《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。”著名儿童教育家陈鹤琴先生也说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,幼儿园课程应该是游戏化的。”近期,白庙幼儿园小三班开展了户外区域自主游戏活动,让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐,促进个性的多元发展,让他们的童真尽情绽放!
今天小三幼儿选择了综合区。幼儿刚到此区的时候,没有老师的指挥,有点不敢玩。在老师不停的引导和鼓励下,他们终于放开了手脚,开始自己开动脑筋如何摆弄那么多的玩具材料,有部分幼儿互相帮忙搭建攀爬架,有的幼儿找同伴一起搭建坦克....显然攀爬架天天看到,太普通了,只有几个幼儿在玩。坦克就不一样了,一下就吸引了一大波幼儿排队去玩。有的幼儿觉得排队太慢,也在旁边搭建了一个,而且在驾驶室内增加了几个座位......看到还是小班幼儿就有这样的创造力,我真的是对他们刮目相看.....
通过自主游戏活动,不
但能够满足幼儿的个体需要,促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力,还能提升好奇探究的品质。
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