“一二三，木头人，不许动也不许笑！”现在的孩子或许都不知道，他们的爸爸妈妈小时候可没有什么电脑和电子游戏，孩子们凑在一起，会玩各式各样的游戏，有的需要简单的道具，有的只需要一点想象力，还有的什么都不需要，两个人面对面就能乐不可支一整天呢！
故事的第一页有点不同寻常，文字里告诉我们，幼儿园有个“最灿烂笑脸”征集大赛，老师会给每个同学拍一张笑脸照片。可是看图片，怎么一点也看不出“灿烂”两个字呢？
文字和画面形成的巨大反差拉扯出了一个叙事的空间。他是谁？他为什么不高兴？他这样怎么去参加笑脸大赛？这些疑问会吸引孩子主动进入故事中。
原来这个小男孩叫小夏，他班级里的老师要搞一个“憋笑大赛”，于是大家在院子里开启了第一轮比赛。大家嘴里念着童谣，围成一个圈走呀走。
俯瞰的视角很清楚地看到孩子们的动作和神态，有的迈着大步，有的蹦蹦跳跳，有的左顾右盼，虽然画面小，却能深深感受到他们身上无忧无虑的快乐，连走在一旁的老师都被感染了。找到队伍里的小夏了吗？他和别人是否有些许不同？这一条隐藏线索牢牢抓住了读者的心。
越憋越想笑的孩子们笑了个痛快，结果只有3个人进入了第二轮的比赛。第一个上场的是自信满满的果果，结果被小宇用“摇竹竿”的小游戏给打败了，小宇还没唱到第三遍果果就笑了。
第二个上场的是小力。虽然他稳扎马步，但还是败在了小华“抓金抓银”的游戏里。你瞧他，憋笑憋得活像一只鼓鼓的河豚，真是再形象也没有了。
最后一个出场的是小夏，他要用自己心里那些不开心的事情来赢得憋笑比赛的胜利。
这个页面可以说是对于故事隐藏线索的大揭秘。原来今天早上出门前发生了这么多不开心的事情啊，难怪小夏一直没有笑脸呢。
可是人的心理就是这么奇怪，越是想着这些生气的、烦心的、遗憾的事情，越是觉得反而有点好笑呢！淡淡的笔触画出的却是深刻的道理——用乐观的心态去看世界，世界就会明媚起来。
全班都输掉了憋笑比赛，却赢得了“最灿烂的笑脸”。原来是老师在过程中偷偷拍了孩子们的笑脸照片。故事的结尾，满世界都是孩子们灿烂的笑脸，连小夏都笑得那么开怀！
这不仅是游戏的魔力，也是故事的魔力——为孩子的世界带去欢乐，带去笑容，带去一片灿烂阳光！
