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考试时间150分钟，试卷满分120分
一、积累与运用（共24分）
1、【字词迷宫】下列词语字形和加点字字音全都正确的一项是（ ）（2分）
2、【词语擂台】下列加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍是最轻柔的乐章。
B．这次学术研讨会，来自全世界各地的专家济济一堂，他们在报告上的发言风格也参差不齐。
C．临近考试，小郡同学的压力越来越大，晚上总是翻来覆去地睡不着觉。
D．面对对方咄咄逼人的指责，他终于忍无可忍，出声为自己辩解起来。
3、【病句诊所】下面语段中画横线的句子有语病的一项是（ ）（2分）
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”①餐饮浪费现象，不只是事关国家粮食安全的大问题，更是个人消费习惯问题。一粒米、一滴油，看起来不起眼，却事关国计民生。如果人人都“吃一碗、倒一碗”，再厚的家底也经不起挥霍。②确保粮食安全，既要牢牢抓住生产端，也要科学管理消费端，持续治理餐饮浪费问题，将“光盘行动”进行到底。③治理“舌尖上的浪费”，离不开完善的制度进行规范和保障。近年来，各地各部门纷纷出台政策举措，向餐饮浪费说不，引导健康理性消费，取得扎实成效。④结合各地实际，建立长效机制，进一步加强监管，进行有效引导，治理餐饮浪费就有了源源不竭的制度动力。
A．① B．② C．③ D．④
4、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①认真审题，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章的结构。
②例如《郊外踏青》这个题目，重心在“踏青”上，它提示我们可以着力渲染郊外的景色，表达游人的心情，也可以叙述踏青途中发生的事，而和踏青无关的事则应少说或不说。③审题时，要注意题目中的限制条件，明确写作的要求。
④审题就是审清题意，明确题目的要求。
⑤审题时，还要注意把握题目的重点，分析探究其中的含义。
⑥例如《美丽的误会》这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。
A．①④③⑥⑤② B．④①③⑥⑤②
C．④①③②⑤⑥ D．③④①⑥⑤②
5、【文化长廊】下列文学常识说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．中秋节为中国的四大传统节日之一，主要习俗有赏月、吃月饼、玩花灯、观潮等。
B．老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表小说有《骆驼祥子》《四世同堂》。
C．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“舍弟、敝人、寒舍、愚见、高见”都属于谦辞。
D．近体诗是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。包括律诗和绝句，律诗一般为八句，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。颔联、颈联一般要对仗。
6、古诗文默写（5分）
（1） ， 小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）最近，《独行月球》这部电影很火，作为地球唯一的卫星，古往今来，人类对月球充满了浪漫的想象。唐代的李白就在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达了对友人的担忧与思念。“ ， 。”
（3）春日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如王湾《次北固山下》中“ ， ”就给人以乐观积极的力量。
7、综合性学习
最近，你收到了一封来自新疆乌鲁木齐的笔友的来信…….
（1）笔友在信中写道：“小郡，我是你的笔友小明，我计划国庆节来长沙这个著名的旅游城市游玩，很期待我们的第一次见面，希望能有一次愉快的长沙之旅。也希望你有空能带家人一起来到美丽的新疆，我也会热情招待你哦。”
新疆乌鲁木齐距离长沙3521公里，收到小明的信后，小郡开心得惊呼： ， 。”《论语》（2分）
（2）请向外地朋友推荐一道家乡的特色小吃，并谈谈你推荐的理由。（2分）
特色小吃：
推荐理由：
8、名著阅读
（1）以下作品及作品中的人物对应错误的一项是（ ）（2分）
A．《从百草园到三味书屋》――――寿镜吾
B．《琐记》――――衍太太
