近日，我与几位正在上小学的孩子交谈。
我问：“你们平时会使用网络流行语吗？”学生们兴奋地回答：“当然啊，这是必须的。”
我又问：“你们平时讲得最多的是哪些？”有学生得意地告诉我：“鸡你太美、远方传来风笛、你这个老 6、栓 Q、奥利给、泰酷辣、老八秘制小汉堡、你没有树枝、食不食油饼……”
学生们的语言就像设置了密码，我听不懂。
网络流行语是怎么来的？
网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式呈现，得到广大网友的偏爱。那些含有某种特定意义的数字以及形象生动的动画和图片组成的网络语言，起初主要是网虫们为了提高网上聊天的效率或满足某种特定的需要而采取的方式，久而久之就形成了网络流行语。也有一些低俗、没有意义的网络用语，粗俗甚至暗含对他人的侮辱、嘲讽和歧视，是一种极其不尊重人的表达。
“网络梗”为什么会流行？
青少年追捧网络流行语，既有多元复杂的网络环境造成的外因，又有迎合自我心理需求的内因。
从互联网时代到自媒体时代，孩子们有大量机会接触充斥着各种短视频和游戏的网络世界。而有着强烈求知欲和探索欲的孩子们，愿意主动尝试、体验。在网络世界，他们发现，有那么多好玩的网络语言，又有那么多人在用这样的语言传递信息，而且，在网络上可以更随意地说话，没有家长和老师管，于是，彻底“放飞”自我，大量地模仿甚至创造新词汇，来发表意见、表达情绪，孩子们把这理解为“自由自在”“时尚炫酷”。
旺盛的好奇心，促使孩子们主动接受网络流行语；高度的模仿力，让他们模仿成人的网络语言。但几岁、十几岁的孩子，心理正处于主动与不自控、单纯与不完善的矛盾阶段，所以，他们会在从众心理的驱使下，学习并传播网络语言，认为说网络流行语很时髦，不说就是落伍的表现；说得多，说得绝，就是时尚。在交往圈中，不说网络流行语可能被排斥，于是为了不落单而讨好性地盲从。
学会使用积极有意义的网络流行语
作为互联网时代的产物，网络语言以其传播快速、素材来源多元的特点，成为青少年群体参与社会的独特方式、表达自身独立见解的有力工具。孩子们可以按照自己的个性，灵活地使用，清晰、准确地表达自己的真情实感。
但由于网络流行语以追求炫酷时尚、浅白直露、戏谑讽刺为生成法则，其在语音、结构、词义、语法上很不规范。部分网络语言并不符合现代汉语的语法规定，频繁使用会降低日常词汇的丰富度和语言学习的规范性。
“给力”“点赞”“硬核”“逆行者”等网络流行语，都是社会热点事件下带有正能量的表达，对于这样充满激情、生动活泼的网络流行语，青少年可以适度使用。而对于那些低俗的网络语言，应当坚定地拒绝，因为长期接触这样的语言，会给青少年的语言表达、人际交往、审美品位、价值观和人格形成带来负面影响。
学会好好说话，让语言表现出它应有的美感，你可以的！
来源： 《光明少年》杂志
