“糖果”是一颗颗穿着五彩缤纷糖衣的小精灵，它们误入人间，有的带着薄荷的清凉、有的散发着牛奶的甜香、有的内里藏着巧克力、有的酥酥脆脆口感奇妙……
不过啊，糖果精灵并不是一颗颗普通的小甜豆，每一个糖果精灵的味道都代表着小朋友们在幼儿园生活的各种滋味，为我们带来快乐、甜蜜和分享。
五颜六色的糖衣是我们多姿多彩的童年记忆；入口香甜醇厚的味道是童年最美的味蕾；缤纷的色彩、甜蜜的味道交织出童年记忆里最难忘的快乐……长大后，当我们回忆起与小伙伴分享糖果的甜蜜时光，那是时间最好的馈赠，是无忧无虑的天真与童趣。
为此，美好慧承幼儿园小一班围绕“小糖果·大世界”开展了各种活动，与糖果进行了一场甜蜜的约会。快来瞧瞧吧！
说我眼中的糖果王国
糖果是孩子们爱吃的小零食，它们有奶糖、软糖、口香糖……不同的品种、不同的形状、不同的口味，还有各式各样新奇的外包装~
这么多的糖果，小朋友们都认识哪些呢？最喜欢吃的糖果又是什么呢？
“我认识棒棒糖、大白兔、巧克力豆、棉花糖、口香糖，我最爱吃大白兔，可好吃啦！”
“我爱吃这个，妈妈说这个叫……m豆！脆脆的，里面还有巧克力。”
“这是跳跳糖，它放到嘴巴里会蹦来蹦去，如果不闭紧嘴巴，就会跳出来啦。”
“我喜欢棉花糖，摸起来软软的，就和棉花一样。”
买糖果小卖部开业啦
糖果小卖部开业啦，小小的展示桌上摆满了各式各样的糖果，这可馋坏了小朋友们。
“老师，我好想吃呀！”“我也想吃！”……教室里传来了此起彼伏的充满渴望的声音。
老师拍拍手，小朋友们纷纷坐好挺直身子听讲。
“糖果可不是从天而降的哦，农民伯伯辛苦种植甘蔗和甜菜等糖类作物，成熟后工人叔叔在大大的工厂里把它们加工成糖果，再送到超市、零食店里等待我们挑选购买。今天，老师把糖果小卖部开到教室里啦，小朋友们该怎么办呢？”
“我知道，直接剥开就能吃了！”“不对！妈妈说要先付钱可以吃的！”
“没错，小朋友们要记住，超市里的糖果不能随便吃哦，付钱购买后的糖果才最甜。接下来，让我们购买糖果吧！”
好多糖果，看的我们都垂涎欲滴啦，赶紧来挑一个吧！
“老师，我想吃这个红色的糖，给你钱。”小朋友郑重地将手里的钱——紧握的一团空气放到老师的掌心，完成了这场“交易”。
“我要这个口香糖，谢谢老师~”
尝糖果是什么味道呢
孩子们小小的手宝贝似的攥着糖果，那么，就让我们尝尝看吧。
哎呀，想要吃糖果，先要把糖果的“衣服”脱掉，怎么办呢？
“老师，我剥不开。”“老师，你可以帮我吗？”
“可以先自己想一想办法哦！”
对啦，糖衣有的薄，有的厚，有的硬，有的软，封口处有小鲨鱼一样的牙齿，手指捏住裂口的两边一拉就打开了。
糖衣剥开后，露出诱人的糖果，空气中散发着甜香味儿。小朋友们有的抿了抿嘴，有的咽了几次口水，眼睛一直盯着手中的糖果。
“我这个是圆形的。”
“我是正方形的。”
“我的糖吃起来是酥酥的，会掉渣。”
“我的糖是草莓味的，可甜了。”
小朋友们开心的品尝着糖果，心里美滋滋的！
做下一场糖果雨吧
糖果很快就吃完了，不如我们自己动手做一做，下一场糖果雨吧！
“糖果可以用什么来做呢？”
“超轻黏土、橡皮泥、小棒……”
揉一揉，搓一搓，滚一滚，绕一绕，粘一粘……宝贝们不同口味的棒棒糖便做好啦！
卷一卷，包一包，扭一扭，拧一拧……新出炉的奶糖来啦！
还有可爱的纸杯蛋糕、蓬松白软的大棉花糖、香甜的蛋挞……
糖果加工厂里生产出了各种各样的糖果，小朋友们捧着糖果甜甜的笑了。
糖果可以随便吃吗
糖果虽然好吃，可不能多吃哦，别忘了保护牙齿。一起听一听《小鳄鱼的糖果牙齿》的故事吧。
小鳄鱼什么都爱吃，尤其是甜食。有一天，他异想天开，把巧克力、糖果、蛋糕等喜爱的甜食都粘在牙齿上了，早也舔，晚也舔，猜猜发生了什么事？
作者：王姿云
绘者：陆圣欣
小鳄鱼的牙齿又大又白，亮晶晶，什么东西都咬得动。
巧克力、蛋糕、饼干、糖果他都喜欢。嗯，实在太好吃了！
糖果虽然好吃，但每次都要伸手拿，好麻烦哦！
如果我有糖果牙齿，该有多好呀！
小鳄鱼拿来了糖果罐，对着镜子，高高兴兴地，把糖果一颗一颗装进了嘴巴里。
“这个办法太棒了，只有我这么聪明的鳄鱼才想得到！”
小鳄鱼看着自己的糖果牙齿，心里好得意。
从那一天起，小鳄鱼每天都开心地舔着糖果牙齿，吃一颗巧克力、舔一口牛奶糖、咬一块蛋糕，从早到晚，吃个不停。
花花绿绿的糖果牙齿整天陪着他，也跟着他一起睡觉、一起玩耍。
有一天，可怕的事情发生了——小鳄鱼的牙齿痛得不得了！
鳄鱼爸爸立刻带小鳄鱼去看牙医。
哇！只听到小鳄鱼惨叫一声……
你还喜欢糖果牙齿吗，小鳄鱼？
小朋友们可千万要记住了，吃完糖果一定要记得刷牙，养成良好的卫生习惯，别让蛀牙找上门~
五彩的糖果，承载着孩子们的童年。孩子们在与糖果的亲密接触中，调动着自己的多种感官体验，相互表达着自己的感受，分享自己的探索发现。活动虽然已经结束，但是孩子们和糖果的故事仍然继续着……
祝愿所有的宝贝们都拥有自己的一颗糖果，永远甜蜜下去！
— END —
