亚历山大乡村走读学校六年级的学生 Luke Wazorko和 Sean Campbell正在研究一个使用 3D 打印机创建的微型村庄
亚历山大乡村走读学校的六年级学生创建了微型 3D 打印村庄来帮助无家可归的人。3D 打印通过在彼此之上应用薄层材料来创建三维对象。该项目帮助他们学习了远远超出 3D 打印技术的课程。
“It Takes a Village”最初是一个科学类项目，灵感来自德克萨斯州一家名为 Icon 的科技公司建造的真人大小的 3D 打印房屋。Icon 的目标是为所有人提供经济适用房。
弗吉尼亚州的学生们对 Icon 使用类似的过程来使用 3D 打印机创建房屋非常着迷。Icon 的房屋由廉价的类似混凝土的材料制成。与普通建筑不同，这些耐用房屋的内墙和外墙的建造过程使用打印机只需几天时间。
技术项目迅速演变为更大的课程在创建他们的迷你 3D 建筑时，学生们探索了这种技术如何实现设计自由和快速变化。数学转换有助于获得正确的比例。例如，一个真正的 25 英尺 x 20 英尺的一居室房屋将打印为 40 毫米 x 32 毫米（约 1.5 英寸 x 1.25 英寸）的迷你村庄。
Salwa Seman 11 岁，他创造了一个弧形的圆形剧场。她说，在施工开始之前正确设置尺寸和设置是一项具有挑战性的任务。
“如果打印机的温度太热或太冷，或者打印的壁太薄，结构可能会失效，”萨尔瓦说。
“你从错误中吸取教训并做出调整，”同为 11 岁的同学佐伊·曼德尔 (Zoe Mandel) 说。
科学老师艾莉森麦克唐纳说，这个以技术为重点的项目很快演变成“一种同理心、创新和协作的练习”。该项目旨在创造持久的变化。
11 岁的朱丽叶·加利西亚 (Juliet Galicia) 说，大多数人认为食物和衣服驱动器可以帮助没有住房的人。虽然有必要，但这些都是临时解决方案，甚至住房本身也不是一个完整的解决方案。
六年级学生 Salwa Seman 使用应用程序 Tinkercad 为其中一个小村庄设计圆形剧场。
真正的社区意识在设计他们的迷你社区时，学生们优先考虑住所、食品店、学校、健康和宗教中心。微型社区还强调了居民之间经常互动和联系的区域。学生们想要建立一种归属感和目标感。
11 岁的卢克·瓦佐科 (Luke Wazorko) 说：“我们想加入一些额外的东西，让它感觉更像一个真正的社区。”
有许多功能可以为以前无人居住的居民提供，包括社区花园、养鸡场所和圆形剧场。他们还创建了公共汽车站以获取工作和 Wi-Fi 以帮助求职。
“他们明白了！” Amber Fogarty 在听说了六年级的项目后说道。Fogarty 是 Mobile Loaves & Fishes 的总裁，该组织是一个帮助德克萨斯州奥斯汀没有住房的人的非营利组织。
“长期无家可归的最大原因是家庭关系的灾难性损失，”她说。“单靠住房永远无法解决无家可归问题，但社区可以。人们需要一个让他们了解、培养和爱戴的地方。”
协同工作Mobile Loaves & Fishes 在德克萨斯州奥斯汀创建了一个名为 Community First Village 的社区。它为有需要的人提供负担得起的永久住房选择。其中包括小型房屋、固定休闲车和一些 3D 打印房屋。
该社区的设计以及由弗吉尼亚州亚历山大市创建的设计，六年级学生优先考虑步行性和与他人的互动。每个人在社区边缘都有池塘和绿地，可供钓鱼和安静的时刻，以及用于创造销售产品的“创客空间”。
Fogarty 在创建他们的微型社区时对学生的实际优先事项感到高兴。她指出，社区第一还包括所有房屋的前廊，以鼓励人们之间的日常联系。
提到这样的学生项目，她敦促学生想象各种可能性。“你怎么能用你的大脑和心灵来解决问题？” 她问。
许多公司正在试验这项技术，但到目前为止，只有内墙和外墙是 3D 打印的。一个由三到四人组成的团队使用平板电脑或智能手机操作的应用程序建造墙壁，并监视整个过程。喷嘴以预先编程的模式挤出混凝土混合物，建立层，直到形成基本的房屋结构。设计可适应个人喜好。屋顶、门窗和装修仍然需要木匠、水管工、电工和油漆工。
“我们不知道这项新技术的未来会怎样，但我们对创新的可能性感到兴奋，”Fogarty 说。
