现在，越来越多的家长开始重视孩子的数学启蒙。一部分家长正尝试用游戏的方式引导孩子学习数学知识。可为什么孩子还是会出现排斥的情绪呢？
主要原因有两点：一是部分家长目的性太强。试想，不论孩子做什么、玩什么，家长参与进来便要求他们数一数、比一比，孩子很快能察觉家长的意图，互动的意愿性自然就会降低。二是有些游戏的趣味性太弱。
对于年幼的孩子来说，机械的活动难以引起他们的兴趣，只有把抽象的数学知识与形象生动的游戏材料结合起来，才能使孩子自发地参与其中，获得有益的知识经验。冰棒棍正是一种很好的游戏材料，换一种方式用它做游戏，可以让孩子玩得停不下来哦！今天给大家介绍三种冰棒棍游戏：
1摇摇幸运签
准备两盒彩色冰棒棍，在其中一盒冰棒棍上写数字。和孩子轮流抽取一根带有数字的冰棒棍，认一认数字、颜色，然后从另一盒里拿出相同颜色、对应数量的冰棒棍，比一比谁拿得更快、拿得更准。通过这样的方式，可以帮助孩子强化颜色分类和数量对应的概念。针对年龄稍长一些的孩子，家长也可以用带数字的冰棒棍和他们玩数的分合游戏。比如，家长取出带有数字5的冰棒棍，然后请孩子取出两根带数字的冰棒棍，使冰棒棍上的两个数字之和为5，并取对应数量的冰棒棍验证。
2形状大比拼
准备一些形状卡片，比如三角形、正方形、长方形等，让孩子认一认卡片上的形状，用冰棒棍拼出来。然后，问问孩子：“这是什么形状的？”“它是由几根冰棒棍组成的？”当孩子能够熟练拼出基本形状后，家长可以收起卡片，让孩子任意拼出各种形状。针对年龄大一点儿的孩子，家长也可以让他们观察实际物品，比如相框、大树、房子等，然后用冰棒棍拼出相应图案，发展孩子的空间思维能力。
3冰棒棍DIY
家长还可以引导孩子用冰棒棍进行手工制作活动，并将数学知识融入其中。比如，准备一个纸筒，让孩子按照冰棒棍的颜色或长短的规律，依次粘贴在纸筒外围，做成一个笔筒。针对低年龄段的孩子，家长可以先用两种颜色的冰棒棍以ABAB的规律进行粘贴游戏，引导孩子观察、找出规律，然后按照规律继续粘贴。对于年龄稍大些的孩子，则可适当增加难度，比如运用ABCABC、ABBABB等规律来进行粘贴游戏。
“数学是思维的体操”，数学对每个人的发展有着重要的作用。运用丰富有趣的游戏将数学内容从抽象变得形象，是让孩子喜欢上数学的有效途径。家长朋友们可以根据孩子的实际情况，巧用冰棒棍，让孩子在游戏中玩出数学乐趣。
