自从巨人让孩子们在他的院子里玩后，他们就玩了许多有趣的游戏。一天放学后，又有一大群小朋友来到了巨人美丽的花园。来和他一起做游戏，讲故事。今天有个小朋友想到了玩儿捉迷藏的游戏，因为巨人太大了，很容易被发现。所以，大家都同意巨人来找，小朋友们来躲藏，安排的很好。《巨人的花园》实在是太大了。所以巨人要给小朋友们一分钟的时间，让他们去躲藏。“好！时间到！现在开始找啦！”巨人说，孩子们被巨人一个一个的找到了。这时一位小朋友不小心从树上掉下来了，巨人便立刻冲了过去，接住了这个小朋友，并问他：“你没事儿吧？”小朋友说：“没事儿，谢谢你。”巨人说：“没关系，咱们接着玩儿吧。”“好！”大家高兴的说。他们玩儿了一下午。都很饿了。“你们来我家吃饭吧，”巨人说，大家几乎是异口同声的说：“好呀，好呀！我们很愿意。”后来他们成了永远的朋友，一起玩耍，一起吃饭，一起睡觉。
1. 充足2. 因为巨人的花园课后小练笔是一项辅助学习的任务，学生可以在课后完成。
相比于正式的课堂教学时间，课后小练笔的时间是相对充裕的。
此外，巨人的花园课后小练笔的目的是帮助学生巩固所学知识，提高学习效果，因此时间安排上也会考虑到学生的实际情况，不会过于繁重。
3. 课后小练笔的时间充足，学生可以根据自己的学习进度和时间安排，合理分配时间完成。
此外，课后小练笔的了课堂教学的内容，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
通过完成课后小练笔，学生可以进一步提高自己的学习能力和解决问题的能力。
因此，巨人的花园课后小练笔的时间是充足的，并且对学生的学习有积极的影响。
