过年回老家，发现一件有意思的事情。嫂子下班回来吃完晚饭让小侄女把作业拿过来检查，嫂子拿着小侄女的作业认真的检查标注，小侄女坐在旁边东张西望百无聊赖，甚至在她妈妈看的认真的时候还能拿起妈妈的手机偷偷玩一会儿。
这到底是谁的作业？
不只是小侄女，很多家里可能都有这样的现象——检查作业似乎是父母的事情。
事实上，父母包办的越多，孩子对作业越没有兴趣！
儿子今年上一年级，一开始我也会帮他检查作业，一是想鼓励他做的好的，二是想他的作业都做对。
结果检查了几次发现不对劲儿，他一写完作业就丢给我检查，那副理所当然的态度让我觉得似乎检查作业是我的事情。我意识到不对劲了。
后来，他的作业我就不检查只管签字，把检查的工作交给他，本意是不想养成他依赖我的习惯。
可是几次之后，我发现苗头不对，他检查的太快了！
确切的说他根本没检查！
刚开始，我以为他不喜欢检查，就很认真的告诉他什么是检查、检查的重要性等……，他根本听不进！
你说的时候他一直盯着铅笔、橡皮，甚至手指头，也不吭声，等你说完了，闷闷的回一声:知道了，妈妈！
然后下次继续！
显然，“讲”这招儿不行！
那就是方法需要优化了！
恰好，有一天做数学卷子，他做完用时10分钟半，我说你记得检查奥！
他也配合，用了两分钟，检查出来露写了两个空。
我再建议认真检查，人家不干了！
“我都检查好了！不需要！”他嘟着嘴巴，还把脑袋扭到一边！
（老母亲揉揉眉心，在心里擦把汗）这话儿没法接！再聊就伤感情了！
沉默间，我忽然看到沙发上放了他帮我挑的一款丝巾，然后灵机一动，跟他说:“咱们玩个游戏吧？”
“什么游戏？”他有些困惑，搞不懂我想干啥！
“你刚刚是阿罗，阿罗做完了卷子也检查了，那么现在你围上这条丝巾，你就是肖老师了，肖老师现在要给孩子批卷子了！”我拿起丝巾一边挥动一边说。
他觉得很好玩很新奇，同意了，于是我们开始了！
果然，还是“肖老师”厉害，一上手就看到了一个错误，然后立刻摘下丝巾，赶紧改正！
我大喊：“同学，不行啊！你现在是肖老师，哪有肖老师改一半就变同学的！”
可能是老母亲浮夸的演技取悦了他，他哈哈大笑，一边盯着我，一边抓紧改正，生怕我去搞破坏！
等改完了，长舒一口气，重新围上丝巾，整个人又变得严肃认真了！还真像一个老师！
就这样，一套卷子在笑声中检查完了，他自己发现了5处粗心的错误。
我忍住内心的冲动与好奇没有检查。再检查他一定会翻脸！
接下来写语文作业，他是一边唱歌一边完成的。
育儿小窍门完整的作业流程应该包括:安排写作业的顺序➕完成作业➕检查作业➕整理书包。但很多孩子只自己完成2剩下的都是有人代办。
写作业的作用不只是帮孩子复习巩固当天的知识。
让孩子学习安排自己完成作业的顺序、整理自己的书包一方面能够让孩子对自己的学习、作业参与感更强，更有责任感，另一方面也是让孩子从简单的做起，练习如何安排和管理自己的生活，人需要对自己生活的这种掌控感。
而当检查作业被父母代办时，在孩子们的脑袋里很可能会形成一种概念“作业/工作做完了就已经完成，不需要检查，除非考试”，从而不喜欢检查、甚至排斥检查，自然也无法养成做事认真、细心仔细的好习惯了。
我们常常会在孩子写完作业后问一句，你检查了吗？孩子说检查了，可当我们检查的时候还是会发现漏写的、错写的，然后第一反应是特别生气，认为孩子在敷衍，而真相可能是孩子不会检查作业。
对孩子，尤其是刚上小学的孩子说“写完作业要检查”、“你要认真检查”，基本没用！
首先，孩子可能并不能理解啥叫检查，就像阿罗同学，扫一遍卷子，找到了两个没填的空他觉得就检查完了！
更何况认真也是一个没办法衡量或者意会，而只能领悟的概念。我们要做的是想办法帮他理清楚什么叫“认真检查”！可以用各种方法，举例子、做示范，或者这样的角色扮演都可以！孩子怎么容易理解怎么来！就像你要教一个三四岁的孩子说“讲礼貌！”直接告诉他讲礼貌没用，你可以跟他说“看见认识的人说你好、挥挥手”，这些行为就叫讲礼貌，那孩子一下子就明白了。
同样的，检查作业我们也可以用3个游戏的方式来教会孩子。
1、角色扮演
像前面说的那样，让孩子想象自己是一位老师，要给班上的孩子批改作业那样，孩子就很容易理解检查是要一个一个看，重新计算一遍的意思。
2、玩警察抓小偷的游戏
从开始检查那一刻起，孩子是一名警察，可能有小偷藏在试卷中，警察的任务就是把小偷揪出来，这些小偷可狡猾了，有的叫“粗心大意鬼”、有的叫“迷惑你”………,和孩子一起为这些小偷取名字（顺便把错误归了类），开始你们的警察抓小偷游戏吧！
3、建立抓贼百宝箱
抓贼百宝箱里都是警察抓小偷的技能和法宝，父母们可以先带孩子建立基础的，比如孩子粗心点(比如b和d容易写反这类经常容易写错或者混淆的点)集合、和孩子一起结合孩子的情况总结的小技巧、小方法等。
手中有招儿，心中有谱。
这三种游戏式的小方法都能够帮孩子建立检查的好习惯，比枯燥的讲解更容易上手也更容易让孩子感兴趣，记得一定要鼓励孩子做作业过程中做的好的地方奥！。