C．《范爱农》―――藤野严九郎
D．《阿长与＜山海经＞》――――长妈妈
（2）在缤纷的人物画廊中，你一定有最欣赏的小说人物。那么在《西游记》中，你最欣赏哪一个人物？请说说理由。（3分）
我最欣赏的人物：
我的理由：
二、阅读与理解（共36分）
（一）诗歌鉴赏（6分）
《田园杂兴·春日》 【宋】范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷：片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：竹鞭的先端部分，可食用。
9、下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．第一句中“欲动”二字为土膏赋予了人的情态，写出了土膏不甘在春日偃息的萌动之姿。
B．第二句中“一饷”一词表现了早春各种植物生长速度之快。
C．三四句中对“鞭笋”等的描绘表现出早春的生机与活力。
D．整首诗描写田园春光的恬静祥和，表达了诗人对悠闲自在的田园生活的赞美之情。
10、诗中写到了哪些意象？作者通过对这些意象的描写，抒发了怎样的思想感情？（4分）
（二）古文阅读（12分）
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）黄琬巧对
黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和③元年正月日食④，京师不见而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤诏：皇帝的命令。⑥初：一开始，刚刚。
11、下列句子中加点字的意义有误的一项是（ ）（2分）
A．与儿女讲论文义 （小辈，泛指子侄）
B．撒盐空中差可拟 （差不多，大体）
C．即以其言应诏 （就）
D．未若柳絮因风起 （因为）
12、下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：思而不学则殆
A．博学而笃志 B．而深奇爱之
C．俄而雪骤 D．琼思其对而未知所况
13、用现代文翻译甲乙两文中划横线的句子。（4分）
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
14、甲文和乙文的主人公有什么共同的形象特点？结合文章内容说一说谢道韫和黄琬的回答各自妙在哪里。（4分）
（三）小说阅读（6分）
没有人会记得你出过的丑
①12岁的时候，我去巴利纳斯洛河读中学。我家在巴利纳斯洛河的另一边，距离学校比较远，只能每个周末回家一次。
②大约是读中学后的第三个周末，我收拾了脏衣服和一些需要复习的书启程回家。从学校到码头并不近，不过我没有选择坐巴士，因为我很喜欢这条路上的景色，有很多大树，大树上有鸟鸣，路边的墙上开满蔷薇······我一边欣赏景色，一边往前走，突然，我一脚踩空，重重地摔倒了。我没有感觉到有多疼痛，只是全身一阵发冷——天啊，我摔进了一个泥坑里！
②我站起来，尝试着把身上的湿泥抹去，但是越抹湿泥就越多，它们很快沾满了我的双手，这又导致我在不知不觉中把湿泥都擦到了脸上。我想找一些水来清洗，但是周围没有水，我只能继续往前走。路上的人看见我，都捂着嘴笑，我似乎成了一个滑稽的小丑。
④我希望能去河边清洗，可到达码头时，轮船发出了出发前的最后一声鸣笛，我不希望错过这班船，只好直接登船。当我跑上船的时候，所有人都发出了“哈哈”的笑声。我不敢进入船舱，只能坐在甲板上，到了河的对岸，我才去河边清洗身上的泥。泥倒是洗去了，但我的衣服也湿透了，我能感觉到每个人都在笑话我。我只能低着头，快速地跑回家。
⑤见到母亲的时候，她吃惊地问我怎么了，我的眼泪流了出来。“我在巴利纳斯洛摔进了一个泥坑里，全身沾满了泥，直到过了河，我才把身上的泥洗掉。我出了一个很大的丑，感觉全世界的人都在嘲笑我，我不知道下周一如何回到巴利纳斯洛去上学，路上的人肯定都会嘲笑我。”我哭着说。
⑥“你先洗澡，换掉衣服，然后我带你去巴利纳斯洛走一趟。”母亲把干净衣服递给我的同时说，“你说全世界的人都在嘲笑你，我想带你去看看，到底有多少人在嘲笑你。”
⑦这令我感到恐惧，我不想再走上那条路。母亲又鼓励我说：“孩子，只有找到答案，你才能放下心中的忧虑。”
⑧当我洗完澡，母亲就带着我出了门。母亲嘱咐我什么也不要说，只要站在一旁看着就行。我们上船以后，母亲开始问每一个人：“刚才，你们看见一个浑身沾满湿泥的男孩了吗？就跟我身边的这个男孩一样大，你们见过吗？”
⑨所有人都摇头说没有见过，甚至还有人非常关心地问是不是需要去警察局报案。我们一路来到巴利纳斯洛，母亲见人就问和刚才一样的问题，但是所有人都说他们并没有留意到一个全身沾满湿泥的男孩。当走到我此前摔跤的泥坑时，母亲至少已经问了100个人，居然没有一个人知道我，没有人知道我出过的丑，更没有人嘲笑我。
