乡村教师太难了！班级5个学生，3个不及格，2个不识数，咋办？
某农村小学老师，她教的班，有5个学生，3个不及格，2个不识100个数，也教到毕业！看图：
一个5个学生，成绩真差
乡村学校学生人数为何这么少？
城镇化的必然趋势！大多数学生进城了，有点钱，有点能力，有点门路的家长，都让孩子进城了！农村剩下的人就是老弱病残，个别幼！人都走没了，哪来学生？我农村老家有个侄子，算是最后离开乡村学校的！非要花钱，送孩子进城读书，乡下学校没人了，读不了书了，老师三天打鱼，两天晒网！我只能委曲求全，又给教育腐败增加点砝码，算是半个行贿者，毕竟是侄子给我的钱，侄子的小孩也到县城学校读书了！
类似的家长实在太多……乡村学校毕竟人数很少！
乡村学校有以下几类孩子：个别乡村孩子的家长，感觉上学没什么好处，上学不上学，没两样！所以，也不想办法让孩子进城读书，留在了乡下学校即可；还有些家长太穷了，没钱走人情，只能让孩子守在乡村学校，但凡有点钱，早就托人情走关系进城读书了；还有少数学生家族遗传，脑子跟学习知识绝缘！
我有个同学，别人都读初中了，他仍坚守小学一年级！啥也学不会，该记的东西记不住，该练习的东西瞪眼看，该算的胡乱涂……大脑愣是油盐不进，但人家修自行车特别棒，一看就知道毛病在哪里！真不知道这人是啥脑子？他的小孩妥妥遗传了其风采，只能就读乡村学校……
乡村学校学生，成绩为何如此差？
教师教得辛苦！为何？生活、工作环境差了，劳顿奔波！很多乡村老师，属于走读教师：住在城区，上课时候，从城区急匆匆赶到学校！
加上学生没啥基础，家长大撒把！难以想象教书困难有多大！虽说工作非常努力，变着法儿教育学生，手把手指导学生学好、学会，但教过三遍五遍，学生说啥也不会！老师就抱怨：我都教过n遍了，学生还不会，脑子是榆木疙瘩吗？家长还埋怨老师，看不起他们家孩子，实际情况的确如此！
所以，乡村教师很焦虑，甚至不少乡村老师患上抑郁症！为何？领导认为：老师教学态度、方法不对，致使乡村孩子学不会！乡村教师的压力陡然升起！
还在乡村学校学生学习天赋太差，不少孩子天生不是学习的材料，祖传不爱学习，几辈子的遗传基因，让乡村老师改变他们的遗传基因……就像人定胜天，越想改变，摔得越惨！真有我们教不会的学生！
所以，一个班级5个学生，3个不及格，2个不识100个数，这成绩也不错了。
一个班级，只有2个学生
网友说：
网友一：我们附近1个学校，十几年前有500多个学生，5年以前200。然后逐年递减，去年减到了不到20，几个家长一看情况，又转走几个，最后中心校来村做协商，几个学生去中心校上学，家长天天接送。可惜学校3座新楼（教学楼，宿办楼，幼儿园）还有新操场，使用了不到4年。
网友二：们这全校共6个学生，30多个在编老师，如果合并老师没办法安排，镇里每个班生源也是17、18个，且乡村教师也不愿去镇里，在乡村有乡补和进职称自动进升，所以，学生少的学校依然存在，开车也只有20分钟路程。
网友三：只有1个学生，该生基础好，好教，当时她语文成绩好，数学经常50多分，只有她1个，教课、辅导时间多，1年下来，数学能考80分，我很高兴，付出终于有了收获！接下来，乡村学校的老师将走向何方？
合点并校，学生数太少的学校，尤其一所学校只剩2、3个学生，围着2、3个学生要有一大堆老师！乡村老师的工资挺高，且都是高级教师，教几个学生，但所教学生还啥都学不会！为何不合起来？必须合起来，不然，浪费多少人力物力财力？心疼啊！
小学最低集中到乡镇，初中以上全部进入县城！接近退休的乡村老师，继续在农村努力一把，用丰富的经验再教剩下不多的孩子，坚守到退休，正好乡村学校消失；年轻的乡村教师全部进城，别在乡下浪费宝贵的时间了，还要适应乡村孩子的教育方法：1是学生层次低；2是一旦乡村教学思维定式形成，再到城里很难改变！所以，尽早到更高的平台，到城区教书！还有中间的老师，做点前后勤工作即可！
另外，农村学校千万不要再招新人了，再招新人，又要产生巨大的浪费！就像前段时间，农村学校建设那么高大上，实验设备进齐全先进，结果学校没人了，成了空校，基建设备，全部浪费掉，真心疼啊！增加乡村教师待遇也比成为建筑垃圾强百倍！
老师多学生少是常态
总之，乡村学校教师很辛苦，一个班几位学生是常态！1个班，5个学生的成绩，也算不错，人尽其才是根本！不一定只学习文化知识，动手能力也是很重要的一项！不然，技校谁去读？今年，考大学的难度要增加，就是为了提高区分度！乡村孩子还是瞄着学习技术为最佳选择！
大家怎么看？
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