（2023年）
阅读下面材料，按照要求作文。
每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：⑴紧扣主题，内容具体充实；⑵有真情实感；⑶文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑷不少于600字；⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【题目解读】
天津市中考作文连续六年均采用材料作文的形式，在命题形式上可谓是高度稳定，具有很强的延续性。在命题内容上，今年所提供的材料与“交往”相关，也很好地延续了近年来关注生活、关注成长的命题思路。
也就是说，近年来天津中考作文的主题虽然有变化，但作文主题的内核都是培养考生的核心素养，与此同时，还注重以记叙文的形式考查考生的个人经历和生活感悟。
今年的考题，在审题上，我们没有多少困难，分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与他人的交往中取材。表现了主旨是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、领略到从未见过的风景……
至于具体写什么，这就需要我们根据自己的经历以及感受来定，选择最熟悉的感受、最深刻的内容来写。如此一来，也容易出彩，容易获得评卷老师的青睐。
就文体而言，由于文体不限，我们既可以写记叙文，讲述有关交往的经历；写令人难忘或深刻启迪的与人交往的事件；也可写散文、记叙文。还可以写议论文，针对交往，发表看法，提出合理的建议；还可以根据表达的需要，采用书信体、日记体、采访记录……
【思路梳理】
思路一：收获。
写交往中的收获。比如， “我”和好友交往，收获友谊；“我”与某位长辈交往， “我”与老师交往，收获知识、成长和力量； “我”与名人交往，收获视野和格局……
思路二：感激。
在与亲人、老师、好友等的交往中， “我”感受到大家对“我”浓浓的爱、殷殷的情。这样的一份份真情，让“我”感受到温暖，给予“我”勇气和力量。对他们，“我”深怀感激。“我”也下决心，要用自己的努力和方式，回报这些爱、这些真情。
思路三：关爱与包容
在人际交往中，我们应该学会关爱和包容。
对于别人的错误和不足，我们应该给予宽容和理解，帮助他们成长。
同时，我们也要学会关心他人，尽自己所能去帮助他们解决问题。
思路四：教训。
人与人之间的交往需要互相尊重、平等互助、真诚友爱、宽容豁达、诚实守信、讲究道德。可是，由于这样或那样的原因，在与人交往中，自己在某方面或某几个方面做得不够好，进而得到这样或那样的教训，这从反面说明人与人交往要遵守的原则。
思路五：珍惜缘分
在人际交往中，我们要珍惜与他人的缘分。
有缘分相识的人，我们要用心去珍惜，与他们共度时光，分享快乐和悲伤。
这样，我们才能在人际交往中感受到温暖和幸福。
通过这些人际交往的启示，我们可以在人际交往中更好地成长，收获友谊和关爱。
让我们在与他人的交往中，学会倾听、理解、关爱、感恩、尝试和珍惜，共同创造一个美好的人际环境。
思路六：想法和建议。
写议论文，针对人与人的交往，亮明自己的观点，表达自己的想法，提出合理的建议。在发表议论时，注意举例论证和道理论证等多种论证方法的配合，将自己的观点表达得清楚严密，让想法和建议能够获得别人的同意和支持。
【满分作文】
餐桌上的故事
又到“举杯邀明月”的时刻，又与君相见。此时此刻，除了激动，还能有别的吗？
那年我们刚上初一，你就是我的同桌。至今我还很清晰地记得你对我说的第一句话：“你好！”听了此话，一种莫名的亲近感涌上心头。每天课余，我都喜欢和你谈天说地。每次，我们都是那样说得不亦乐乎。
