永州：公平分流;会同：用最好的地段建学校…… 至今年底，湖南基本消除超大班额
大班额化解前，教室里人挤人。
大班额化解后，教室里宽敞明亮。
三湘都市报·华声在线记者 黄京 刘镇东 摄
【开栏语】党的十八大以来，在省委、省政府的坚强领导下，湖南教育走过了波澜壮阔的改革发展历程，发生了深层次、根本性变革，取得了全方位、开创性成就。总体来讲，已基本解决了“有学上”的问题，步入了“上好学”的新的历史阶段，实现了从人口大省到教育大省的历史性转变，正处在“由大变强”的关键时期。近日，三湘都市报记者奔赴永州、怀化等地，并深入多所高校和职业院校，见证新时代湖南教育“奋进之笔”。
“孩子都挤在讲台边了”、“被挤到教室外边的窗台下了”……随着城市化进程的加速，“大班额”问题饱受诟病。不过，从今年秋季开始，永州、怀化等地“大班额”现象已得到彻底改观，孩子们告别拥挤的教室，迎来崭新的校园生活。
公平分流：
让孩子告别“拥挤的教室”
“学校变漂亮了、室外活动场地增加了、教室变宽了……”今年秋季开学，刚建好的永州市映山小学的1500余名学生全都是从冷水滩河东四所小学按片区分流过来的，现有的38个教学班，平均班额均少于45人。
该校四年级学生王诗译感受深刻：“以前班上有81个同学，下课铃响大家一拥而出时，桌凳都是七歪八扭的。现在的教室宽敞明亮多了。”老师的感受同样十分明显。胡玲辉是分流过来的一位小学六年级语文教师，她现在所带的六一班共45名学生，数量比以前大大减少。“以前班级上有70名学生，留的作业要到第二天才能全部批改完。”
从81人到45人，这是如何做到的?永州市副市长谢景林表示，根据消除大班额和按标准班额办学要求，对学位缺口数和未来5年学位需求增长数进行精准测算，明确2018—2019年全市建设学位23.57万个目标任务，今年秋季开学新增学位11.6万个，完成总任务的70%。同时，要保障公平分流，对分流人数多、难度大的学校实施电脑随机抽签分流。
用最好的地段建学校：
教育是最有价值的投资
“城北学校就是会同县的‘北’。”怀化市会同县县长周立志一直将这句话挂在嘴边。总建筑面积21600平方米的城北学校，规划48个教学班，可容纳学生近3000人，学位增加，有效缓解了当地大班额现象。
尤其值得一提的是，学校所在的地段是会同县公认最好的中心位置，起初很多人对此并不理解——最好的地段，可以开发建设的太多了，首选应该不是学校。但周立志认为，一个地方不能光算小账，“把教育办好，是最有价值的投入。”
据了解，该县一完小、二完小、三完小全都存在超大班额，平均74人一个班。为此，该县将一完小的六年级、二完小的五年级、三完小的四年级的师生整体分流到城北学校，再根据志愿报名分流化解部分学生。为解决分流带来的交通不便，该县还投入70万对公交系统布局进行调整，接送学生上下学，让家长放心。
城区学校托管农村中学：
村镇教育齐步走
地处永州市城郊的岚角山中学门口加挂着京华中学寄宿部的牌子，这所城区学校托管的农村中学容纳了1500多名学生。这一创新举措，让城市孩子在农村中学里锻炼成长，农村学生也享受到了更优质的教育资源。
初三年级的刘昕昕从京华中学本部来到岚角山。“寄宿可以培养自己的独立性，周围环境很好，学习的时间也能延长，成绩也提高了。”变化也发生在课堂上。原来岚角山中学教师平均年龄偏大，现在除了18位京华中学本部老师来此任教外，还有更多优秀老师被请过来上示范课。
岚角山中学办学的成功不是个案，早在2014年，永州市东安县白牙市镇第二小学牵头，大庙口中心小学、紫云学校等7所农村学校参与，形成“1 7”捆绑模式，共同组建白牙市二小教育集团校际联盟。集团内学校成员开展“青蓝工程”、骨干交流和教师论坛进行结对帮扶。■记者 刘镇东 黄京
湖南数据
全省基本消除超大班额
据统计，湖南省委、省政府3年共计安排不少于45亿元奖补资金，约占消除大班额建设资金的1/3。今年7月又从地方债券中切块9个亿用于消除大班额工作。截至2018年底，湖南已累计消除66人以上超大班额1.8万余个，超大班额比例下降至0.5%，全省基本消除超大班额。城镇学校“太挤”的问题得到了初步解决。
