浅析辅导员提升大学生创新发展教育获得感的要点

大学生创新发展教育是高等教育的重要组成部分，不仅涵盖了理论知识的传授，还包括了道德伦理观念、社会责任感等多方面的内容。大学生创新发展教育的目标不仅仅是培养学生的思想觉悟，更重要的是培养学生的综合素质和社会责任感。因此，提升大学生在创新发展教育中的获得感，对于他们的全面发展和未来的社会角色发挥至关重要。作为高校中直接负责教育工作的群体，辅导员承担着重要的职责，是提升学生教育目标获得感的关键角色之一。

大学生创新发展教育获得感是指学生在接受创新发展教育过程中，对教育内容的理解程度、参与程度和满意程度，反映了学生对创新发展教育的认同度和积极性，也表现出学生在这一过程中所获得的知识、技能、态度和价值观念等方面的收获。获得感高的学生更有可能积极参与创新发展教育，更容易接受相关知识和理念，从而更好地发挥社会责任感。大学生创新发展教育获得感的高低直接影响着教育效果和学生的综合素质。获得感高的学生更容易形成正确的政治理念和道德观念，更有可能积极参与社会活动，履行自己的社会责任。而获得感低的学生可能对创新发展教育持怀疑态度，难以积极参与，甚至出现消极情绪，影响整体教育效果。因此，提升大学生创新发展教育获得感，不仅是高校工作的需要，也是国家和社会的需要。

影响大学生创新发展教育获得感的因素与要点

创新发展教育的目标是培养有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，而提升获得感是实现这一目标的关键步骤之一。通过丰富的内容、多样的方法和专业的辅导员，可以帮助大学生更好地理解和参与道德素养教育。

辅导员队伍的专业性。辅导员的专业能力对于大学生创新发展教育的获得感有着重要的影响。辅导员需要具备政治理论知识、教育心理学知识以及社会工作等方面的专业能力，以更好地指导学生，解答他们的疑虑，引导他们思考。此外，辅导员的教育能力也包括沟通能力、情感支持能力等。辅导员应不断学习和更新相关内容，以跟上政治理论的发展。只有了解最新的政治理论，才能更好地引导学生，回答他们的问题，并激发他们的兴趣。了解学生的需求和心理特点对于有效的创新发展教育至关重要。辅导员可以通过学习教育心理学知识，更好地理解学生的需求，帮助他们克服学习障碍，并增强获得感。与学生建立良好的师生关系是提升获得感的重要因素之一。辅导员应提高沟通能力，倾听学生的声音，了解他们的疑虑，同时提供情感支持，鼓励他们积极参与创新发展教育。

教育内容的丰富性。教育内容的丰富性是影响大学生创新发展教育获得感的关键因素之一。创新发展教育内容应该是多元化的，包括政治理论知识、社会伦理观念、法律法规等多个方面，以满足不同学生的多元需求。如果教育内容过于单一或者枯燥乏味，学生可能会感到失去兴趣，获得感降低。为了提高大学生的创新发展教育获得感，教育内容应该包括政治理论、伦理道德、社会责任等方面的知识。纯理论教育虽然重要，但将政治理论知识与实际生活联系起来更能激发学生的兴趣。引入社会实践等实践活动，让学生亲身体验政治理论知识的实际应用，这不仅增加了他们的获得感，还培养了实际问题解决的能力。要将创新发展教育融入各个专业中，提高教育内容的实用性，可以通过跨学科课程的设计来实现，确保学生不仅在政治课程中学到知识，还能在自己的专业领域中应用和深化这些知识。

教育方法的多样性。多样化的教育方法对于提高大学生创新发展教育的获得感至关重要。不同的学生具有不同的学习方式和兴趣，因此，采用多样化的教育方法可以更好地满足他们的需求。辅导员可以采用各种教育方法，以增强学生的参与度和获得感。针对不同学生的学习风格和需求，可以制定灵活的教学计划，采用不同的教育方法，差异化的教学方法能够激发学生的积极性，使他们更容易有获得感，并积极参与创新发展教育。现代技术如在线课程、教育游戏等，可以增加学生的学习趣味性，提升他们的获得感。在线课程可以提供灵活的学习时间表，教育游戏可以将政治理论知识娱乐化，吸引学生的兴趣，同时提高他们的参与度。要鼓励学生参与社会活动，培养他们的社会责任感。

