前天下班后发现孩子班主任万老师发信息过来，
拍了一张孩子在课桌上睡觉的图片，
万老师是一个很负责任的老师，
很细心地嘱咐我注意孩子晚上睡觉的情况。感谢老师的用心。
这一点我虽然也注意到了，
因为早上读书时孩子就是在睡眼惺忪的状态下读的，
相信他自己也不知道他读的到底是什么内容。
但我没想到他到了学校在课堂上仍然在睡觉。
老师怀疑孩子是玩手机了，
我也开始这样怀疑了。
但孩子一口咬定没玩手机，
坚持说是看书看的太晚了。
我也确实发现他床上有正在看的《大明王朝1566》这本书。
我不敢再说他是在玩手机了。
因为就在前几天，
我找不到他常用的那块手机了，
我就怀疑他晚上用手机玩游戏，
玩完之后把手机藏起来了，
在他房间里在他翻天倒地的搜手机，
到底也没找到。
但我不死心，继续逼问他，
他仍然咬定没拿手机，
夜里也没用手机玩游戏。
对我说，不信你就搜，
我心里已经先入为主的认为他藏手机了，
就一直在想他到底会藏在哪里呢，
忽然看到了床的底下有一个缝隙，
就想，肯定是藏在这里了，
这里能容的下手机的厚度，
但是我的手却伸不进去，
我就到阳台找了一根支撑花的细长条，
拿到房间里来伸到床底下划拉了几下，
也没感觉到床底下有什么东西。
我站起来以后继续逼问他。
他仍然说不知道。
于是我一下子没控制好自己的情绪，
就用那个细长条抽在了正在写字的孩子的肩背上。
但是即使挨打了，
他仍然要咬定自己没见那个手机。
没有办法，我只能先不找手机了。
第二天早上，在客厅扫地的时候，
发现手机在沙发底下。应
该是他在沙发上查东西后忘记了。
我默默的把它拿到了我的卧室里，
跟孩子说对不起。
孩子说打了我之后说对不起就没事了吗？我不接受道歉。
所以这一次那个手机又不见了以后，
我再也不敢武断的下结论了。
我就在他房间里又到处找，
结果还是没找到。
我明明记得我找到那块手机之后
就放在我床边的小书柜里。
可是现在却怎么也找不到了。
我就请他帮忙。
我跟他讲条件，
我说你帮着妈妈把那块手机找出来，
以后你只要是8:30以前认真完成作业并主动收拾好，
完了8:30以后就可以玩半个小时的手机游戏。他听了，果然是动力十足，
就到我的房间里去找那个手机了，
很快他就找到了。
他把手机充上电，然后回到自己的房间里来继续写作业。
我提醒他一定要认真写。
你写字不好可以慢慢练，
但是认真不认真，这是态度的问题。
你能做到认真写吗？他爽快回答说一定能。
于是这两天晚上8:30之前写完作业，
我挑一样读给我听后，
收拾好书包就去玩半个小时的游戏。
我认为，孩子玩手机，就跟洪水一样，
与其堵，不如顺势去疏。
