一度社区特约作者|小丹
自从踏入社会后，深知优秀的思维模式会让工作和生活事半功倍。而冉冉作为家中的独子，自然是家中的团宠，我们想给他最好的教育。
通过幼儿园期间观察，发现冉冉虽然很聪明，但却十分好动，考虑到娃已经5岁了，也该为孩子选择一些课程多方面熏陶学习一下了。
选课过程
妈妈首先想到的是线下教育，因为这种传统的教学模式存在的时间更长，身边朋友同事可供参考和推荐的也更多。和爸爸经过研究，讨论的一致结果是，我们比较看重孩子的数学逻辑思维、英语和语文方面的培养。
于是首先选择了线下的逻辑狗课程以及其他几家线下课程，几次上课都是妈妈陪伴的。这种传统的线下课在上课时家长和孩子是分开的，不能及时掌握孩子的上课状态，以及教学内容。
而我家这样好动的孩子上课过于活跃、喜欢接话，老师反馈给家长，回家劝导过后下一次上课有没有改变不得而知，需要家长一直主动和老师沟通询问。同时，不了解上课的内容也就没办法做到在家辅导提升。这都是我们一直苦恼的问题。
所以，尝试过几家线下的培训机构都不是很满意，就有了试一下线上课程的打算。
整个选择的过程还是比较简单，面对丰富的网络资源，很容易就查到了几家国内领先的幼儿教育机构。
VIPkid：这个品牌比较成功的是外教英语模块，入了4节试听，发现几点问题：第一，对于纯中文环境长大的冉冉来说，对纯外教的教学方式不是很适应，几堂课下来效果不好；第二，考虑到冉爸和冉妈经常会加班，有时候上课需要家中老人陪伴。爷爷奶奶虽然受过高等教育，日常教冉冉简单的英文单词不成问题，但是纯英语的交流模式老人无法适应；第三，几次上课的时候妈妈仔细观察了一下，冉宝在和老师交流时十分紧张，甚至会轻微发抖，出冷汗。
本来现在的学习是考虑让孩子在快乐中学习熏陶，同时为以后上学时打下良好的基础，如果孩子本身不能接受，效果不好不说，以后一遇到英语就打怵，那就与我们的初衷相悖了。综上因素，所以选择了放弃。
火花思维：说来也很巧，冉妈身边的同事推荐了火花思维的试听课。冉妈带着冉宝试听了一节，老师正好是我们现在的珍珍老师。整个课程大概30分钟，1对4教学，感觉不多不少，每个小朋友都能有机会展示。
对于好动的冉宝来讲第一次上课时间其实有点长，但是珍珍老师很好地抓住了冉宝的特点，在课前和小朋友们定好上课的规则，“上课要坐坐好，两只小手要空空，回答问题要举手”。课上的内容都是老师讲解，然后像做小游戏一样地去完成任务。所以，很好地抓住了冉宝的注意力，一堂课下来孩子十分开心，非常期待下一次的上课。
30分钟的试听课很快就结束了，课后妈妈问冉宝对火花思维课程的感觉怎么样。小家伙十分兴奋，表现出了浓厚的兴趣。期待与老师和小朋友们的下一次相聚。
而且下课前珍珍老师与小朋友们约定下次可以分享自己的小玩具。冉宝找出自己最喜欢的消防车，打算在下次上课前和伙伴们分享。
看到宝贝的表现，爸爸妈妈十分欣慰，既然是他上课，选择他喜欢的课程岂不是很重要？而且上课的时间灵活，家长可以提前安排好自己的事，留出时间陪伴孩子上课。上课的同时，可以观察孩子的状态，及时纠正小动作，让课程效果更好。
另外，火花思维是固定的小班级，熟悉的老师和小朋友会让孩子更容易融入。如果遇到实在忙的无法抽身的时候，可以由家中老人陪伴。而且火花思维的课程是可以回看的，方便缺席陪伴的父母了解当自己不在身边时，孩子上课的情况。
第一节
2019年10月，正式上课前，老师和小朋友们会提前互动，做点小游戏，并相互分享自己的玩具。准时上线的小朋友还可以获得老师奖励的小星星。这个课大概是每个月2个专题，每个专题下面有对应的几讲课程。截图给大家看看这些专题。
我们的第一个专题就是《重叠分析》，具体分为四讲，见下图。
第一讲《轮廓重叠》对于5岁的宝贝来说，其实第一节课的内容很是简单，学习的内容是简单图形重叠在一起，让小朋友们学习判断重叠的顺序。都是日常用到的图形知识。但是对于第一次上课冉妈很重视，提前20分钟就带着冉宝做好了课前预习。第一节课，课时不长，内容不多。珍珍老师主要给课堂上的小宝贝们定好上课的规矩，带他们互相认识，增进友谊。