辅导员创新工作提升大学生创新发展教育获得感的策略

通过激发兴趣与互动、多样化教育方法以及提升辅导员的专业能力，高校辅导员可以创新工作，提升大学生创新发展教育获得感。高校辅导员在这一过程中发挥着重要作用，通过不断努力，可以提高大学生的创新发展教育获得感，培养更多有社会责任感的公民。

提升辅导员的专业能力。辅导员在提升大学生创新发展教育获得感方面，需要深化政治理论知识。辅导员应积极参与政治理论研究和学习，了解最新的政治理论发展。只有具备最新的知识，才能更好地引导学生，回答他们的问题，并激发他们的兴趣。了解学生的需求和心理特点对于有效的创新发展教育至关重要。辅导员可以通过学习教育心理学知识，更好地理解学生的需求，帮助他们克服学习障碍，增强获得感。辅导员可以运用教育心理学知识，识别学生的学习障碍和需求，提供个性化的支持和建议。这有助于增加学生的获得感，帮助他们克服学业难题。与学生建立良好的师生关系是提升获得感的重要因素之一。辅导员应提高沟通能力，同时提供情感支持，鼓励他们积极参与创新发展教育。辅导员可以通过积极的沟通，建立信任关系，这种信任关系有助于提高学生的获得感，增加他们对创新发展教育的投入。辅导员可以提供情感支持，帮助学生应对压力和挑战。情感支持有助于学生更好地适应大学生活，增加他们的获得感。

构建多元知识教育体系。为提升大学生创新发展教育获得感，高校辅导员可以采用创新的教育内容设计策略。辅导员可以组织探索如社会调查、政策分析、模拟法庭等，让学生亲身体验政治理论知识的实际应用。这种实践性课程可以增加学生的兴趣，提高他们的获得感。要将创新发展教育融入到各个专业中，提高教育内容的实用性。例如，将政治理论观念融入日常管理与专业当中，将创新发展知识融入学生的具体专业，从而让学生在专业领域中更好地理解和应用创新发展教育内容。要创造个性化的学习资源，包括在线模块、数字教材、多媒体演示等，以满足不同学生的学习风格和需求。学生可以在自己的节奏下学习，选择感兴趣的主题，增强他们的参与度和获得感，适应当前教育发展趋势。

创新多样化的教育方法。为提升大学生创新发展教育获得感，高校辅导员可以制定灵活的教学计划，采用不同的教学方法，可以创设角色扮演场景，让学生扮演不同政治背景和观点的角色，从多个角度思考问题，这种方法有助于拓宽学生的思维，培养他们的批判性思考。有条件的高校可以安排实地考察，让学生亲身体验政治理论知识的实际应用。这种实践性的方法可以帮助学生更深刻地理解政治理论的实际意义。现代技术的应用是提升大学生创新发展教育获得感的有效策略。可以利用在线课程平台，提供灵活的学习时间表和多样的学习资源。学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容，增强获得感。要创造教育游戏，将政治理论知识趣味化，吸引学生的兴趣。游戏可以使学习过程更加互动和有趣，提高学生的参与度和获得感。作为辅导员，要提供支持和资源，鼓励学生参与社团组织，如学生政治研究团队、公益组织等，可以帮助学生将政治理论知识应用到实际活动中，增强他们的社会责任感。

综上所述，大学生创新发展教育获得感是影响教育效果和学生综合素质的重要因素。提升大学生在创新发展教育中的获得感，需要学校和辅导员共同努力，包括丰富教育内容、多样化教育方法和提升辅导员的专业能力等方面的工作。只有通过这些努力，才能更好地培养具有高度政治觉悟和社会责任感的大学生，为国家建设和社会进步做出贡献。

盘锦职业技术学院 鲁颖嘉

来源： 光明网