分析课文前，先阅读课文↓↓↓
《朱德的扁担》原文
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟*同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。________________
本文作者朱良才，选作课文时有改动。
井冈山在我国江西省，周围500多里都是高山，地势险要。1927年，*带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。这儿就是指朱德同志带领的队伍与*带领的队伍会合在一起了。
朱德爷爷与*、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，是十大元帅之首，深受人民的爱戴。
第二课时
教学目标：
知识与能力目标：
1.学会认读本课的15个生字，会写8个生字，理解生字词。
正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法目标：
1、多方式朗读课文，合作探究，了解课文内容，明白朱德同志与红军战士一起挑粮食的事迹，体会朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的高尚品格。
2、抓住重点词句，让学生在读中理解，读出山路的艰险，挑粮的艰难, 读出朱德和战士间的情。
情感态度与价值观目标：
体会作者所表达的情感，感受朱德同志与战士们同甘共苦的精神，激发学生对革命先辈的崇拜与爱戴之情。
教学重难点
学会部分生字词，并能正确书写所学生字，感受朱德同志与战士们同甘共苦的精神。
教学过程：
一、复习导入，学生朗读课文。
1、通过上一节课的学习，我们已经认识了一位红军的军长，他的名字叫“朱德”。（板书课题）
2、今天我们就来学习朱德在革命战争中的一个故事，故事发生在1928年，*同志带着起义的队伍来到了井冈山，而后，朱德同志带领队伍也来到井冈山，这两支队伍会合在了一起，（把两面红旗合在一起，板书：画一面大红旗），这就是历史上非常著名的井冈山会师，（出示图片）大家看，两支队伍会合了，力量强大了，多么开心呀！
井冈山会师
3、读好第一句。
4、教师板书：扁担 指名读 问：扁担是用来干什么的？
学生：挑东西
朱德用扁担来干什么？
学生：挑粮
过渡：朱德是一军首领，带兵打仗，他为什么要用扁担去挑粮呢？
二、学习第一、第二自然段。
1、学生自由读第一、二自然段。
2、学生交流：
（1）井冈山上粮食不多。
（2）红军要粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。
指导学习：
教师：敌人派出大军包围攻打，形势多严峻呀！敌人在山下把红军团团围住，多么疯狂地举动！但是我们不能让敌人得逞，必须要粉碎敌人的围攻。红军誓死也要保住这个根据地，一定要坚持到底，这就叫“坚守”。
教师引导：读得意志坚定！很有信心！一定会成功的！
教师引导储备足够的粮食：人是铁，饭是钢，要打败敌人，我们红军还要“储备足够的粮食。”
引导：储存的粮食真多呀！
粮食越多越好！
战士们够吃几个月了！
3、连起来读。
自由练读，指名读，齐读。
过渡：战士们去挑粮，朱德也去挑粮了，大家看朱德军长是怎么挑粮的？
三、学习第三自然段。（朱德怎么挑粮的？）
教师出示图片：说说朱德是怎么去挑粮的？看看他的穿着打扮？（学生自由发表意见）
教师：引导看：箩筐里、额头汗珠、扁担，读好：“满满一担粮食”
教师点评：是呀，箩筐里都快装不下了！多沉哪，扁担都变弯了！真够多的。读好这句话。
教师：朱德和战士们挑粮容易吗？
学生：不容易
教师：为什么说他们挑粮不容易呢？出示句子。
交流：
（1）路远：五六十里 师解释，读好词语。
（2）山高路陡：（看山图）这山又高有直，爬山非常吃力。读好词语。
（3）想象说：大家在挑粮的时候可能会怎么样？
（4）教师揭示：非常难走
（5）读好这句话。
过渡：虽然山高路陡，挑粮非常困难，可大家革命热情高涨，争着去挑粮，朱德军长也和战士们一道去挑粮，一同吃苦，这就叫同甘共苦 ，你们看，朱德还是走在最前面呢，这就叫身先士卒。多么感人的一幕呀！让我们读好它。
6、齐读。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
7、这么好的朱军长，战士们多么敬爱朱德同志呀！
8、出示：越发敬爱 那为什么说大家越发敬爱他呢？出示句子，自由读。
9、交流：为什么越发敬爱朱德同志？
（1）大家劝他不要去挑粮，他不肯，藏了扁担还连夜赶做一根。
（2）为什么劝他不要挑粮？
学生：工作忙
朱德同志忙些什么？
学生：革命的部署
（3）角色扮演：老师扮演朱德，学生演战士们来劝一劝朱德，让他不要去挑粮了。
（4）有没有劝住他？
学生：没有
于是一位战士偷偷地把他的扁担藏了起来
可没想到，朱德同志连夜又……（赶做了一根扁担）并且写上了“朱德记”。（出示图片）现在你知道了这“记”表示什么意思？
学生：做记号，表示是朱德的。
教师板书：记的意思是“的”。
师：对，“朱德记”就表示这根扁担是朱德的。
四、总结：
上图是朱德的扁担
现在，这根扁担就珍藏在军事博物馆。过了这么多年，当我们来到军事博物馆，看到朱德的扁担，我们还会想到朱德同志穿着草鞋、戴着斗笠，和战士们一起翻山越岭挑粮的感人画面，让我们永远记住这根特别的扁担“朱德的扁担”。（齐读）
1、抄写生字和词语。
2、识记：穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食
感谢您看到最后，让我的每一个文字都充满意义，请动动您的手指头，在文章右下角给我点个“赞”，这个“赞”对我非常的重要，代表了您对我的认可，谢谢鼓励。记得关注哦！
