【教学内容分析】
通过自己绘制的角色,利用克隆体的相关功能制作一个作品;该作品中你必须使用闪电般的反应去捕捉绿色圆圈,同时红色的圆圈对你步步紧逼;
【教学目标】
知识与技能:
过程与方法:
情感态度与价值观:。
【教学重难点】
重 点:
难 点:
【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法
【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例
【教学过程】
一、复习、点评【5分钟】打开上节课【1、圆圈战争.sb2】;跟同学们复习上节课的内容;
二、谈话导入,提出问题【5分钟】老师:蓝色圆圈跟随鼠标移动,绿色圆圈每隔一段时间克隆自己,绿色圆圈克隆体面向蓝色圆圈移动,过一段时间消失;本节课我们继续完成剩余的部分功能;
四、知识点介绍【30分钟】4.1、圆圈战争
规则:玩家用鼠标在屏幕上移动一个蓝色的圆圈,通过蓝色的圆圈去捕捉绿色的圆圈,同时要避开红色的圆圈;这些绿色的圆圈是朋友,红色的圆圈是敌人,红色圆圈会朝着蓝色圆圈移动;
具体规则:
4.2、圆圈战争2
第一步:蓝色的圆圈碰到绿色圆圈的克隆体的时候,克隆体消失;同时得分增加1;定义一个【得分】的变量;在蓝色圆圈脚本开始处设置为0;
同学们动手试试
在之前克隆体的脚本中增加,判断碰到【玩家】的时候,删除本克隆体,得分增加1,同时发出“啵”的声音;
同学们动手试试
第二步:把绿色圆圈中的脚本,用鼠标拖到红色圆圈中;将得分减去3
同学们动手试试
第三步:现在我们已经创建好了两支克隆大军,一队是友军,一队是敌军;碰到友军分数增加1;碰到敌军分数减3;当分数大于20分数的时候玩家胜利,当分数小于-20分的时候玩家失败;在蓝色圆圈的脚本增加:
同学们动手试试
第四步:同学们可以测试下我们的作品;看看你能不能赢呢?(给大家5分钟)
第五步:为了给游戏增加乐趣,我们增加一个计时器,它会显示从游戏开始到结束消耗了多长时间;在蓝色圆圈中增加下面的脚本;
同学们动手试试
第六步:为了让其他人看懂你的游戏规则,我们要在游戏开始之前增加一个特殊的角色—游戏说明;可以使用本地计算机画图工具制作;
同学们试试吧;
当按下空格键的时候,规则角色消失,游戏开始;
同学们试试吧;
第七步:所有其他几个角色都需要在【当绿旗被点击】指令块下面增加:
同学们试试吧;
第八步:现在游戏已经运行起来了;还可以根据你自己的想法进行优化
五、上传作品、总结 【5分钟】5.1、保存作品
5.2、总结
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