在我们所有人只相处了一个星期后，便是初中的第一次公开课。那天，当老师要求两位同学即兴表演情景剧时，所有人都安静了，偌大的教室里只听到摄像机“嚓嚓”的声音。
这一会儿，老师把目光放在了政治课上最活跃的我的身上，我还在犹豫要不要上时，你给了我一个信任的眼神……
我朝你点了点头，义无反顾地和你一起走上讲台，开始了没有进行任何排练的表演…
故事是一个客人到主人家吃饭，全部情节都是坐在餐桌上进行的。我们的表演自然流畅，没有出现任何失误，老师最后给的评价是：有内涵。我们俩会心一笑，成了班上最有默契的人。
从此以后，我们出没在政治课上的各种情景剧、舞台剧中，成了老师眼中的“表演奇才”，同学们心中的“好搭档”。我们俩成了最好的朋友。
好花不常开。这天，你很突然地告诉我：“我要去邯郸上学了。”我一脸惊诧。
临别前，我请你吃饭。在餐桌上，我们各自举起满满的一杯饮料，对着月亮一饮而尽。你对我说：“放心，你哥我还会回来。”
我勉强一笑：“谁是你弟？你不就比我老一岁吗？”
离别时，你从汽车中露出头说：“等我回来，请我吃饭！”
我使劲地点点头，目送你离去，直到你所坐在的车消失在我的视野里……
今天，从电话里刚一听到那声熟悉的“你好”，我就知道是你。你说了你还会回来。
这一年，我见到了许多人在餐桌前举杯庆祝，就像以前的我们。这时，我都会不由自主地想起你，想起与你在一起的日子……
又与你相约在餐桌上，地点变了，人未变，情依旧……
【名师点评】
这篇作文感受独特，构思新颖，事中见情。从“演餐桌上的故事”写到“餐桌上的分别” “相约在餐桌上”，以点带面地写出了自己和好友相识、相知、相别、相见的经历，以新颖的构思表现了两人间浓得化不开的友情。情感浓郁，真挚感人。
在表达上，首段采用倒叙开头，制造悬念，引人注意；结尾采用言简意赅的语言总结全文，呼应开头，结构严谨；中间是文章主体，选取富有代表性的事例，写自己和好友在一起的情景，进而表现两人的深情厚谊。文章有详有略，安排富有匠心，令人叫好。
文章恰到好处地引用诗句、谚语等，很好地表现了自己的感受。另外，考生在开头部分采用了文言句式，增加了文字的表现力，也增加了文章语言的底蕴。
【满分作文】
感谢那个为我提灯的人
似黑夜里流星划过，像洁白的月亮化成一只洁白的花儿，是天使降落人间。黑暗中，你为我照亮一片天空；迷茫时，你为我找寻人生方向。
记忆中的小院与老人。院子不大，有花有草，有你有我，有快乐的回忆；老人很可爱，爱花爱草，爱生命，也爱生活。是老人为我提灯，为我拨开迷雾，给了我一个精神上的小院，让我明白生命的可贵、生活的可爱。
初中以前，我都住在小院里，那段时光或许再也没有可能重新来过，但是，老人的笑，老人的歌声，老人质朴的话语一直在我的脑海里，直至今日，仍然能为我提供力量。邻居们常常说老人是个“老顽童”，每日“疯疯癫癫”的在院子里唱歌，跑去逗猫逗狗却也乐此不彼，这大概就是老人的生活态度，不做生活的奴隶，只做生活的王。有谁能想到这样一位乐活的老人竟是一位病龄三十多年的癫痫患者，每日像吃饭一样有规律的吃药，只有按时吃药才能保证不发病，老人没有活在病痛里，老人主宰着自己的生命，掌控着自己的生活。 我是一个急脾气，遇事爱着急，每次遇到烦恼或困难就会小嘴一撅，嘟囔着：“烦死人了！烦死人了！” 每到这时候，老人并不是跑来安慰我，反倒是继续长唱着他的歌，又或者用那地方话说上一句：“生活是自己过的，也是为自己过的，何必与生活较劲输了开心快乐呢？”小时候会抱怨老人不来安慰我，越长大越明白，老人的话，老人的歌教会我太多，似一盏明灯照亮我的人生。现在的我遇到困难时少了点抱怨多了几分自己自信与乐观，想起老人的话，我便相信生活依然美好。
现在的我搬去楼房住了，不在和老人一起生活，听不到老人的歌声心里总感觉空落落的，我多怀念老人唱歌时有力的声音，多怀念老人唱歌时握紧的拳头，多怀念满是岁月痕迹的脸庞上挂着的刚毅却又可爱的笑容?
