曾经在一所学校做校长，为了激活学生、激活课堂，我根据学生喜欢“王者荣耀”游戏的心理特征，设计创建了学校的“至尊荣耀”游戏学习平台。
教师可以根据学生在上课时的一些积极表现，给予学生1-3枚的虚拟“阳光金币”奖励，在课后录入“至尊荣耀”游戏奖励平台中，具体标准如下：
1. 积极发言：对于教师设计的问题或任务能够主动积极的响应，整堂课表现突出；
2. 提出质疑：学习过程中能够主动向老师提出自己的疑惑，得到老师肯定；
3. 主动体验：对于教师设计的活动能够主动参与、认真实践，效果好；
4. 挑战自我：勇于挑战自己的能力极限，不怕困难，不怕嘲笑，得到师生肯定；
5. 赏识他人：用言语、用行动向表现优秀的学生表达赏识之意，营造赏识氛围；
6. 创新创意：解题、发言、体验、成果等充满创新，与众不同并合乎逻辑，得到老师肯定；
7. 合作共赢：相互帮助、共同提高的行为
8. 其他积极行为：课堂中老师认定的其他突出积极表现行为。
学生可以根据获得的虚拟“阳光金币”的数量，获取各个级别的荣誉勋章，为此我设计了从低到高这些类似“王者荣耀”的勋章：
黑陶勋章、青铜勋章、白银勋章、黄金勋章、铂金勋章、王者勋章和至尊勋章。
每学期期末，学校将对达到规定数量“阳光金币”的学生授予荣誉称号并享有权限（权限是从学生那里征集后选择的）：
1. 凡是获得200金币的学生，学校将授予“黑陶”勋章，并给予“赠送两本图书”奖励权限；
2. 凡是获得300金币的学生，学校将授予“青铜”勋章，并给予“一周大课间免跑” 奖励权限，并享受“黑陶”勋章权限；
3. 凡是获得400金币的学生，学校将授予“白银”勋章，并给予“一周平板借用” 奖励权限（寒暑假），并享受“黑陶”、“青铜”勋章权限；
4. 凡是获得500金币的学生，学校将授予“黄金”勋章，并给予“一周午间点歌” 奖励权限，并享受“黑陶”、“青铜”、“白银”勋章权限；
5. 凡是获得600金币的学生，学校将授予“铂金”勋章，并给予“一周午餐加点” 奖励权限，并享受“黑陶”、“青铜”、“白银”、“黄金”勋章权限；
6. 凡是获得700金币的学生，学校将授予“王者”勋章，并给予“三天外出夏令营”奖励权限，并享受“黑陶”、“青铜”、“白银”、“黄金”、“铂金”勋章权限；
7. 凡是获得800金币的学生，学校将授予“至尊”勋章，并给予“黑陶”、“青铜”、“白银”、“黄金”、“铂金”、“王者”勋章权限，同时将授予其本学期““赏·玩”阳光少年”称号（上墙）。
活动开始后，受到了学生的欢迎，各类课堂气氛一下子被激活，为创造基于学校“赏尽人生、玩出精彩”办学理念的“玩中学、学中玩”的课堂奠定了基础。
