非遗在地方院校的传承与实践研究

非遗在地方院校的传承与实践研究

——以渭南师范学院大学生老腔团为例

华阴老腔孕育、形成、发展壮大于关中平原东部、西岳华山脚下的华阴市岳庙办双泉村，是陕西较为古老的戏曲剧种之一。华阴老腔早期以皮影戏的演出形式活跃于华阴及其周边，20世纪50年代末，老腔曾被搬上大舞台。自2003年以来，华阴老腔开始逐渐脱离皮影戏的演出形式，从幕后走向台前。

华阴老腔属于板腔体戏曲剧种，唱腔刚直高亢、豪放激昂，伴奏乐器有月琴、二胡、大锣、马锣、惊木、干鼓、梆子、钟铃等。老腔剧本多取材于历史战争，多以历史人物为主要角色，表演艺术风格独特。2006年，皮影戏（华阴老腔）被列入首批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。2015年，华阴老腔艺人参与《给你一点颜色》歌曲表演，让华阴老腔这一古老戏曲剧种名声大噪。2016年春节晚会，《华阴老腔一声喊》让全国人民乃至世界各地华人熟知并感受华阴老腔的魅力。

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。保护好、传承好、弘扬好非遗，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。各地支持扶持非遗，要着力培养好传承人，一代代接下来、传下去，让非遗绽放更加迷人的光彩。近年来，渭南师范学院作为秦东地区唯一的本科师范类高校，致力于研究、传承、弘扬华阴老腔文化艺术，扩大华阴老腔影响力。

一、大学生老腔团的组建与发展

渭南师范学院大学生老腔剧社组建于2016年12月，起初有成员11人，定名“大学生老腔团”。经过一段时间的摸索、排练和实践，2017年3月，团队人数增加至32人，在原有基础上分为一团和二团，改名“华阴老腔剧社”，校内外仍习惯以“大学生老腔团”称呼。2017年年底，扩充为3个团队，共计63人，其中，一团主攻传统剧目，二团主攻传统剧目与现代音乐的融合，三团为老腔新人培优团队。从2018年起，老腔团每年9月纳新一次，参与老腔团排练演出的成员人数约190人。在渭南师范学院大学生老腔团负责人杨军燕教授等多位老师的组织与协调下，学校为各团队配备了较为完整的器乐、服装、道具等。

二、大学生老腔团“大中小”一体化探索

大学生老腔团自成立以来，与渭南市多所中小学及社会团体开展合作。社团在校外成立老腔剧社实践科普基地8个。其中，中小学娃娃老腔团6个，为渭南初级中学师生团、北塘实验小学、桃园小学、大荔官池镇小学、华阴市药厂小学、高新小学；社会老腔团2个，为渭南团、华阴团。

大学生老腔团采取请进来、走出去的方式持续开展华阴老腔传承与展演，多次邀请张喜民、张香玲老腔团队来校开展老腔教学，学生多次前往华阴市双泉村采风、学习。2016年至2023年，渭南师范学院大学生老腔团连续举办7届“老腔传承与发展研讨会”暨“大学生老腔音乐会”，从第二届老腔音乐会开始，老艺人多次携手大学生、中小学生老腔团成员同台展演，共唱老腔，呈现了“华阴老腔艺人—大学生—中学生—小学生”传帮带的“大中小”一体化传承模式。渭南师范学院2019届、2020届大学生老腔团毕业生，毕业后到中小学任教，继续组建中小学生“娃娃老腔团”。华阴老腔“大中小”一体化传承实践，也为华阴老腔的传承、传播和弘扬探索了一条行之有效的新路径。

三、大学生老腔团取得的学术成果

大学生老腔团自成立以来影响力逐渐扩大，带动了渭南师范学院20多位教师积极融入华阴老腔传承、保护和研究。7年来，在非遗传承与科普、艺术实践展演、学术交流、特色学科建设、科研项目申报、科研团队组建、对外交流等多个方面取得了系列特色学术成果。连续举办7届大学生老腔学术研讨会与音乐会，团队成员获批国家艺术基金、省社科联、省科技厅等国家级和省部级科研立项9项、厅局级科研立项6项、校级科研立项10余项，出版专著2部、教材2部，发表论文23篇，国家发明专利8项，阶段性成果汇编3册。团队教师指导大学生创新创业项目、“互联网 ”项目、卓越教师项目6项，学术及实践成果丰硕。

在团队成员取得上述成果和影响的基础上，2019年，渭南师范学院获批陕西省社会科学普及基地——秦东非物质文化遗产科普基地。该基地立足于秦东地区，以弘扬地方传统文化为使命，以传承、展示、研究地方非遗艺术为己任，将高校教学和地方文化艺术资源相融合，形成3个特色研究方向，现有成员37人，其中，校内成员21人，校外成员16人。该基地现已成为渭南师范学院与地方单位（组织）进行地域文化艺术交流与合作的重要平台，为秦东非遗传承、传播、科普及推广做出了积极的贡献。

四、大学生老腔团的社会影响

近年来，大学生老腔团在艺术实践过程中开展各类实践展演交流活动130余场，先后被中央电视台等百余家主流媒体宣传。同中央戏剧学院、同济大学、陕西师范大学、河南大学、上海戏剧学院、西安科技大学、兰州大学、黔南民族师范学院，以及俄罗斯、日本、韩国等国家的共计20多所高校学术团队开展交流活动。大学生老腔团在地方高校开展“大中小”一体化传承本土非遗方面，具有一定的社会影响力。

（陈波，渭南师范学院）本文系陕西省教育学会2022年度立项课题：开发利用民间音乐资源融入小学音乐教育研究成果（项目编号：SKHBKT2022089）。

来源： 中国旅游报