课程开始是段动画片，圆圆鼠，方块猴和三角兔3个好朋友遇到了困难，他们必须找出图形重叠的顺序才能打败小怪物巴乌。内容相对简单，冉宝和小朋友们通过老师的讲解，齐心协力找出顺序，成功打败巴乌，救出小动物。这种闯关打怪仗义当英雄的戏码，小孩子也是很喜欢的。并且，火花的课每一讲都有这种动画片小故事，我想这也是它吸引小孩的原因之一吧。
课后，几个小朋友还比赛把火花秘籍顶在头上，看谁坚持的时间长。最后是小女生贝贝赢了，在大家的欢声笑语中结束了课程。看到冉宝眼睛中闪着兴奋的光芒，我就知道没有选错。
课后需要完成《重叠分析》专题第一讲的小练习，这个是有一本专门的纸质练习册的，同时一样的习题也可以选择在线上完成。冉宝很有信心的快速将线上火花秘籍给完成了。然后在妈妈的引领下能够很详细的讲出每道题的解题思路，完成小老师视频的摄制，这对于第一次他来讲是个很大的进步。
按时完成这两项小任务，在下次上课的时候就可以开宝箱领取小星星。这对孩子来说是一种肯定和激励。
第二节
第二讲课程的主题是《线的重叠》，这次是冉爸跟着上的课。冉爸在听课的过程中发现，对于成年人来讲很多理所应当的规律和问题对于孩子来讲原来是那么新鲜，有时候看似简单的问题，在5岁这个年龄接受起来并不是那么容易。希望这个也一直能提醒我自己，孩子就是孩子，我们不能用成年人的思维来要求他。也许记住这一点，将来在辅导孩子作业的时候能够降低“发火”的概率。
课上当老师讲到，不同颜色的藤条，杂乱地堆叠到一起，让宝贝们按从上到下的顺序，依次拿走藤条。冉爸一看这样的游戏十分简单，但是一时竟然不知道怎么样用孩子可以听懂的话来给冉宝讲解。珍珍老师是这样讲的：小朋友们首先要仔细观察，能够完整地露在外面的藤条就是上面的，把它拿走，再用同样的方法依次拿剩下的。秘诀是仔细看重叠的部分是什么颜色，就证明谁在最上面。
其实堆叠问题锻炼的是孩子的空间想象能力。珍珍老师适当的引导，让冉宝很快就得出了答案。课后冉爸感叹道，自己在5岁的时候，就是玩儿空间想象能力还不如冉宝呢，现在的小孩是真的比我们小的时候超前。
另外，每一讲火花秘籍的第一页作业都是数字描红，冉宝开始学习写数字了。
除了课后练习，火花小程序上还有拓展练习和计算塔等，内容很丰富。下课后，冉宝抱着ipad熟练地找到火花思维app上的思维闯关玩起了闯关游戏，原来他是在这里偷偷练习的。看着宝宝能够将ipad用在学习方面，作为爸爸来讲还是很开心的。
完成相应的习题后可以获得一块拼图，摆放到相应的位置，最终拼图面积最大的小朋友获胜。
每天按时做拓展小练习，还可以签到获得小火花，用于小游戏时提升自己的等级。这就很自然地吸引冉宝每天自觉上线做小练习，都不用爸妈敦促。做练习一次花费4个体力，APP里一天也就最多获得30多体力，用完就不能做了，不用担心宝宝太长时间看电子产品会伤害眼睛。冉宝每天大概闯7关左右的样子，坚持下来都闯到120多关了。
第八节
《不等式变换》这节课算是冉宝遇到的第一个难关，不但要确定不等式关系，又要变换不等式关系。虽然冉宝上课时跟着珍珍老师学得很好，但是一到自己做题时就会做错，说明他没有真的理解。
此时配套来的实体教具就派上了用场。冉妈将教具摆好，耐心的演示给冉冉，做了几次冉宝就基本真正领会了不等式是如何变换的了。
这堂课让冉宝锻炼了动手能力，同时也磨炼了家长的心志。让我和冉妈知道了，虽然有时冉宝说话思维像一个成年人，但实际上他仅仅是个5岁的孩子，还有很多成人看似简单的问题对他来讲是那么的抽象，这就需要我们慢下来，等等他。虽然会慢，但只要他往前“蛄蛹”那就是在进步。
这里也特别想说，对于小孩子来说，思维还没有那么抽象，合适的教具对小孩子理解问题真的很重要。想不出来的，摆一摆，做一做，可能就立刻明白了。
再来一张这会儿小朋友写数字的作业。看得出来，也是有进步了。
第二十一节
