在日常的观察中发现，中班幼儿对建构游戏是非常感兴趣的，建构的材料和方式又是多种多样的，为了满足幼儿的兴趣点和探索*，我们设计了以建筑为线索的课题制活动，渗透到各个领域，并通过幼儿的亲身体验来实现这一主题的内容。
在建构游戏中，幼儿可以积累数、量、形和空间的经验，发展图形转换能力，积累与同伴合作的经验。通过操作、体验、探究等不同的方式感知建构的奥秘，比如：了解建筑工地、欣赏关于建构的书籍、学习建构的歌曲等。
丰富的活动让幼儿体验到了建构带给人们的幸福与快乐，提高了幼儿对建筑的了解和对建构游戏的喜爱，帮助幼儿获得更全面的发展。
一 一起建筑欢乐多
幼儿生活在各种各样的建筑中，而幼儿也习惯了穿梭在不同建筑之中，很多时候幼儿没有时间去观察各种各样的建筑。因此，幼儿园特别组织幼儿走出去，去看看幼儿园的建筑，去看看那些有特色的建筑。
教师与幼儿一起提前制定外出计划，这时候就需要幼儿拥有运筹帷幄的计划性了，幼儿背着小书包装上水杯还有记录表，戴上小帽子有序到达现场。
我们来看黄岛园的小可爱们去参观青岛火车站，幼儿认识了钟楼和候车大厅建筑的外观。一般钟楼的底部有一块堆砌的高台，这叫台基，中间部分四面都是长方形的墙体，顶部是有很多个三角形组成的尖尖的房顶；候车大厅的底部也有台基部分，中间墙体是由多个长方形的墙体组成，顶部是由梯形和三角形组成的房顶。而幼儿在实际参观之后再使用积木、木块等材料搭建钟楼的时候更加游刃有余。
二 百变建筑
每一栋建筑的建成需要设计师画图设计，最后需要建筑工人施工。对于幼儿而言庞然大物的建筑，是怎么建成的呢？工人会需要什么工具呢？建筑房子需要什么材料呢？
湖滨幼儿园的孩子们跟随教师来到一个建筑施工场地，孩子们看到了沙子、水泥，工人在搅拌水泥，还有工人使用小推车运输沙子。幼儿在现场很是疑惑，为什么没有大吊车？没有大型搅拌机呢？原来根据施工场地的大小会使用不同的工具。
幼儿现场还为工人们演唱了《小小建筑工人》儿歌，并向工人表达了感谢。幼儿离开施工场地的路上，一位幼儿说：虽然现在有很厉害的工具，但是还是需要工人做很多体力劳动，真的很辛苦，也很危险。另外一位幼儿说：我们下次乘车看到建筑工人的时候，一定要给他们让座……
城市因为每一位建筑工人的付出而高楼林立，幼儿要看到每一位底层工作者的劳动，尊重且敬畏他们。
三 多种多样的桥
世界上有各种各样的桥，但是所有的桥主要是由桥墩、桥面和桥身组成。根据桥的功能可以分为立交桥、人行天桥、铁路桥、跨海大桥等，根据桥的构造特点又可以分为索桥、梁桥、浮桥、石拱桥、木拱廊桥。
桥最大的作用就是承重，那么什么机构承重最大呢？幼儿利用教师提供的材料进行了试验。幼儿使用波浪桥和水槽桥做对比试验，通过不断添加积木的数量来判断哪个桥更牢固。原来波浪桥会更牢固，而且波浪数量越多越牢固。
幼儿使用自己的身体搭建桥梁是幼儿最喜欢的环节，小小的身体大大的能量，独立成桥，两两合作搭建桥梁，每座桥梁都独具巧思，而且都确保了安全牢固。幼儿使用身体搭建的桥梁和不是合作之桥，彼此之间通力配合，确实团结的力量大。
10月份德培课题制活动《小小建筑师》通过三周的主题活动，幼儿了解了建筑建构，了解图形及线条，知道搭建桥梁的方法，更让幼儿打开观察周围建筑的好奇之心，让我们的幼儿更加热爱城市，喜爱我们生活的地方，珍惜为我们创造生活环境的人们。
