是从阅读开始，但是输入容易输出难，因为就算读再多的书，没有将书中的语言和内容内化成自己的积累，还是茶壶里装饺子倒不出来。
阅读积累固然重要，但是如果想要培养孩子的语文写作，那么在看书的选择上就不能随便选择读本。而是要从语文学习的角度，选择一些语言优美，句型丰富，利用多种修辞手法的文本内容，帮助孩子在阅读中有意识地去积累写作素材。
今天为孩子们推荐一些经典的儿童文学，这些儿童文学大多拥有较为简单干练的语文短句，各种类型的
《鼹鼠的月亮河》
九个鼹鼠孩子和他们的爸爸妈妈住在美丽的月亮河畔，这就是鼹鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一样，成为优秀的挖掘专家。与众不同的米加不喜欢挖掘，他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮石，心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了魔法师咕哩咕、乌鸦红辣椒和黑炭这些日后的好朋友。在和他们相处的日子里，米加渐渐长大，在帮助他们战胜敌人的过程中，米加也找到了自信，最终实现了自己的梦想。
这是作家王一梅的童话代表作之一，曾获第六届全国优秀儿童文学奖、第十三届冰心儿童图书奖。作品风格优美，境界高远，是不可多得的原创抒情童话精品，弥足珍贵。
《安徒生童话》
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。作为世界知名的童话故事，安徒生无论是在故事的讲述上还是在语言地运用都堪称经典。童话也是孩子语文写作启蒙很好的问题之一，激发孩子的想象力。
《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集所有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。伊索寓言穿越时间的长河成为今天全世界的经典之作，每个年级的语文课本都会精选伊索寓言，短小精悍但是寓意深远的寓言既能提升孩子的情商，同时帮助孩子锻炼写短小的寓言故事。
《魔法师的帽子》
《魔法师的帽子》是芬兰女作家托芙·杨松最出色的童话作品，创作于1948年。作者以生活在自由天地里的矮子精“木民”为主人公，创作了一系列的童话，这是其中最著名的一部。
这部童话的主人公姆咪特罗尔，是托芙·扬松根据北欧民间童话传说中一种林中精怪、小矮人创造出来的。活跃在这本童话里的木民实际上是一群小孩子，故事围绕着一顶魔法师的帽子展开。这是一顶木民在姆咪谷找到的高筒黑礼帽，他们捡回来的时候没想到帽子是魔法师的，不知其中有魔气，能产生魔力，故事就围绕这个这个魔力的帽子开始～这些奇特的童话想象所构成的生机蓬勃的世界，给爱热闹、爱冒险的孩子们以一个表现乐天性格和历险精神的天地。
《绿野仙踪》
《绿野仙踪》是一部典型的成长小说，世界著名的儿童文学经典。故事主人公多萝西是一个寻常的女孩，她和叔叔婶婶住在乡下，朋友很少，生活单调乏味。但经历过奇幻的旅程后，她成长起来并具有了让自己变得独立的能力。旅程中有挫折有困难，但是因为结交了朋友，才获得更多的成长。这些经历鼓励孩子以一颗友善的心照顾他人。同时，也让孩子对长篇童话有了阅读和理解能力。
《长袜子皮皮》
像许多著名的儿童文学作品一样，让林格伦蜚声世界的《长袜子皮皮》写作的缘起是：她给患病的7岁女儿卡琳讲故事。这个火红头发、力大无穷、好开玩笑、喜欢冒险的小女孩不仅有着穿一只黑袜子、一只棕袜子的奇怪嗜好，而且有一个冗长奇怪的全名：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。
1944年，林格伦在女儿10岁的时候把皮皮的故事写了出来作为赠给她的生日礼物。1945年林格伦将它稍作修改，参加拉米和舍格伦出版公司举办的儿童书籍比赛，获得一等奖。书一出版就获得巨大成功。关于皮皮的书共有三本，多次再版，成为瑞典有史以来儿童书籍中最畅销的。目前该书已被译成30多种文字，总发行量超过1000万册。
《时代广场的蟋蟀》
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演奏家！
《亲爱的汉修先生》
雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。本书荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖，是美国孩子必读的经典儿童文学，让孩子学会用文字沟通和表达自己。
《随风而来的玛丽阿姨》
玛丽·波平斯阿姨在外表上与普通的家庭教师毫无二致，但实际上，她是一个有着无边的神力的超人，她有一个奇妙的指南针，转动它就能带着孩子们瞬间环游世界，一会儿置身于北极爱斯基摩人的冰洞，一会儿又到了南方热带的棕榈沙滩，眨眼之间又能来到东方礼仪之邦的纸房子和西部印第安人的帐篷。作者通过简和迈克尔等几个孩子跟随他们的家庭教师玛丽·波平斯阿姨生活的经历向人们展现了一个色彩班斓的童话世界。