感谢老人，感谢他在生命中为我提灯，也成为我生命中的明灯。
（2020年）
“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢?
请自拟题目自选角度，写一篇文章。
要求：⑴紧扣主题，内容具体充实；⑵有真情实感；⑶文体不限（诗歌、 戏剧除外）；⑷不少于 600 字；⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【题目解读】
这是一则以“坚韧”为话题的材料作文。
这是一个看似简单实则需要考生深入思考的命题。它要求考生充分调动自己的真实体验，选取平常生活、学习中的相关场景和体验，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对“韧性、韧劲”的深刻思考和见解。考生可选取微观的个人经历，也可选取宏观的社会问题。
“韧”是指物体受外力作用时，虽然会变形但不易折断，跟“脆”相对。所谓“韧性、韧劲”，是指物体柔软坚实、具有不易折断的性质。从语言文字、文学艺术、国家发展、社会生活及中国人的品格等各个角度看，“韧性、韧劲”都是必不可少的。
写作时，考生要注意领会“韧性、韧劲”的内涵：“柔软”是柔、屈的一面，“坚实”是刚、伸的一面，这两个方面是对立统一的关系，即刚柔并济、能屈能伸、外柔内刚、弯而不折。面对外在压力时，刚柔并济、能屈能伸的“韧性、韧劲”必不可少。
在写作时，考生可以通过讲故事来阐释“韧性、韧劲”的内涵及具体表现，“韧性、韧劲”形成的原因，“韧性、韧劲”具有的价值意义，等等；也可以从反面阐释不具有“韧性、韧劲”的表现（易折断）；还可以从对比角度阐释“韧性、韧劲”和“脆”“刚”“柔”等的区别。
“韧性、韧劲”意味着柔，不柔则易断；“韧性、韧劲”也意味着刚，无刚则可折。刚柔并济的“韧性、韧劲”可以保全自身，适应变化。千百年来，“韧性、韧劲”在思想文化的发展、民族文化的传承、社会生活的变化等方面，都起着至关重要的作用。
“成熟的稻谷才会弯腰”，这是多么朴素的真理。在面对生活压力时，我们应该学习成熟的水稻，在刚柔并济、能屈能伸的“韧性、韧劲”中展示为人处世的智慧。
在写作时，考生应该多从“用‘韧性、韧劲’处理困难、困境”这一角度切入。从小处说，每个人的成长过程中都会遇到这样或那样的“困难、困境”，有学习上的，有生活中的，对于“困难、困境”我们无法逃避，只有用“韧性、韧劲”才能解决。从这样的角度立意，可以写成记叙类的文章，可采用故事新编、小小说等形式进行写作，但一定要避免平铺直叙，要在情节设计上多花些工夫。从大处说，一个国家的发展、国家与国家之间的关系，都会遇到“困难、困境”，人类赖以生存的地球也面临着环保的“困难、困境”，只有用“韧性、韧劲”才能解决。从这样的角度立意，可以写议论文，但一定要论证严密。
【写作指导】
写作此文应从三方面着手：
第一，审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。所给材料中由小草、竹子的坚韧，谈到人面对困难也需要韧性、韧劲。所以本文写作中心在于“韧性、韧劲”。“韧性、韧劲”的意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持、勇毅的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。
第二，立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到韧性的力量，收获韧性的动力和韧性的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种韧性的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强韧性战胜自我。
