临朐县教体局：坚持学做一体化 推动理论学习见实效

潍坊传媒网讯 近年来，临朐县教体局党组坚持把学习*新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，加强和改进理论中心组学习，持续在丰富学习方式、创新学习模式等方面狠下功夫，以创新性学习推进创造性工作，不断将理论学习推向深入，中心组成员理论水平和服务发展的能力不断提升。

精心组织实施，抓好工作落实

科学安排学习计划。每年年初制定党组理论中心组学习安排意见，在落实好上级党委“规定学习动作”的同时，结合教体工作实际，有针对性地增加“自选学习动作”，增强中心组学习的针对性。其次是做好“量体裁衣”工作。根据中心组成员的工作分工，分配好发言专题，每月制订学习计划安排表。学习计划安排表分有专题内容、集中学习内容、自学内容、学习要点，必读书目、领学人、交流研讨内容、交流研讨学习时间等方面内容。

做好学习预告。每月月底，把下月的学习内容发出学习预告，提醒中心组成员提前作好准备。在每个专题集中学习前一周，办公室主动与分管领导对接，提醒分管领导及时与主要领导做好汇报，确定好具体的学习时间后，及时将学习具体安排告知各成员，并收集与专题内容相关参考资料，整理后汇编成册及时分发到各成员手中，提醒做好发言提纲准备。

认真开展调查研究。为使理论学习中心组学习做到有的放矢，每个专题学习前，临朐县教体局党组要求各成员深入基层学校（单位）开展调查研究，召集分管科室负责任人议定有关工作方案，撰写好发言材料等，尤其是承担专题研讨发言任务的成员，更要提早一至二周做好相关的准备，使学习真正起到指导工作、解决问题的作用。

认真组织学习研讨。理论学习中心组集中学习时，首先由承担专题领学任务的成员作辅导发言，然后由中心组的其他成员进行研讨交流，谈心得体会。最后由中心组组长做总结发言，有力地推动中心组的理论学习迈上新的台阶。

建立长效机制。

紧紧抓住制度建设这个“牛鼻子”，坚持用制度管学、促学。制定实施细则，对理论学习中心组学习的内容形式要求、组织管理考核等方面做出明确规定。把领导班子和领导干部述学与述职、述廉结合起来，从严落实规定学习动作，确保学习任务落到实处。同时，把中心组成员学习情况纳入意识形态工作督查考核范围，定期进行督促检查和量化考评，结果作为评先选优的重要依据。

创新学习方式，深化理论教育

县教体局党组理论学习中心组坚持“全员学习、全程学习、全面学习”为主要内容的“三全学习”模式，探索建立理论中心组学习列席旁听制度，学习实效性不断提升。在抓好中心组成员自身学习的同时，根据学习主题扩大到局机关科室负责人、中小学校党组织*、机关党员干部，不断提高教育系统党员干部运用党的创新理论指导工作的能力和水平，逐步形成乐学、勤学、善学的良好学习氛围。同时，注重载体创新，着力在探索求变上下功夫。在坚持用好已有学习载体的同时，积极顺应新时代新形势新要求，注重运用新的学习平台，有效激发学习热情，增强学习实效。开办“临朐教育大讲堂”，定期邀请权威专家为中心组成员、中小学校党组织*举办专题辅导讲座，通过编发学习简报、发送讲座视频等方式，间接受众超过2万多人次。今年以来，县教体局理论学习中心组已开展集中学习研讨6次，中心组成员带头到中小学开展理论宣讲、形势政策教育12次，举办临朐教育大讲堂9期，有力地推动了*新时代中国特色社会主义思想入脑入心、落实落地。

抓实党史教育，筑牢思想根基

临朐县教体局党组理论学习中心组紧紧围绕庆祝中国共产党成立100周年这条主线，严格落实上级关于党史学习教育有关要求，严格组织，以集中学和自主学相结合，学好“规定篇目”，做好“自选动作”，确保党史学习教育不搞形式、不走过场、落地落实。一是以严密组织保障党史学习教育实效。

加强组织，建立自上而下“责任链”。制定《全县教育系统党史学习教育实施方案》，逐级成立党史学习教育领导小组，负责协调调度、活动组织等工作。通过层层召开动员会议，传达党史学习教育要求，安排部署工作任务，建立上下协同机制，层层落实工作责任。

加强学习，实现优质课程“直通车”。结合理论中心组学习，举办党史学习教育专题学习班，中心组成员在原原本本读原著、写心得、广讨论的基础上，采取集中学习、分组学习等形式，抓紧抓实理论学习。同时充分利用Cctalk、钉钉等直播平台，覆盖全县全体中小学、幼儿园，在疫情防控常态化形势下实现了优质教育资源共享。

