“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”这是我国著名教育家陶行知先生对劳动价值的生动解说。
疫情还没有结束，加上这个劳动节假期比较长，家长不妨和孩子一起共同分担家务，对家里进行一次大扫除，这样即能断舍离又能培养孩子的劳动意识，何乐而不为呢。
一、怎么让孩子自动自觉的做家务？
1.从个人份内工作开始
让孩子从个人份内工作开始学习，锻炼生活自理能力，如:自己学习将衣服穿好、叠好，归位放好;自己的玩具自己收拾好;把脏衣服放进篮子里。
2.设计计划表,并打分鼓励
和孩子一 起讨论他能做些什么 、想做些什么。设计一份工作计划表，然后按照计划表执行，每做好一项就打出分数，并给予孩子适当的鼓励。
3.从趣味活动中学习
可让孩子假设自己是开着清洁车的清洁队员，清扫各种玩具和东西，然后交给收购员(即父母)处理。借由游戏培养孩子做家务的兴趣，达到教育效果。
4.家长逐步引导
例如要教孩子学会煮饭，家长应和孩子一同参与，告诉孩子舀多少米，怎么淘米，放进电饭锅后如何操作。一步步引导，让孩子清楚理解家务步骤。洗米时，也可以告诉孩子，淘米水还可以留着做洗菜等用途，让孩子学会节约的理念。
二、那么不同年龄的孩子都能做什么家务？
01
1-3岁，家务是最好的游戏
1）独立吃饭，使用勺子或筷子。
2）洗手、洗脸，可以用毛巾擦手、擦脸。
3）选择喜欢的衣服，学习穿脱衣服、鞋袜，叠放回原位。
4）将多双袜子打散、配对，锻炼儿童观察力。
5）尝试捡豆子、剥鸡蛋等锻炼手部精细动作的劳动。
6）整理、归类玩具。
（请注意避开儿童的过敏源）
这个阶段，儿童喜欢模仿大人的动作，这是他们探索周围的方式，可以在安全有保障的前提下尽可能提供尝试的机会。
02
4-6岁，在家务中发挥想象力
1） 扫地、拖地，用抹布清洁桌椅。
2）参与烹饪，制作蛋糕、饼干、雪糕等。
3）挑选衣物进行搭配，叠衣服。
4） 摆放餐具，分发食物。
5）学习系纽扣、鞋带等。
6）洗水果、蔬菜，打鸡蛋。
（请注意避开儿童的过敏源）
这个阶段，孩子具有丰富的想象力，而且相比玩具，他们可能对真实的生活用品更感兴趣，可以多鼓励他们尝试新鲜事物。
03
7-9岁，在家务中掌握独立自主能力
1）手洗简单衣物。
2）学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器。
3）尝试学习烹饪，做简单的早餐或煮面条等。
4）择菜、剥虾，洗碗筷。
5）更换床单、被罩、枕套等个人床品。
6）保持卧室整洁，定期打扫。
（请注意避开儿童的过敏源）
这个阶段，儿童能够掌控的事情越多，他们的安全感和自我驱动力越强。
04
9-12岁，在家务中掌握社会能力
1）掌管一部分家庭财政，比如安排家庭购书支出等。
2）组织安排家庭活动，写邀请卡，为宾客准备礼物，购买节日用品。
3）定期组织家庭会议。
4）管理五一假期间的家庭开支，结束后做数据分析，给出建议。
5）拟定五一家庭出游计划和出行攻略。
这个阶段，儿童需要被赋予更多的平等权利，可以让他们一定程度参与家庭决策。
05
13岁以上
基本上所有的家务都可以做。
一个家庭，就是一个小团队。家庭的幸福，需要彼此分工，共同努力。五一假期是难得的亲子陪伴时光，在这段时间里，我们和孩子的相处和互动都是家庭教育的缩影。今年的五一小长假，让我们带孩子认识劳动、体验劳动、参与劳动、充实人生。
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