第三，选材。本文适合写成记叙文，也可适当穿插议论，用他人事例铺垫，引出自己的坚持历程。尽量选取自己的亲身经历，感受深刻，便于感情抒发，易引起读者共鸣。事例要小而精，在平凡小事中展现韧性的力量，展现韧性对未来的影响，以小见大，更易引人深思，给人动力。
【思路梳理】
思路一：生命到底能承受多大的重量，有怎样的韧性？我们常常是弄不清楚的。我们更为清楚的是生命的脆弱，一些鸡毛蒜皮、不值一提的小事都可以令我们失去理性，心智大乱。但是也有一些人，好像要经历人世间所有的苦和难，他们痛苦，但却忍了下来，依然理智，从容而淡定，一丝不苟地走完自己人生的道路。他们如此坚强地活在世上就好像在证明生命有怎样的韧性，比如……
思路二：想要写一手好字，必要经过长久的练习。书法就如人生一样，想要禁得起细品，就要有“韧性、韧劲”，哪有什么事情这么容易成功呢！是呀，“我”要静下心来，仔细思考如何精进自己的书法。“我”的书法基础不够牢固，没有常性，杂学诸体，是书法学习的忌讳。找到问题所在，“我”又一次投入到书法练习的漫漫征途中。
思路三：悲伤之后，人类会自己寻找一条路，能够站起身来，清清喉咙，抹去眼泪，然后继续向前走。纵然是步履蹒跚，频频失足，但人们仍死命挺着身，咬着牙。这难道不是源于人类最根本的“韧性”吗？人类坚韧的心灵，是上天赐给我们的宝物。
思路四：人，如果活成一根芦苇会是怎样的呢？他一定是柔软而坚实、不易折断的。这样的人，充满韧性。伟大的人，就像水边的芦苇，被压弯了腰，垂下了头，但凭借自身的柔软坚实总会再次挺拔，摇曳起来。韧性，是柔软为皮，坚实为骨，因此具备以柔克刚的力量。这力量，正是我们中国人的品格。这品格，可以帮助我们走出一切困境，不屈不挠，永不言败。
思路五：“胜利属于坚韧不拔的人。”这三年，新冠肺炎疫情打破了原本美好平静的生活，给人们的生命安全造成了极大的危害，然而柔中有刚、坚韧不拔的精神一直在我们心中。钟南山、李兰娟等院士亲赴疫情前线，全国各地的医护人员纷纷奔赴抗疫一线，我们有效控制住了疫情，生产、生活逐步回到正轨。韧性品格成为中国最靓丽的一张名片。
【满分作文】
坚持的力量
古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。
坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。
坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。
坚持的力量能够磨炼心智。海伦•凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想……所以，要实现理想，就必须坚持。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开！
【名师点评】
材料中的“经过艰苦的磨炼方能有所作为；要想取得成功，必须有肯于吃苦的精神；成功源于坚持不懈的努力；精彩的人生源于不断的追求；辉煌的成就源于长期的准备”规定了本次作文的立意主旨。从中选择一点，或写人记事，或议论说理，均可。
创作记叙文或议论文均可。如，设定主旨为“经过艰苦的磨炼方能有所作为”，创作一篇记叙文，记叙自己为了学习某项技能，吃了很多的苦，最终终获成功。也可设置一些波澜，自己本想放弃，但在某人的鼓励下，明白了“艰难困苦，玉汝于成”的道理，坚持下来，获得了成细。再如，设定中心论点为“精彩的人生源于不断的追求”，可以直接把论点作为题目，首段用一个名人事例引出中心论点，然后列举中外名人事例，引用名人名言，对这一论点进行论证。末段总结全文，再次强调中心论点，得出结论。
【满分作文】
文竹的启示
新学期将至，我的桌前多了一盆文竹。
“要初三啦，学习压力大，没事多看看绿色植物，对眼睛好呢。”我们家的“养花专家”又开始向我“兜售”他新得手的这盆文竹了。
对着绿意盎然的生命，我心中自是溢满了喜爱。文竹的枝坚硬挺拔，叶却柔软细腻，摸起来毛茸茸的。它蓬勃地生长着，抽枝发芽，把我堆满书的桌子装点得一派生机。枯燥的习题因为有了这盆小小的文竹的陪伴，似乎也渐渐有了一些意思。