加强督查，促进学习效果“可跟踪”。结合党史学习教育和12个教育督学责任区建设，建立领导干部基层联系点，加强对党史学习教育开展情况的督导检查。对检查中发现的问题，建立工作台账，跟踪督促整改，保证全县教育系统党史学习教育情况能掌控，整改可追踪。目前，各学校开展自查1次，督查2次。二是以多彩活动提升党史学习教育实效。组织“百节党课献礼建党百年”活动。按照“党组织牵头、能人唱戏、同建共享”的理念，推进县域中小学校（幼儿园）百节党课党史主题党课工作，以讲促学、以讲促教。截止目前，已组织县中小学校“百节党课”开讲暨党史教育专题研讨会、模拟讲课、推进会议等大型专题活动8次，开展党课送教12次，首批8节精品示范党史党课正进入后期的录制阶段。组织“党史百课进百校活动”。充分发挥临朐县“五老”志愿者作用，讲地方党史故事，激励广大中小学生知党爱党，发扬红色传统，传承红色基因，争当新时代的红色传人。推出《临朐刘胡兰》《英雄女村长》等一批优秀地方党史课程，已举办活动36场，深受广大师生欢迎。组织“红色沂蒙”同城大课堂活动。深入挖掘沂蒙革命老区的红色资源，以临朐党史为经，以红色人物事件为纬，讲临朐乡土故事，引领全县广大师生爱党爱国，发扬革命传统，赓续红色血脉。按小幼、初中、高中、中职四个学段，推出《临朐五井战斗》《临朐播火者高奋》等故事，已进行3轮，线上同步直播，师生同步听课，成为改进和深化中小学生党史学习教育的有效载体。

注重学用结合，推动工作落实

中心组注重把学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想与学习贯彻省、市、县委工作部署要求相结合，引导教育系统党员干部联系思想、工作、作风实际开展学习研讨，做到学深悟透、融会贯通，以实际行动推动*新时代中国特色社会主义思想在临朐落地生根、开花结果。

一是加快推进中小学幼儿园建设步伐。按照规模适度、班额标准的目标，加快中小学幼儿园建设，新建、改扩建龙泉中学三期、新华中学、实验幼儿园南区等中小学、幼儿园32所，新时代实验学校一期建成投入使用，增加学位9440个，破解城区学位紧张问题，满足人民“上好学”的美好期盼，提升人民群众的教育获得感。目前已完工5处、主体在建7处、开工7处。

二是优化延时服务供给。建立完善激励机制，推进以学校为主导，家委会、社会公益组织、志愿者等参与的多元化校内或校外延时看管服务。同时，向上延伸做好弹性上学，指导中小学科学确定弹性上放学时间，针对早到晚走的学生提供精准服务，做到“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。大力实施“课程化”服务，健全延时服务课程体系，着力建设完善数独、棋牌等益智拓展课程，经典诵读、红色电影鉴赏等德育课程，周鼓戏、庄农日用杂字等地方特色文化课程，科学制作、3D打印等劳动实践课程，促进学生德智体美劳全面发展，打造素质教育第二课堂。

三是进一步完善招生入学平台建设。加强义务教育学校招生系统建设，完善系统信息采集和报名审核流程，方便家长操作使用，缩短招生报名审核时长，实现招生入学公平、公开、服务、便民。持续优化网络平台，全面做优新生建籍、转办学籍“一网办理” “一次办好”，打通服务群众“最后一公里”。

四是推进“智慧校园”建设。创新智慧教育惠民形式，坚持“教育 互联网”发展理念，充分利用互联网、大数据、人工智能等先进技术手段，为市民教育事项办理和终身学校提供便捷、优质服务。做大做强家庭教育名师工作室，开发系列家庭教育精品课程，全方位满足家长个性化需求，持续打造临朐家庭教育特色品牌；推进智慧校园建设，抓好平台及资源应用，建设临朐县人工智能学习体验公共中心，促进优质资源共建共享。

五是推进城区学校学生午餐配餐工作。制定中小学配餐工作的管理办法和规章制度，指导和管理中小学校校外配餐服务工作，监督配餐中标单位按相应规定按程序开展配餐工作，做好学校和学生的配餐需求统计工作，有序安排各学校的配餐工作，定期组织师生、家长代表做好配餐质量的量化评价工作。目前，第三实验小学已完成配餐工作，朐阳学校、东郡小学配餐工作正在有序推进。

六是实施“1 2 1 5”结对关爱机制。第一个“1”是精准服务一所学校，为每所学校配备1名局机关人员，作为精准服务学校联系人，组织开展服务学校联系活动、蹲点驻校、走访办学服务村等活动。“2”是结对帮扶两类群体，所有的局领导及分管科室共同结对关爱2-3名困难学生和1名困难教师。第二个“1”是落实一套关爱举措，打包“五个一”举措，制定一份计划、组织一次调研、实现一个心愿、办成一件实事、送上一份温暖。“5”是落实摸清基本情况、定期联系联络、宣传解读政策、整合资源帮扶、主动解决问题五项职责要求，积极践行教育担当、体悟教育情怀、涵养行业文化，办更有温度的教育。