很多小学家长疑惑自己孩子数学不好，在他们看来小学数学不就是简单的加减乘除，顶多再来个进位、退位或者小数、分数，这样的数学为什么有不会的？而且为什么年级越高孩子会觉得数学越难呢？
有的初中教师和家长说小学数学逻辑没有培养好，孩子数感不好，所以也就影响孩子的数学成绩。
数感？感觉很陌生的一个词，不过正如美术有美感，音乐有乐感，语文和英语等语言学习有语感，数学也有数感。
那么数感是什么？比较全面的回答是，数感是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于孩子理解生活中数的意义，让孩子用数学的眼光看待世界，用数学的方法观察认识和理解周围事物，理解或表达具体情境中的数量关系，数感的培养更有利于学生提出问题和解决问题能力的提高。
那怎么培养数感呢？
第一， 联系生活，在生活中获取数感。在数学中要利用孩子身边的素材，让他们用数学的意义建立良好的数感。
怎么联系生活呢？比如说，去动物园坐几路车要坐多长时间、比如说老虎每天睡多长时间，寿命有多长、电梯可以载重多少人，多少千克。还有就是家里生活用品的重量，比如面粉是多少千克的，牙膏是多少克。再比如，可以看日历，几月有多少天，4月有30天，3月有31天。
可能有的家长会觉得这么简单的还用教、还用学吗，到时候孩子不就知道了嘛。有一句话叫做生活即教育，我们在生活中到处都是数学，给孩子说一说提一提，注意一下，也许孩子就会有不一样的感觉。值得一提的是，称量物品的重量是二年级下册的内容，数学书里会介绍到电子秤、弹簧秤、盘秤，会介绍重量单位的换算。所以我们在带孩子逛超市的时候就可以适当给孩子介绍一下。
第二， 在孩子交流中形成数感。孩子在互相的交流探究中互相学习和借鉴，体会数可以用来交流和表达信息，丰富自己对数的感知，体会数学的价值。比如孩子几岁，会拍几个球，一分钟跳绳多少次等。
第三， 在观察、比较中发展数感。
怎么观察比较呢？简单的就是一个苹果和一个西瓜谁比较重呢，一个足球和一个羽毛球呢。这是比较简单的，后面就可以带孩子在超市里看货物的价格，知道哪个贵哪个便宜。比如售价10元的肯定就比售价7元的贵。再往后就可以是8.9和8.4的比较大小了。小数的大小比较是三年级数学教材的内容，我们也可以从逛超市的时候和孩子一起交流学习。
培养数感对小学孩子特别重要，其实我们可以从孩子幼儿园阶段就开始培养孩子的数感，而且找准正确方法的话，孩子会接受得很好很积极，也会很有效果。
这个方法是什么呢？就是手指儿歌游戏，和数学有关的儿歌游戏。而且很多数字儿歌可以和手指一起动起来，也就是我们平时说的手指游戏。很多幼儿园老师和家长喜欢带孩子做手指游戏，我们可以多选择一些数学方面的手指游戏，带孩子一起来边说边做，让孩子在潜移默化中熟悉数学，培养数感，做好数学启蒙。
数学儿歌为什么能有效帮助孩子建立数感？
首先，数学是身边的故事，不是抽象的加减的符号。
其次，亲子之间互动性强，很多儿歌需要和父母一起拍手进行，也可以增强亲子感情。
再次，数学儿歌简单容易学，贴近生活，而且朗朗上口，容易记忆。
下面是给大家推荐的数学手指游戏。先从简单的开始。
简单的手指游戏就是五个手指有关的。比如开汽车和五个手指做不同的动作。
一个手指点点，两个手指减减，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指变成一朵大红花。
很多幼儿园小班孩子都非常喜欢做这个游戏，还会问，看我的花开得好不好看呀。
还有一首很简单的就是爸爸开汽车。《五指歌》，大拇指是爸爸 ，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈 ，妈妈洗衣服，搓搓搓；个子最高是哥哥 ，哥哥打篮球 ，拍拍拍。哥哥旁边是姐姐 ，姐姐学跳舞 ，啦啦啦 ；个子最小就是我 ，我在敲小鼓 咚咚咚。
稍微大一点的孩子就可以和父母玩拍手歌了，一般是需要中班以上的孩子。《拍手歌》，你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机； 你拍二，我拍二，两个小孩打电话； 你拍三，我拍三，三个小孩爬高山； 你拍四，我拍四，四个小孩写大字； 你拍五，我拍五，五个小孩跳跳舞； 你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴； 你拍七，我拍七，七个小孩刷油漆； 你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭； 你拍九，我拍九，九个小孩喝啤酒； 你拍十，我拍十，十个小孩不许动。
中大班的孩子开始对熟悉感兴趣，就可以带他们唱数字形状的儿歌了。1像铅笔细又长 ，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音 ，4像小旗空中飘，5像称勾儿来卖菜 ，6像豆芽裂嘴笑，7像镰刀割青草 ，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭 ，10像筷子加鸡蛋。
小学很多孩子三四年级对月份题和钟表的问题弄不明白，其实月份和钟表也是有数学儿歌的。
月份的话就是一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，四、六、九、冬三十天，平年二月二十八腊。
平时多和孩子一起说一说记一记，再拿台历跟孩子说一下每个月的天数是不同的，实践地讲解一下。
钟表的话，有很多儿歌。有时针分针的，也有大格小格的。比如说认识钟的，分针长，时针短。1到12团团坐。伸出手指数一圈，大格共有12个。1大格，5小格，一圈小格60个。1时等于60分，珍惜时间别挥霍。
还有认知钟表时刻的，分针时针长着脚，小小时钟真奇妙。时针走过1大格，1个小时已度过。分针每走1小格，1分针就不见了。要是分针指12，时针指几是几十。要是时针走过几，时间就是几时多，到底埵而来多少分，咱们在俩看分针大格千万别忘记，小格可要数仔细。
很多孩子上二三年级的时候就被乘法口诀困扰，记，记不住。背，背不下来。偏偏天天还需要用乘法口诀来做题。其实很多宝宝小时候就接触过一首儿歌，就是和乘法有关系的。
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。
这首儿歌应该很多孩子都知道，这就是乘法的儿歌。孩子们在一遍遍哼唱中就有了乘法的初步印象。
很多数学儿歌手指游戏都可以培养孩子的数感，让孩子再生活中了解数学，理解数学，培养数感，开启数学启蒙。