今天的课程是《感知方位》，主要内容就是教会宝宝如何分辨左右手。因为冉爸、冉妈都需要加班，今天的课程是由奶奶陪伴上的。通过奶奶的描述发现，冉宝今天上课不是很专心，冉爸冉妈总结了一下还是因为孩子的自制力比较低，需要爸爸妈妈在旁监督。这样的话，只要冉宝上课势必要有一名大人的陪伴，无形中增加了家长的负担。但是相信随着上课时间的增加，冉宝一定会适应这样的上课模式。
第三十四节
今天的课程是《周期规律进阶》，冉宝已经完全适应了这种远程教学，仅用10分钟就看完了课前预习的小动画，准备上课需要用到的教具，按时进入了直播间。
找规律对于他们这个年龄段的小朋友不是很简单的，但是课上他支着小脑袋的认真样还是让我感到很欣慰。在珍珍老师的引导下，3位小朋友很快就掌握了周期规律的做题方法。
写在最后
目前为止冉宝已经上了4个多月的视频课了，这段时间不仅是他，作为父母的我们也受益匪浅。
从刚开始的需要妈妈一直在旁边规范上课纪律，到现在基本是孩子自己掌控上课的规律和节奏；刚开始需要妈妈陪伴引导完成课后作业，到现在自己独立完成，仅仅是遇到复杂一点的问题时才请教一下妈妈。
小孩子学东西很快，现在上课的时候珍珍老师说冉宝数感很好，我们平时做练习的时候10以内的加减基本不成问题。有时候拓展到20内的，也可以做出来，这点对即将上学前班的冉冉来说，算是打下了还不错的数学基础。宝贝的数字也写的端正工整了很多。这是我们可以看得见的进步，至于说思维方面的，这个说实话短时间可能看不出来……
我们总说自己是第一次做父母，不知道应该怎么教育孩子，其实陪伴就是最好的教育方式。通过陪伴冉宝上课教会了他凡事要懂得坚持，不积跬步无以至千里。第二，也是告诫自己，他依然是个孩子，他就是你生命中的一只小蜗牛，虽然会很慢，但是他每天都会前进。我们一起回头时会发现，他每天都在成长。
评价一下火花思维
1、上课时间比较固定，一节课时长为30分钟左右，每周两次，对于5岁左右的孩子比较合适。只是对于好动的小朋友来说，需要家中有大人陪伴学习效果才更好。
2、不过，每节课刚开始会有引入的动画小短片，带着任务去学习，还是容易激发小朋友的探索欲的。另外，和别的小朋友一起上课，几个小家伙都会有自己的想法，也会激起孩子的表现欲，希望表现得更好，获得老师的表扬和奖励，所以，我觉得这几个方面，也是它适合我家这位活跃小男生的原因。
3、火花有自己系统的教材和教具，分专题用文件袋装好，特别省心。每个专题分为4讲，由浅入深，在结束后会有专门的专题测评，还有嘉年华小测试。嘉年华里录播老师会先把专题里每一讲的知识要点带着孩子复习一下，然后由宝贝自己完成相应的小习题，最后会有每一场嘉年华自家宝贝的排名及测试报告。这些练习结合课程，会让孩子知识点掌握得更好。
4、课后练习方式分为网络端和纸版两种方式，既可以练习孩子的书写能力，又可以做到随时就能练习，而且网络端可以随时全部重做，便于反复练习。
5、除了课后习题，客户端内把拓展的训练内容做成了闯关的小游戏。让孩子玩的同时也能够进行学习，同时培养孩子的积累意识，通过做题、游戏、上课积累的小星星可以换取自己喜欢的小奖品，这个模式值得肯定，孩子也有自己的胜负欲，可以让他体会到认真学习，完成练习后的成就感。
6、每节课后，老师都会对作业完成情况进行评比，看是否按时完成作业，并录制小老师视频。下面这个小老师的视频，是一个关于数字顺序的。个人觉得这种视频还是挺锻炼小朋友思维与表达的。题目如下：
对于完成小老师视频的孩子有额外的小星星奖励，可以激励孩子今日事，今日毕，增强了孩子的荣誉意识。
当然啦，这个课也有一些缺点：
其一，对我家来说主要是怕伤害孩子视力，过早地变成小眼镜。
其二，相较线下课程，家长需要投入更多的精力，以期获得更好的教学结果。
其三，偶尔会因为网络的问题造成视频卡顿。
当然，世上没有十全十美的事情，家长根据自己情况来选择最适合自家宝贝的课程，并多方调整达到一个满意的效果。总得来说，选择了火花思维课程，我们家的大大小小还是比较满意的。
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