许是水土不服的缘故，文竹的情况一天不如一天了，它的枝干开始发黄，叶开始萎缩，状态越来越差。我连忙坚持每天给它浇水、剪枝，试图挽救它的颓势，可并没有什么成效，它越来越无精打采，仿佛离大去不远矣。
无独有偶，我的学习似乎也遇到了瓶颈。无论我怎么努力，成绩都没有长进，还不进反退。刚开学时的热情慢慢褪去，只剩下了心慌和疲惫。
看着日渐憔悴的文竹，我竟有了一种同病相怜之感。我们这对难兄难弟总不能一起坐以待毙吧？我一面和父亲一起呵护着这盆文竹，一面自己也在努力调整学习的状态。这段难熬的初三时光，因为有了这盆文竹的陪伴，渐渐也没有那么难熬了。
奇迹发生了。那天下午，我放学回家，陡然发现这喜水的植物竟起死回生了！原来枯萎的地方，冒出了许多嫩芽，挺过来的那根老枝上，竟然露出些许浅黄色的花苞，正含苞欲放呢。不知何时，这盆文竹的颓态已荡然无存，甚至长得比以前还要健壮，阳光洒在它的叶上，绿意盎然。这盆文竹是如此坚韧！
父亲来喊我吃饭，看到它，喃喃自语道：“原来是开花了，怪不得之前精神不好。”
我忙向他询问，才知道，文竹开花之前都要消耗掉叶的一些养分，只有熬过了这段日子，它才能开花。看着这盆富有“韧劲”的文竹，我心中的烦躁与慌张似乎也渐行渐远。
世间万物又何尝不像文竹。坚韧的精神不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。人生或者艰辛，或者枯燥，只有以“韧劲”将经历化为积淀，将痛苦转化为动力，你才能够成为赢家。
这正如《孟子》所云：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
富有“韧劲”，小小的文竹都能做到，我也一定可以。
（2021年）
阅读下面的文字，按要求作文。
培根说:“欣赏者心中有朝霞，露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流，滋润心田。让人获得奋进的力量，我们也要学会欣赏他人。欣赏他人，会在自己心中播下善与爱的种子。不断提升人生境界，我们还要学会欣赏自己。欣赏自己才会心中有光，自信乐观的面对生活，对此你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求:①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌，戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【试题解读】
这是一则以“欣赏”为话题的材料。从命题角度看，作文就是要表达自己的思想感情，而我们也不可能在作文中“替别人说话”。因此，“回归人本，关注自我”便是这道作文题在本质上对广大考生的一个基本要求。
这则材料的主题词是“欣赏”，关键词组分别为：希望被欣赏、欣赏他人、欣赏自己。所谓欣赏，就是指以审美的心理，用赏识的眼光，对被欣赏者的优点、特长或闪光点进行挖掘、聚焦、呈现。生活中，你一定遇到过被你欣赏的人，也遇到过被他人欣赏的事，那么用你的真心、真情，去抒写真人真事真自我，让记忆成为永恒。
“欣赏”这个话题审题难度不大，既可写你自己，也可写他人；既可写欣赏者，也可写被欣赏者。作文要带着读者享受美好，领略其中的趣味，产生独特积极的感受。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处人手，“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”即可。要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如欣赏他人，不能通篇云山雾罩，只说些“三月不知肉味”的话，而要点出美在何处。
