各位家长朋友，各位同学，你们好，我是王老师。
今天我们继续给大家展示一篇范文 《小小“动物园”》。这篇范文依然是小学四年级上册 第二单元习作练习的范文。 在这篇范文里面，我们重点关注一下文章的小标题结构。
为什么要学习一下小标题结构呢？无非是因为运用小标题结构有以下几个好处：
1.结构新颖巧妙。其他同学一篇文章 从头写到尾，你的文章有版块，有独立分段和小标题概况，就很新颖。
2.衔接自然流畅。小标题有助于理清思路，段落清晰，文章段落和段落之间衔接自然流畅。
3.内容丰富清新。小标题可以让你的文章内容更加丰富，每一段都是独立的故事，然而又能成为一个整体。
4.主旨深刻突出。独立成段的小标题内容，都是围绕着文章的大标题的，更能凸显文章的主题。
那么小标题是什么呢？ 小标题，就是除了作文的大题目外，还把文章分成几个小板块，其中每一块给它取一个能概括内容的小题目。
举个例子：如《生活》这篇作文由四个板块构成，作者分别用了四个小标题：“生活是慈爱”、“生活是微笑”、“生活是百味”、“生活是锻炼”。 恰当地营造小标题不仅能使文章层次清晰，脉络分明，省略了过渡，呈现出匀称醒目的结构之美，而且体现了凝练概括的精美构思，因为好的小标题的拟制是精心提炼的结果。
如何拟制小标题呢？我们可以：
1．以时间为序。如《校园随想》的小标题：“晨练”、“午睡”、“夜自习”。
2．以空间为序。如《22世纪畅想曲》的小标题：“生态园”、“海底世界”、“月球村”，这些选取的是畅想的几个未来世界。
3．以写作视点或角度为序。如《我家的“怪圈”》的小标题：“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。
4．以事情发展为序。如《同桌情》的小标题：“泄密”、“冷战”、“融化”。
那么小标题这么好，我们同学在拟定小标题时要注意这几点：
1．要精炼，能概括各板块所写的内容。
2．要简短、整齐，几个小标题尽量做到字数一样，不多字不少字，给人以视觉的美感。
3．要层次分明，看着条理很清晰，都是围绕这作文题目来写的。
好了 说了这么多小标题的拟定和注意点 接下来看文章吧
小小“动物园”我的家是一个小小“动物园”，动物园里有辛勤的蜜蜂、慵懒的大熊猫，还有机灵的小老鼠。不信?快跟我一起去看看吧!
“蜜蜂”
我的妈妈是一一 只勤劳的“蜜蜂”。“ 蜜蜂”每天都起得特别早，给我们做美味又营养的早餐。周末在家，妈妈也一刻不停,扫地、拖地擦窗....这个时候她总是把我这只爱窜来窜去的“小老鼠”赶到书房去看书。-阵忙活后，客厅里的桌椅、摆设都变得井井有条,地面一尘不染。吃过午饭，我和爸爸都去沙发上休息，只有妈妈在清洗沾着油污的碗筷。很快，碗、盘子都各就各位，整齐地躺在碗柜里,筷子、勺子也安静地立在筷篓里了。瞧!这只“蜜蜂”是不是很能干?
“大熊猫”
我的爸爸是一只“大熊猫”。他每天坐在电脑前“啪啪啪”地敲击着键盘，总是很晚才睡觉。“快睡觉吧，明天还要上班呢!”妈妈时常去提醒他。也许是太专注了，他似乎没听见，继续忙着他的事。一次,我疑惑地伸过头去看，原来他是在忙工作上的事情。因为经常熬夜，爸爸的黑眼圈可严重了，不就像“大熊猫”吗?有时候，这只“大熊猫”又会变得有些慵懒。下班回到家，他就一屁股坐在沙发上，闭目养神,不知是不是还在思考着什么，一-脸疲倦的样子。记得上回妈妈要帮我检查作业，就叫爸爸收拾下桌子。结果这只心不在焉的“大熊猫"嘴上答应了,却迟迟没有行动，妈妈检查完作业后,碗筷仍然躺在冰凉的餐桌上。哈哈，老爸又委成懒洋洋的“大熊猫”啦。
“小老鼠”
我，有一双炯炯有神的眼睛,两只又大又圆的耳朵隔“山”相望。告诉你们一个秘密，我的耳朵还会动呢，刚好我的属相是鼠，我不就像一只机灵的小老鼠吗?记得一一个 周末的上午,我起得有些晚,揉了揉惺忪的睡眼，发现屋子里静悄悄的，原来爸爸妈妈在书房里玩着算24点的游戏。“哈哈!他俩是在提高战斗力,准备和我打擂台吗?”他俩一定是被一-道题给难住了,正眉头紧锁、目不转睛地盯着那四张扑克牌。我一阵窃喜,走上前，道:“我瞧瞧，什么题这么难?”分钟，两分钟.....很快我便想出了解题方法，还像个小老师一样讲给他们听。爸爸妈妈笑容满面地为我竖起了大拇指:“我家的‘小老鼠’最聪明了!”就这样，小小“动物园”里总是充满了欢声笑语。生活在这个和睦的“动物园”里，我感到无比幸福和快乐!
范文展示就到这里，关于这篇文章的视频讲解可以看我的视频《<小小“动物园”>及在作文中运用小标题的方法与妙处》。
