——鄱阳县银宝湖乡、鸦鹊湖乡联合开展教研共同体活动纪实
为进一步提升教师专业技术水平，深化课程改革，改进教学方法，拓展教研渠道，优化教研资源，切实发挥校际教研的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进学校之间的交流与合作，实现教学教研工作的新跨越，进一步提高学校整体教育教学质量，2022年11月15日银宝湖乡、鸦鹊湖乡联合开展教研共同体活动。
本次活动共有四节观摩课，分别由银宝湖乡中心学校本部于丽君、徐晓梅和鸦鹊湖乡中心本部陈瑛琦、袁文青这四位老师献课。课堂上，四位上课老师倾情演绎，各具风采。独具匠心的教学设计，丰富灵动的教学方法，孩子们精彩的思维跃动，教学温情如水地流淌，给我们带来了一场课堂盛宴。
观摩课
课题：五年级《可能性》
执教：银宝湖乡中心学校 于丽君
这节课最大的特点就是利用信息技术创设丰富的互动游戏，把教学内容清晰有趣地串了起来。于老师让学生通过抽球游戏，引出可能性中可以用“可能”表示不确定的事情，用“不可能”和“一定”表示确定的事情。
了解简单事件发生的可能性，能说出一个简单事件所有可能发生的结果，能根据条件用“一定”“可能”“不可能”等定性描述一些简单事件发生的可能性。
在本堂课中，学生们知道了游戏中也有数学，数学课也可以做游戏，学生乐于学习、主动学习，感受到了生活中数学的魅力，数学真有趣！
课题：四年级《外婆的澎湖湾》
执教：鸦鹊湖乡中心本部 陈瑛琦
《外婆的澎湖湾》这是一首曲调优美抒情的校园歌曲，以充满激情地抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。
课堂导入部分，陈老师以歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》为背景音乐导入本课，让学生感受校园的美好情境，带着美好的心情，一起走进乡间的小路。让学生了解台湾校园民谣它的特点等有关知识。
教师教唱过程中准确把握歌曲重难点，并引导学生掌握。
台上一分钟，台下十年年功，陈老师以边弹边唱的方式带领学生们演唱，表现出她扎实的基本功。
陈老师引导学生利用自制沙锤边唱边打节奏。
最后全班同学齐唱《外婆的澎湖湾》结束今天的课堂。陈老师的课堂吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。孩子们收获音乐带来的喜悦的同时也感悟亲人对自己的付出，学会感恩。
课题：五年级《Unit3 What would you like ? B Let's learn》
执教：银宝湖乡中心本部 徐晓梅
徐老师通过精美的课件和富有激情的口语表达激发了孩子们对英语学习的兴趣，充分调动了孩子们学习英语的积极性，孩子们在轻松愉悦的环境下学习了知识，体会到了学习英语的快乐！
整节课以学生为中心，通过丰富的活动设计、充分的对话练习，让学生牢牢把握了核心句型，同学们也在分享中回味到了友谊的美妙！
赞赏教育让学生得到鼓励以及肯定，激发学生的学习兴趣，在学习的过程中收获到快乐。
徐老师的英语课《Unit 3What would you like?》Let’s learn让大家跟随她去美食餐厅尽情点餐，课堂上的情景教学设置让大家既饱耳福又饱眼福。
课题：二年级《染色多奇妙》
执教：鸦鹊湖乡中心本部 袁文青
袁老师的课《染色多奇妙》教学思路清楚，创意折法新颖，开课创设了纸旅行的情境，极大激发了孩子们学习的兴趣，教学中以挑战小小魔术师的方式，逐步引导孩子找规律、折一折、染一染，学生在玩的过程中收获满满。
