为进一步深化课程改革，提高学生语文素养，引领教与学方式的有效变革，4月2日，鹤岗市育民小学对三至六年级24个教学班进行了“漂流日记”的查阅展评活动。
活动得到校长李铁艳的大力支持，班主任们也深刻领会活动意义，认真准备，按时选送，为活动的顺利开展奠定了基础。
午后的阳光刚好，教学校长杨美艳带领教导处成员及一到六年级班主任认真查阅。
校领导带领班主任进行查阅
沐浴着悠悠书香，沉浸在暖暖的静默中，一本本漂流日记，不仅字体娟秀、美观大方，在班主任的指导下，孩子们还为自己小组起了别致的名字——桃夭社、蒹葭社、鹿鸣社等，他们还精心设计了版面，亲手绘制了插图，让人赏心悦目，给人以美的享受。查阅的领导、老师们都啧啧称赞。
“漂流日记”在育民小学已经开展多年，深受学生、老师、家长的喜爱。孩子们每天轮流书写一篇，通过班级内的流转，进一步引导学生轻叩写作之门，打开他们的写作思路。在“漂流日记”里，孩子们敞开心扉，流露真情，轮流记录着成长的故事——一次有趣的社团活动、一次同学间的小小摩擦、一篇读书心得、难忘的生日......他们记录成长，分享点滴感悟。他们做生活的有心人，不断充实写作素材。
孩子们在互相传阅、赏析的过程中，以学生的视角从字的书写、词的准确度、修辞方法的运用等方面进行点评，俨然一位位小老师，他们把课堂上学到的知识学以致用，提高了语文素养。令查阅的领导、老师惊叹不止！在漂流日记里，他们互相加油打气，互相帮助、祝福，在这里互相倾诉成长的快乐与烦恼，这些一零后独生子女不再孤单，每一次心与心的沟通都显得弥足珍贵。美好的时光就像闪亮的星星，稍纵即逝，孩子们用笔使它永远驻足在童年的美好记忆里。
“漂流日记”查阅后，教学校长杨美艳带领教导处分别与不同年组教师进行交流、反馈。大家互相学习、借鉴，发扬优点，弥补不足。对困惑的地方一起研究、梳理，共同找方法，想策略，旨在引导语文教学中重视提高学生阅读能力、提升语文素养的同时，更加关注表达。
此次活动为教师搭建了展示、交流、学习的平台，也使教师走进学生心灵的小屋，分享学生的喜怒哀乐，并能及时了解学生思想动态、调整课堂教育教学，树立科学的价值观、人生观。本次展览不仅是学生优秀“漂流日记”的展示，更是全校教师“双减”、“课改”背景下创新工作的实力展示。
鹤岗市育民小学此次活动的开展，凸显“五育”并举，切实落实立德树人根本任务，不折不扣深入课程改革，促进学生健康成长。（杨玉冰 ）
来源：育民小学
