儿子，今年大一。回想去年这时候，作为高三家长，我干了什么？
1、定位学校。
儿子，理科，好的时候年级前二十，差的时候跌落年级一百，平均也在年级五、六十名。根据学校每次模考成绩分析，基本定位985、211和地区知名“双一流”大学，将这些大学进行分类，去除清华、北大等去不了的，再去除西藏大学、中央音乐学院等不适合自己的，最后选择了60余所大学进行统计研究。
2、整理数据。
其实自他上高中后，一直关心各高校招生录取情况。高三上学期开始进行了整理相关数据，但真正加快速度进行系统整理还是年后的事。因为实行新高考，考试科目、选科影响和计分方式都较往年有较大改变，我决定只整理2021年2022年两年数据。数据来源，我购买了2021年普通高校招生录取资料汇编，再结合省教育厅发布的各高校招生计划，按照学校总招生计划、专业组、组计划、组投档线、再选科目、专业名称、专业招生数、最高分、最低分、平均分进行统计。2022年数据则通过各高校官网收集。再通过这两年一分一段表，基本了解各学校各专业大致需要达到什么位次录取。这项工作工程浩大，从年后一直收集到高考前夕。当然也不是简单的制作表格，其间也会通过各种途径了解学校和专业，进一步筛选目录院校。
3、加强学习。
很感谢班级一位同学家长（好学校的家长也是很助力的，这点很重要！！！），她推荐加入了一个高考交流群。群里有一帮热心老师和重点高中的高三家长，大家在群里一起学习讨论。2023年春节后，群内开启招生百问和百校巡礼，每天介绍一所国内高校，有时还会邀请该院校老师、在读学生和家长答疑。然后群里还会通过线上举办高考志愿填报系列讲座，从基本策略、填报方法、填报性价比、考生压力调节等多方面进行指导。虽然有些小花费，但我个人觉得还是值的，通过学习我对高考志愿填报也有了理解。
4、多多鼓励。
上高三后，他成绩有上升之势，每次排名有新突破时，我都会很很表扬（以前批评指正多于表扬[捂脸]）。他不偏科但是是典型的理科生，大三门好于选科，理科好于文科。到高三他更加在意理科成绩。有时会因为数学物理考试“炸了”，信心不足。这时我的“彩虹屁”就会上线，“咱600分考不到，580总有吧，实在不行550分也有大学上，怕什么。”“一门考不好，其它每门争取多考2分不就回来了。”“这些题目你做都觉得难，其它同学也不会简单，再不济你还考不过××同学吗？”我感觉这些鼓励对他很实用，有好几次，他都是通过后考科目拉上分的。所以越到后面，家长的情绪越要稳定，鼓劲和泄压同步，要相信孩子。