袁老师正在给学生介绍扎染， 扎染始于秦汉，兴于魏晋、南北朝，风盛于唐代，有着数千年的悠久历史，是中国民间传统而独特的染色工艺、中国非物质文化遗产。袁老师的美术扎染特色课程深受孩子们喜爱。
老师正在耐心地指导学生。
在不断地探索尝试过程中，学生共同总结出了，十字折法，井字折法，米字折法，田字折法，不同的折法表现出的效果也不一样。
一起来看看我的作品吧！
袁老师向我们传达了美术课是在生活中发现美，在课堂中创造美的体验。美术课可以让学生全身心的感受体验美的教育。艺术源于生活，高于生活正是如此！
教研交流会
座谈会由高国科主任主持且对四堂课进行点评并给予肯定，本次活动的开展加强了两乡中心学校老师之间的相互交流，公开课也体现出教师教学的基本功，通过本次授课座谈交流等，达到了教师共同进步的效果。
万雄飞校长：欢迎银宝湖乡中心学校的诸位老师来我校教研交流，一是应教育教学综合考评细则要求，二是加强邻乡之间教育交流，同时也有利于提升老师的专业能力。
江训灼校长：今天我们来到美丽的鸦鹊湖乡共同开展教学交流活动，目的是增进互助互信，资源共享，优势互补，促进教研提升。也是策应教体局教育教学评估的工作需求。鸦鹊湖银宝湖，我们一衣带水，唇齿相依，我们共饮西河的水，同吃湖畔的米，有着良好的人文、地域、情感基础。今天的活动很有意义，也组织得非常成功。首先要感谢鸦鹊湖中心学校提供这么好的教研平台，让我们能够借鉴、学习，感受兄弟学校淳朴的教风，学风，校风。也要感谢今天的四位非常优秀的教师给我们带来的非常专业的、非常精彩的课堂，让我们感受到课堂的魅力，受益匪浅。台上一分钟，台下十年功，这几位老师扎实的教学基本功和教学水平值得我们学习推广，特别值得我们年轻教师要好好地学习、借鉴，他山之石，可以攻玉。在这里也要感谢鸦鹊湖中心学校万校长带领的全体同仁的周到服务，如沐春风。让我们感受到了鸦鹊湖人民的友好与热情，感受到了兄弟单位的手足情深。最后我也希望我们两个乡的学校要更多的加强沟通、协作，教研、交流，多方位，多层次的增进了解互信，促进共同进步。下一次我们也期待鸦鹊湖乡学校的领导、老师们到我们学校去传经送宝。
江民艳主任：今天来到了鸦鹊湖中心学校，此次教研活动是突破区域限制的交流，希望以后能够有更多的机会，互相学习，互相交流，互相进步，本次活动的开展是对“双减”政策实质性的探究，特别是鸦鹊湖的两位教师带来了美术课堂和音乐课堂，既是体现“双减”政策对学生能力素养的提升体现，又体现出教师扎实的基本功。
教师评课
授课教师对自己授课的内容进行了阐述，并且同时也关注到了自己的不足，表示在此次活动当中也得到了自我的提升。
陈老师的音乐课带给我的是一种享受，教态自然，并且有扎实的基本功弹唱，在最后的情感教育中也给学生灌输了感恩教育，提升了学生的基本素养。
非常荣幸参加此次活动，在此次活动中受益匪浅，在对于我今后的教学也有非常大的帮助。
每一次的听课机会对我来说都十分宝贵，在听课的过程中不仅可以，见贤思齐焉，从而也可以反省出自己的不足。
表彰合影
会议纪要
听课记录
小编总结
此次活动的开展不仅树立科学的教学观、质量观和人才观，坚定不移地推进素质教育，而且充分发挥广大教师的积极性和创造性，稳步推进课程改革，促进学生、教师和学校共同发展。在规范课堂教学行为，提高课程实施水平，使一线教师在教学方法上取长补短、共同提高，促进教师专业发展。为提升教学质量服务。从而发挥各校的资源优势，加强校际间的合作与交流，优势互补、资源共享，团结协作、协调发展，促进学校健康发展。在建立良好的教学研讨氛围中，加强了教研工作的针对性，有效性，推进教研工作健康发展，进而推进新课改在学校的深化。
（万丽萍）