欣赏，是智者对人生的信心、勇气和毅力。即使在人生的低谷中也不妄自菲薄，不悲观失望，始终坚信我们所坚持的那份执着；即使在黑夜中，也要耐心等待光明。
学会欣赏，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地激发自己的潜力。不论多么微弱，只要尽其可能，米粒之珠也可以发出光华，一滴水也能反映出太阳的光辉。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”如果从逆向（即漠视者）的角度来立意，按照事情的发展写到正向关键词语，可以从这几个角度来写，角度一：希望被欣赏的反面，是被忽略或漠视；角度二：欣赏他人的反面，是无视或漠视他人；角度三：欣赏自己的反面，是看不起自己。
以“欣赏”为话题的材料作文适宜写记叙文，“欣赏的过程”或“让人欣赏的过程”应是写作的重心；议论抒情寓于叙事写景之中，切不可寡味低智。同时需要注意的是，一定要运用写作手法，或以小见大，或设置悬念，或制造波澜，由此阐发观点“只有努力换来的实力，才能赢得别人的欣赏”。
【写作指导】
一、审题。本题是命题作文，包括材料和题目两部分。材料中，用“他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量”是该作文的第一重立意：写他人对我的欣赏，使我获得进步的力量；“我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界”是该作文的第二重立意：写自己对他人的欣赏，从而使自己提升了境界，获得了更好的人际关系；“我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活”|是该作文的第三重立意：自我欣赏，是自我进步的力量的源泉。以上三则立意，可以着重一个写，也可以三个兼顾，总之，要结合自己生活实例，写出真情实感。
二、立意。根据审题可知，该材料可以有以上三则立意，可以着重一个写，也可以三个兼顾，总之，要结合自己生活实例，写出真情实感。那么，生活中谁的欣赏让我进步了？我在哪些方面还是比较自信，能够自我欣赏？我们有没有欣赏国他人，从而激励了他人的进步？多方面思考，选择较为独特的素材完成即可。如果立意为“他人的欣赏让我进步”，可以写自己面对机遇，畏缩不前，是老师的鼓励，让我学会了迎难而上，最终实现了自己境界的提升
三、选材。学生选材，着眼于自己生活中有关成长进步的相关内容均可。如果是普通选材，那么生活中“父母的欣赏”“老师的欣赏”“同学的欣赏”……选择对自己影响最大的内容选择即可。如果想在选材上想高人一筹，那么久需要平日有丰厚的积淀才行。比如可以选择“欣赏诗词，让我升华了人生境界”，用抒情的笔调写自己如何通过欣赏诗词，感悟到人生的真谛，从而一步步伴我成长，最终使自己“腹有诗书气自华”。
【思路梳理】
思路一：
小学时“我”被同学忽视,一直很不自信。经过努力,“我”在舞蹈大赛上取得了一等奖,同学们开始欣赏“我”,“我”获得了自信,也坚信只要努力就有机会获得成功,感觉到“我”的成长之路充满阳光。
思路二：
同学小米一直积极参加各种培训,古筝、二胡,都是半途而废;打乒乓球、打羽毛球也是学成了“四不像”,小米的家长已经对小米失去信心。偶然的机会,小米接触了建筑模型,迷恋上了搭建筑模型,还在市级比赛上获得一等奖。有道是“东方不亮西方亮”,只要态度积极,终会发现自己的特长。
思路三：
小明成绩一直很优秀,只不过跟同学关系一直搞不好,原来他在和同学的交往过程中,总会轻视他人,忽略了他人的感受。静下心来,小明顿悟,“尺有所短,寸有所长”,每个人都有自己的长处,应该带着欣赏的目光去看待同学,最后小明成功了。
思路四：
可以写读书给自己带来的与众不同的体验。比如,可以谈读某一本书给己带来的启示:从《钢铁是怎样炼成的》中读懂了坚强,从余秋雨的《文化苦旅中了解到中国文人艰难的心路历程以及文化的走向。
【满分作文】
一棵树的自白
