【教学内容分析】
通过自己绘制的角色，利用克隆体的相关功能制作一个作品；该作品中你必须使用闪电般的反应去捕捉绿色圆圈，同时红色的圆圈对你步步紧逼；
【教学目标】
知识与技能：
- 作品的设计。
- 绘制角色。
- 克隆体使用。
- 程序设计。
过程与方法：
情感态度与价值观：。
【教学重难点】
重 点：
- 程序功能梳理。
- 克隆积木的使用
- 得分、计时功能使用
- 程序设计。
难 点：
- 游戏整体策略制定
- 游戏设计
【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法
【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例
【教学过程】
一、复习、点评【5分钟】打开上节课【1、圆圈战争.sb2】；跟同学们复习上节课的内容；
二、谈话导入，提出问题【5分钟】老师：蓝色圆圈跟随鼠标移动，绿色圆圈每隔一段时间克隆自己，绿色圆圈克隆体面向蓝色圆圈移动，过一段时间消失；本节课我们继续完成剩余的部分功能；
四、知识点介绍【30分钟】4.1、圆圈战争
规则：玩家用鼠标在屏幕上移动一个蓝色的圆圈，通过蓝色的圆圈去捕捉绿色的圆圈，同时要避开红色的圆圈；这些绿色的圆圈是朋友，红色的圆圈是敌人，红色圆圈会朝着蓝色圆圈移动；
具体规则：
- 蓝色的圆圈随着鼠标的移动而移动；【已经完成了】绿色的圆圈会不停的克隆自己，克隆体会会面向玩家的移动；【已经完成了】红色的圆圈会不停的克隆自己，克隆体会会面向玩家的移动；蓝色圆圈碰到绿色的圆圈会把绿色圆圈吃掉，同时得1分；蓝色圆圈碰到红色的圆圈会把红色圆圈吃掉，但是需要减去3分；分数超过20就获胜，分数低于-20就失败；
4.2、圆圈战争2
第一步：蓝色的圆圈碰到绿色圆圈的克隆体的时候，克隆体消失；同时得分增加1；定义一个【得分】的变量；在蓝色圆圈脚本开始处设置为0；
同学们动手试试
在之前克隆体的脚本中增加，判断碰到【玩家】的时候，删除本克隆体，得分增加1，同时发出“啵”的声音；
同学们动手试试
第二步：把绿色圆圈中的脚本，用鼠标拖到红色圆圈中；将得分减去3
同学们动手试试
第三步：现在我们已经创建好了两支克隆大军，一队是友军，一队是敌军；碰到友军分数增加1；碰到敌军分数减3；当分数大于20分数的时候玩家胜利，当分数小于-20分的时候玩家失败；在蓝色圆圈的脚本增加：
同学们动手试试
第四步：同学们可以测试下我们的作品；看看你能不能赢呢？（给大家5分钟）
第五步：为了给游戏增加乐趣，我们增加一个计时器，它会显示从游戏开始到结束消耗了多长时间；在蓝色圆圈中增加下面的脚本；
同学们动手试试
第六步：为了让其他人看懂你的游戏规则，我们要在游戏开始之前增加一个特殊的角色—游戏说明；可以使用本地计算机画图工具制作；
同学们试试吧；
当按下空格键的时候，规则角色消失，游戏开始；
同学们试试吧；
第七步：所有其他几个角色都需要在【当绿旗被点击】指令块下面增加：
同学们试试吧；
第八步：现在游戏已经运行起来了；还可以根据你自己的想法进行优化
五、上传作品、总结 【5分钟】5.1、保存作品
5.2、总结