《洋葱头历险记》
该作讲述主人公洋葱头，是一个有主张、有正义感的男孩。在作品中作者塑造了很多活灵活现的人物形象，像番茄骑士、樱桃女伯爵、南瓜大爷等等。每个人物都很可爱，而且符合自身的特点，比如老洋葱的洋葱味，有钱人闻到都觉得很难受；南瓜大爷的房子；梨教授的琴等等。整篇童话情节跌宕起伏，一波三折，引人入胜，构思大胆独特，想象丰富，生动有趣，人物形象活灵活现，神采飞扬，是一本人物描写的经典之作，适合孩子学习如何进行人物描写。
《假话国历险记》
《假话国历险记》原名是《小茉莉在说假话者的国家里》。该书主要讲述主人公小茉莉的历险假话国，与小伙伴联手摧毁了贾科蒙内王朝的统治的故事。这本作品是意大利名作家罗大里的代表作，作为文学史上最受欢迎的历险记题材代表作之一，这本《假话国历险记》适合低年级的孩子进行启蒙，有了这本阅读的经验，可以再接触《格列佛游记》。
《狐狸列那的故事》
《狐狸列那的故事》是法国中世纪动物故事中的代表作，也是世界古典文学中的瑰宝。作者贝纳把各种动物描写得鲜明生动，各有个性，由于列那故事的形成时期在十世纪至十四世纪的法国封建社会在那个时代，新兴的市民阶层在冒尖，封建社会的统治者则千方百计地打击压制他们，所以这些动物的个性，反映了封建社会里各种人物的性格。作者借着大狼伊桑格兰的强壮、残忍和贪婪，充分揭露了专制的君主、横暴的贵族、卑鄙的教士等的丑恶面目，尖锐地批判了统治阶级的专横跋扈、无耻、虚伪、残暴、欺诈和愚昧。
《水孩子》
《水孩子》描写一个扫烟囱的孤儿汤姆受到师父格林姆的虐待。一天，他们来到乡绅家扫烟囱时，汤姆因为迷路误入了乡绅的女儿艾丽的卧室，被认为是贼，并遭到众人追捕。汤姆逃脱后落入水中变成水孩子。后来艾丽也来到汤姆的海底世界，成了水孩子。汤姆因为仙女的指点，决心去遥远的地方寻找遭到惩罚的师父。他一路上历尽艰辛，游历了许多奇怪的国度，终于成长为一个热爱真理、正直、勇敢的人。
《帅狗杜明尼克》
帅狗杜明尼克是一条生性活泼、聪明好奇，对外面世界充满了好奇心的小猎犬。在外出探险的征途中，他遇见了一头姓"獾”的老猪、一只会写字的黄蜂、一头懒驴、一只乌龟；救了一只姓“狐狸”的母鹅；成全了一头野猪的婚事；还遇上了“世界末日土匪帮”的一群无恶不作的坏蛋。他在结交了许多知心朋友的同时，还同这些坏蛋进行了殊死搏斗。杜明尼克凭着活泼、善良、勇敢、热情、慷慨、乐于助人与足智多谋，很快成为了远近闻名的铲奸除恶的大英雄，最终觅了一位美丽的伴侣，并准备开始更伟大的冒险。
《波普先生的企鹅》
《波普先生的企鹅》是一本非常优秀的幽默小说，是一份来自南极的意外礼物！刚一出版即好评如潮，如今，它仍然陪伴着我一代又一代的孩子们快乐地成长。故事讲述油漆匠波普和十二只企鹅一起默契配合下，创造了一只企鹅表演队。“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸。故事里有充满冒险精神的波普先生和性格各异的企鹅，各种搞笑的情节此起彼伏，让幻想周游世界的小读者内心充满向往。
《火鞋与风鞋》
《火鞋与风鞋》讲述了一个因贫穷肥胖而发愁的男孩，暑假跟鞋匠爸爸去山间乡村流浪的动人故事。温馨、浪漫、美妙！小说以父子俩的漫游生活为主线，串联了《星星兔》《猪尾巴上的蝴蝶结》《老鱼吹浪》《长鼻婆娘》等十多个妙不可言的故事，给人以心灵的启迪和艺术美的享受。本书是语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐，在德国家喻户晓，历年被选为小学教材。
《5月35日》
在5月35日的这一天，康拉德必须要完成一篇关于南太平洋的作文，在大黑马的帮助下，康拉德和叔叔林格尔胡特踏上了去南太平洋的路，在路途中，他们经过了"懒人国""古城堡""颠倒世界""自动城"。最后来到了南太平洋。他们见到了许多前所未闻的东西，经历了诸多惊心动魄的险情。康拉德回到家后，根据自己去南太平洋的见闻，很快便写了一篇作文。
这本充满幻想元素的作品是德国20世纪儿童文学之父埃里希·凯斯特纳的经典作品。1960年，他被授予安徒生奖，这是授予儿童文学作家的最高国际奖。在世界各地，提到德国儿童文学，埃里希·凯斯特纳的名字总是与格林兄弟的名字相提并论。迄今为止，除凯斯特纳外，没有任何一位20 世纪的德国儿童文学作家能够赢得这样的国际声誉。
今天推荐的作品各种类型的问题都有，从童话寓言到幻想文学，让孩子读好故事，才能写出来好的故事。当然作文启蒙还需要培养孩子养成积累好词好句的习惯，下次为孩子们介绍一些语言优美的诗歌，希望让孩子的笔尖也能流淌出声调悠扬的文字。
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