我是一棵树。去年三月，我还是一棵树苗的时候，被送到了这所校园的泥土里，在这里扎了根：发出嫩芽。我是一棵不起眼的树，因为我的周围种满了娇艳的花，翠菊、杜鹃、月季……她们在各自的季节里尽情绽放，在我的一片翠绿中格外耀眼。这里人来人往，没有人不被她们的艳丽吸引驻足，但是人们的目光却很少长时间地停留在我的身上。我不嫉，也不妒，因为我知道，我确实没有花儿们生得美丽。暑去寒来，我已经习惯了这样的生活。
六月，天气逐渐热了起来，带着热气的风微微地吹着，将我的树枝和叶儿吹得簌簌地响，映在地上光影斑驳。在阳光的沐浴下，我显得更加葱郁。某天，教学楼传来了一阵下课铃，学生们有说有笑地走出校园。过了一会儿，一个眼睛大大的女孩向我走了过来。她在看我？是的，她眨着漂亮的眼睛似是自言自语：“长得可真高啊。”我不禁感到惊喜，并使劲摇了摇自己的枝叶，想要对她进行回应——我终于也有了欣赏者。
从那以后，大家好像不约而同地发现了我的存在。几个吃着冰棍的小男孩会到我粗壮的枝干下乘凉；老师们会相约在此谈论天文地理、诗词歌赋，或者家长里短；几个调皮的孩子甚至还想爬上枝干领略高处风景；秋天时我落的叶子被人捡去珍藏在书页……我快乐极了，原来被人欣赏是这样幸福的一件事。
花开时，我便隐身，甘当陪衬与之合奏；花落时，我便发光，努力抽枝展叶；无人知晓时，我就伫立天地间，静享时光。
不要妄自菲薄，世间万物大多渺小，你若坚持绽放，官会有人欣赏。每一种生物都是独特的，都在散发着属于自己的光芒。
谢谢这群可爱的人类，发现了我的光芒。
【名师点评】
这篇作文将树进行拟人化，以一棵树的自白为角度进行写作，角度新颖，情感真实饱满。开篇先用“我”和花进行鲜明对比，反衬出自己的“黯淡”；其后又以小女孩的出现作为转折点，推动情节的发展，想象合理。其后又罗列了“我”被他人欣赏的几个情景，详略得当，读起来更有层次感。
文章借助树的自白点出文章的主旨：每个人都是值得欣赏的。结尾处的感谢，又启发我们“不要忘记欣赏他人”，画龙点晴，饶有余味。
【满分作文】
石板路的世界
西街有一条长长的石板路，不知历经了几度春秋轮换，也不知见证了多少人世沧桑，但它依旧安稳地待在那里，供来往行人踩踏。
清晨，缕缕阳光透过树叶的间隙，为石板路镀上一层金黄的外衣，几只小鸟叽叽喳喳，唤醒了它的休眠时光。它睁开眼，迎接朝阳，开启了一天的观赏工作。
第一批从它身上走过的，是一群活泼可爱的小朋友。他们五六岁的模样，在老师的带领下，认真地排队前行，看样子是要去春游。小朋友们都背着可爱的小书包，脸上洋溢着喜悦的笑容，像极了美丽的向日葵，向阳开放。他们踏过石板路时，正吵吵闹闹地说些幼稚的话。那些小小的脚印一步步踏过石板路斑驳的身体，留下的全是快乐。它想，多么的朝气蓬勃啊，这或许就是希望的象征吧，真美。
午后，阳光渐渐炙烤着大地，路过的行人寥寥无几，石板路也开始打盹。正当它快睡着时，一个年轻漂亮的女孩背着画板从它身上经过。哦，原来是她。每天午后的这个时刻都能看到女孩在它身上寻找最佳位置驻足停留，然后熟练摆出工具，开始辛勤作画。听女孩和朋友说，她是为了一个非常重要的美术比赛而来这里取景练习，已经坚持两个多月。每每她画画时，时光仿佛都停滞了，一切变得静谧悠长。它想，多么的刻苦努力啊，这或许就是青春拼搏的样子吧，真美。
黄昏时分，一对白发苍苍的老人迎着落日余晖，相携着慢慢踏过它的身体，脚步像拖着沉重的铅石一般，厚重而有力。这对老人也是石板路上的常客，他们总会在黄昏时来这里散步，即使佝偻着身躯，依旧不减脸上的笑意。他们身上一定藏着许多故事，这些故事沉淀出他们之间的深厚感情，这是连苍老都无法阻隔、岁月也不能腐化的真情。它想，多么的真挚永恒啊，这或许就是经过时间打磨后深沉的情感底蕴吧，真美。
一天悄然而逝，晚风轻拂过石板路的脸，催促着它入眠。世间百态于它，只是沧海一粟，但即便只是一瞬间的美好，都能在石板路的世界里刻下印迹。因为，它懂得欣赏。
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