想起高中女生，你的脑海出现的是青春、向上的阳光形象，还是埋头苦读、文静内向的安静姿态，又或许两者都有。
而在日本，有这样一所女子高中，接连出现两起氰酸溶液毒死男老师的事件，一时间推理成谜，警察也迟迟找不出凶手。
而这，就是日本著名悬疑推理小说作家东野圭吾的作品《放学后》里的情节。
说起东野圭吾，最耳熟能详的是他的代表作《白夜行》，改编成电影后于2011年上映，两天内就有7千多万的票房，可见其火爆程度。
而《放学后》作为东野圭吾的成名作，也同样可圈可点，耐人寻味。
在阅读的过程中，我多次推翻自己对于凶手的推测，没有想到凶手竟然是一直在前导老师身边的杉田惠子和单纯内向的一年级女生宫坂惠美。
就在两名老师被毒死以后，又发生了汽车冲撞前岛老师的谋*事件，大谷警官努力搜索各种证据，找遍女子高中所有学生、老师的车以后，一无所获，只知道了麻生老师因为收到恐吓信，而对酒瓶进行了掉包，参与了谋*的行动。
大谷警官来到前岛老师家拜访询问，无意间说了一句“孩子要的晚是会有问题的”，这成为了本书结尾的箴言，前岛最终因怕承担责任而打掉妻子怀上的孩子而被妻子和她的情夫*害。
大谷的这次拜访还预示着*人凶手就是女子高中的学生，而已经猜测出凶手的前岛也努力克制自己的情绪，悠悠说出：“对她们来说，最重要的应该是美丽、纯粹、真实的东西，比如友情、爱情，也可以是自己的身体或容貌。很多时候，更抽象的的回忆或梦想对她们也很重要。反过来说，她们最憎恨企图破坏或者从她们手中夺走这些重要东西的人。”
因为被村桥和竹井老师偷窥到隐私而立马选择自*的内向女生，却能够在沉着冷静聪明的学姐杉田惠子的鼓励和设计下勇敢实施*人行动。
就像惠子最后在前岛的质问下回答说：“若是能轻易*人的毒药，我也想持有吗，因为，不知道什么时候会用到哩！也许，是自己使用也不一定。我们是生存在这样的年代。”
听到一名高中女生如此悲观又绝望的言论的时候，我们真的会像前岛听到这段话的时候的反应一样，脊背发凉。
我们会反思，是什么，让这些本该无忧无虑快乐成长的女孩有这种决心自*或者*人？
但是在想到社会各类相关新闻事件的时候，在看到校园暴力的影视作品的时候，我们就会理解这些高中生的所作所为。
因为校园欺凌，无法安心上课，就在今年4月，还有报道称初中女生被同行女生剥光衣服掌掴脚踢，还拍摄视频。
是什么让心智还未成熟的初中生能够对像自己一样大的人使用如此的暴力？
因为老师的性侵，原本成绩良好的学生会因为心理问题而害怕和人接触，成绩迅速下滑。
是什么让为人师表、德高望重的老师会做出如此伤害学生身心健康的事情？
不可否认的是，这社会的确有各种各样的“禽兽”的存在，有很多人也会因此受到伤害，但是我们是否只能选择同样残忍的方式去发泄我们的恨意？
答案一定是：No。
制定对青少年伤害案件更为严格的法律，家长老师对孩子们更加悉心的关怀以及学生间建立更紧密的联系，这些都能让这类事件显著减少。
任何时候，我们都不能放弃自己、放弃这个社会。
再不济，我们还可以向小说中的学霸北条雅美一样，为了学生受到的不公平对待而据理力争，我们要足够有智慧、有力量去为自己、为伙伴的名誉和利益争取，当你无畏时，整个世界都会为你让道。
《放学后》虽然是一篇悬疑推理小说，但是，东野圭吾讲的校园故事、家庭故事和人性的故事却又如此的真实。
“放学后”代表着学生和社会角色的切换，比如小说中冷静而又智慧的学生高原阳子，在学校虽然也做过叛逆之事，还被停课，但她依旧保留自己的学生角色，而放学后，她成为了一个机车手，会着骑摩托车高速在车流中穿梭，尽情疏解自己的不快乐。
“放学后”也代表着老师和丈夫身份的切换，小说中的前岛老师是学校里面的“机器人”老师，从不多说课程以外的内容，也不会多去管学生的行为。即使关心过其中几位学生，包括背脚踝受伤的阳子下山，但依旧只是漠不关己，冷漠处置。
在家中的前岛，和妻子貌合神离，晚上准时回家，及时打电话报备，但两人都只有简单的交谈，没有爱的流动，加上前岛不想要孩子，让妻子心灰意冷、心怀怨恨，最终出轨和情夫合谋*害前岛。
对于前岛这个角色，其实是一个极其没有生活激情的人，他也只是将工作当作谋生工具，将生活当作例行公事，这也最终造成了他的悲剧性结局。
“放学后”还代表着沉重的责任和自由的个体之间的切换，就像小说中被利用*人的麻生恭子，有着丰富的情史，虽然想着能和校长儿子结婚，但是一直被村桥老师以裸照威胁，可见她追求的性自由终究阻碍了她想要的光明未来。
虽然不同的身份带给我们不同的生活，但是，我们一旦选择了就需要去认真地对待我们的角色，不去敷衍、不能放纵，更不能用有色眼镜看待周围的人，比如村桥和竹井在看惠美的眼神中透露出的贪婪和不尊重就是他们被毒害的最直接原因。
你的每一句话，每一个眼神，每一个动作都可能无意间对他人造成不可磨灭的伤害，善待自己，善待他人，这个社会才能不再那么的复杂，孩子们也才能够更加健康地成长。
