《少儿财商创造思维课程》教案——气球赛跑（创造思维）

本教案源自《少儿财商创造思维课程》（中级）

教学目标：通过组合、想象、列举、类推、联想等方法，训练学生的发散性思维和收敛性思维，团队实践题目则是要考察学生观察问题的角度，要通过题目与要求，看清问题本质。

PART 01

教学指引

教师：大家有钥匙圈吗？大家能不能想想，钥匙圈都可以和什么组合在一起呢？回答得越多越好。

学生：钥匙、指甲刀、各种饰物、计算器、手电筒、零钱袋、可以挂在书包上、可以拴在笔袋上……

教师：同学们的想象力真丰富，回答出了这么多的答案，大家运用了列举的方法将答案一一列了出来，这种方法就叫做列举。下面，我们来看看以下题目，尽可能的发挥想象，回答出奇思妙想的答案。

（一）发散性思维训练（组合、想象、列举、类推、联想等）5分钟/题。

1．假如你跨越了时空，生活在唐朝时期，会是什么样？

2．尽可能多地列举出雨衣的缺点。

3．请给下面这两个图形加上一些线条使之形成一定意义的图像。

4．你认为哪些物品可以合起来组成新的物品？比如：收音机与录音机合起来组成收录机等。

5．如果所有的纸都可以吃，会怎么样？

6．看到雨丝，你会想到什么？

7．用简单的线条画一幅图画，来表现一种情绪：

如：快乐

（1）阴险（2）异想天开（3）胆战心惊

【参考答案】

1．我会是一名小康人家的男子，好学上进，云游四方；我会是一名普通的农家姑娘，生活在如诗如画的世外桃源，刺绣、浣纱、耕种的田园生活给了我丰厚的营养……

2．不透气、不美观、不能当衣服一样在平时穿着、不方便……

3．（略）。

4．台灯和闹钟、门把手和对话器、苹果和梨子嫁接……

5．地球上将少了很多垃圾、树木越来越少、纸的价格将会升高、造纸行业将会兴旺、将有大量食品厂*……

6．草木生长、地面打滑、雨伞、开车慢行、浪漫、阴晴圆缺……

7．（略）。

（二）解决问题训练（发散与收敛训练）

1．如果被人误解了，怎么办？

2．假如你突然变成一位很有名望的小说家，你最想做的是哪几件事？

【参考答案】

1．沉默是金，适当的时候才解释；写封信给他；找个信任的人，说出来……

2．为妈妈写一本书；把我的生平写下来；把我生命中想感谢的人们讴歌一番……

（三）创意题

用1分钟时间思考，2分钟时间回答。

每个普通回答得1分，高度创造性或幽默的回答得3分。

1．接触：完成下列句子：“当____与____相接触时，结果是____。”例如，可以说：“当糖与咖啡相接触时，结果是甜咖啡。”

2．有吸引力的人和物：请列举有吸引力的人或物，以及他们对什么东西有吸引力。例如，你可以这样说：“果蝇被水果所吸引。”

3．水：谈谈玻璃杯中的水，或用杯中的水即兴创作。如果是即兴创作，须向裁判解释是什么。例如，参赛队可以假装往水里放东西并说：“一口如意井。”另一个例子可以说：“这杯水看上去很清凉。”

4．冲击：讲出对其他事物有冲击力的东西及冲击的结果。例如，球形破碎机撞击大楼，结果是大楼被摧毁。

【参考答案】

1．普通回答。当太阳与皮肤接触时，结果是晒成棕褐色；当有毒的常青藤接触到皮肤时，结果是出现发瘁的疹子；当病菌和身体相接触时，结果是感染；当锋利的刀片碰到皮肤时，结果是出血；当火焰碰燃料时，结果常常是提高了室温；当2和2相遇时，结果是得4；当热气和冰相接触时，结果是水；当白和黑相混时，结果是灰色。

创造性回答。当我碰到我的小弟弟，结果是打架。

当人碰上鲨鱼，结果是极不幸的；当阿司匹林接触到我的胃，结果是头痛缓解了；当一瓶牛奶掉落在地板上，结果是地上一塌糊涂。

2．普通回答。动物被食物所吸引，例如：水果吸引果蝇；糖果吸引熊；田野吸引鹿；青草吸引牛等。

动物吸引同种的其他动物，例如：女性的香味吸引男性；艳丽的雄鸟吸引雌鸟；最强壮的雄麝吸引雌麝；萤火虫用光吸引其他的萤火虫；雌马被雄马所吸引；垃圾吸引苍蝇；磁铁吸引金属；娱乐场所吸引人。

创造性回答。一般人造吸引物，如鱼饵吸引鱼；假骨头诱惑小狗；绒线球吸引小猫。

职业：政治家吸引选民；职业运动员吸引球迷；教师吸引学生。

美吸引人：博物馆吸引艺术家；音乐厅吸引音乐爱好者。

诱饵吸引动物：毒蝇纸吸引苍蝇。

进化而来的人类经验：冲突吸引外国雇佣兵；赌场吸引赌徒；教堂吸引教徒；股票吸引投资者；金子吸引投机商；商品吸引顾客。

发明物：人造苍蝇吸引鳟鱼；昆虫灯吸引昆虫。

3．普通回答。我口渴；这是湿的；半杯水；我打赌是冷水；一半空的；我想知道味道如何；很清澈；是水吗？

创造性回答。看上去像一只小的养鱼缸；排水管在哪里？在我看来不像是可口可乐；没有气泡的七喜饮料；如果甲队员喝掉了水并说“好喝”，其他队员面对空的杯子说：“感谢甲队员，是空的。”一种新型的喷水洁牙器；对蚂蚁来说是个水池；是巨人的眼泪；味道好极了，就是太少。