赫尔巴特。
1. 知识与道德具有直接的内在的联系。人们只有认识了道德规范，才能产生服从道德规范的意志，从而形成符合道德规范的行为。
2. 德育问题是不能同整个教育分离开来的，而是同其他教育问题必然的、广泛的联系在一起的。
3. 不存在“无教学的教育”这个概念，即教育(道德教育)是通过，而且只有通过教学才能真正产生实际的作用，教学是道德教育的基本途径。
4. 教学的目的与整个教育的目的保持一致。教学的最高目的在于养成德行。为实现这个目的，教学还应为这个目的设立一个近期的、较为直接的目的——多方面的兴趣。
