前言：扔石头。然后跳，跳，停！去十点位置。转过去。扔石头。跳回一楼。我喜欢跳房子！在这里排队。准备，开始！快跑，别走！要快不能慢！谁是第一个穿越终点的？我喜欢比赛！向另一队扔球。别被击中！跳到一边去！你自己去接个球。我喜欢躲避球！一起做。拉绳子！把它拉回来，拉回你这边。别松手，这是拔河！我喜欢游戏！
介绍词汇 Present the Vocabulary
·读动作动词，让学生们效仿。
·展示闪卡catch, hop, pull, throw, toss. 让学生们说图片里的单词并试着模仿相应动作。演示这个动作让大家重复。
·比较throw和toss的强烈程度：Does the baseball player throw fast? Show me. 引出猛力的过肩投掷。How does the baby throw?引出一个轻轻的低手投掷。
继续深入课程Take the Lesson Further (10 min.)
·玩Chain Game （详见xvi页）来练习动作动词。这样开始接龙：I love games! Let’s run! 当你说单词run时，原地跑，让学生们做相同的动作。让每位学生添加一个动作动词并做相应动作：I love games! Let’s run and catch a ball! 让每位学生做所有的动作。
· 在黑板上写单词 dodgeball, 然后问：What do you need to play? (A ball.) 在单词ball下划线。告诉学生们玩家必须dodge，或者让开别人抛出的球。
·问：What do you do in a race? (Run.) How do you win? (Run fast, finish first.)
·问问学生们，他们是否是学校棒球队或足球队的队员。引出一支球队就是同一面的玩家。让学生们说出一些团体体育运动。
了解学生
·一些学生可能会在唱歌的同时，做所有关键动词的动作。
·大多数学生将仅能唱每段的一个动作。选最重要的那个动作。
·少数学生可能不会唱并做动作。让他们仅唱每段的最后一行并做相应动作。
写一个你喜欢的游戏。写出这些动作的动词。
·阅读说明行，让学生们独自完成这个任务。鼓励学生们选择体育活动或运动。让他们选择页面上的词汇条目里的动作动词。
* 表演你的动词。让你同学来猜这些动词和游戏。Act out your verbs. Your classmates guess the verbs and the game. (20 min.)
·给学生们时间来计划他们的动作。之后玩Charades游戏（详见xvi页）来猜动词和游戏。
美国双语学校全体系英语教材“指南针Compass”涵盖：
欧洲语言大纲CEFR和剑桥五级KET，PET和FCE考试，
美国共同核心州立标准CCSS以及蓝思阅读指数Lexile。