⑩“孩子，你说全世界的人都在嘲笑你，但是你看到了吗，人们甚至都没有见过一个全身沾满湿泥的男孩，更别说嘲笑你了。”母亲鼓励我说，“你必须记住，不管发生什么事，都不要用自己的猜测来折磨自己。”
⑪原来世界上并没有人记得我出过的丑，这使我充满信心，在返回学校上课的路上，我完全没有担心会不会有人指着我大笑说：“瞧，他就是那天全身沾满湿泥的男孩。”
⑫我非常感谢母亲教会我这一切，否则我或许没有勇气面对路上的每一个人。
15、请根据文章内容，补充好表格里的内容。（2分）
事件 | 我的心情 |
我摔进了一个泥坑里 | ① |
② | 充满信心 |
16、请结合文章的内容谈谈母亲是一个什么样的人物形象？（4分）
（四）记叙文阅读（12分）
冷暖人生
①一场突如其来的暴雨让人措手不及，也许发生了多起交通事故，大量的车子堵在主干道上，整座城市像刺猬一样蜷缩起来。我无奈地沿着街边的屋檐往另一条车流量较少的路上走，鞋子几乎被雨水浇透了，我瑟瑟发抖。雨越来越大，我躲进了最近的一处报刊亭避雨。
②我从包内迅速掏出手机，打车软件提示没有人接单，再试试看吧！没等我的指尖碰到屏幕，耳边就传来一阵汽车的鸣笛声，我抬头一看，一辆出租车打着双闪缓缓靠近。我心中一阵狂喜，以最快的速度打开车门，钻进车里。“小伙子，淋湿了吧！”我抬头一看，灰白色寸头的司机满脸热情，眼睛眯成一弯月牙，就连皱纹也显得红润饱满。我哆嗦着点点头，擦了擦身上的雨水，浑身发冷，正准备换个舒服的姿势蜷一会儿。
③忽然，一个保温杯递到我眼前。“冷吧？喝口热茶！车门侧边有一次性纸杯。”司机师傅左手把着方向盘，眼睛看着前方，右手也不知从哪里掏出个保温杯在我面前晃悠着，示意我喝一口。
④此刻，我最需要的正是一杯热水。我连声道谢，赶紧打开，倒了一杯，刚喝了一口，一股暖流直达丹田，浑身舒坦。
⑤雨珠劈劈啪啪地落在车身上，如同热烈紧密的鼓点。雨水顺着车窗玻璃滑落下来，形成雨帘，遮住了车外被大风吹得东倒西歪的树，也包裹着车内的温暖。
⑥“嘿！怎么样？”他笑着问。我算是爱喝茶的人，逢茶便要品一品。然而眼前的这一杯茶，我实在是难以判断。这是绿茶，但闷泡时间太长，管你什么明前雀舌，还是雨前甘露，早已喝不出滋味来。但在这一刻，这茶犹如来自天堂的甘露，令我感到极大的幸福。“嗯！好茶！舒服！”我把保温杯还给他，竖起大拇指，一半真心，一半礼貌。
⑦“哟！看来我这茶泡得还算对路子！实话跟您说，其实这茶叶是我哥们老于给我的，好在哪儿我也不知道，要不您给我说说？”一听我的评价，司机师傅来了兴致。我没敢接话，赶紧试着岔开话题：“这么大的雨您还出车？”话一出口，他脸上的热情好像在一瞬间消退了。他用右手拍了拍保温杯，说：“明天啊，我这辆车，连同我这个人，要一起退休啦。”他眼里闪过一丝黯淡的神色，“偏偏今儿下这么大雨，我后来一想，都最后一天了，下冰雹也得出车啊！”
⑧我问他：“您开了多少年出租？”他伸出右手，比了个一，又比了个五。“这个数，我跑了十五年出租，到明天我正好满六十，嘿嘿！退休！”我算了算，又问他：“那您之前做什么呢？”
⑨大概是没有哪个乘客问过他这个问题，他像打开了话匣子，一股脑儿地跟我讲起自己的人生经历。他出身于工人家庭，子承父业，在首钢当了十几年工人。后来辞职做生意，因不善经营亏了钱。他的好哥们老于在他最落魄的时候拉了他一把，他就跟着老于一起开出租车。
⑩正说到这，前面红灯亮了，他踩了刹车，侧过脸看着我：“那时候我开车的手还生呢，但也得挣钱啊！老于就让我跟他开对班，他白天开，我晚上开，挣个生活费。谁知道，我这夜车一开就是十五年。”“你哥们儿挺够意思啊。”我说。“他喜欢喝茶，每天交车的时候就泡杯茶留在车上给我，说晚上喝了不困。”他说。我总算知道了车上热茶的来历。“等你们俩退休，就可以好好喝茶啦。”我笑着说。“本来是有这个打算的，但是老于···..他上个月心肌梗塞，死了！”
⑪我有些尴尬，他拿起保温杯，喝了一口。“你说这茶是不是挺奇怪的东西？不就是用开水冲吗？为啥我自己冲同样的茶叶，这味道就是不对呢？”我也不知道该怎么回答，两个人同时陷入了沉默。
⑫雨下得小些了。不久，车就到小区门口。刚下车，我就听见他对着小区门口值班的保安喊：“兄弟，有热水吗？给我续一点儿。”
⑬暴雨将这座城市冲得一片狼藉。我泡了一杯绿茶，坐在窗边，看着外面来来往往的出租车。它们的外表也许相似，内里却有不同的温度，唯有在冷雨之中，才能显现出来。
⑭漫漫人生路，命是冷雨，情是暖茶。
17、根据文章内容，请完成下面的表格。 （4分）
情节 | “我”的心理 |
① | 无奈 |
“我”看到一辆出租车缓缓靠近 | ② |
司机递给“我”一个保温杯 | ③ |
④ | 尴尬 |
18、请从描写的角度赏析第②段的划线句子。（3分）
灰白色寸头的司机满脸热情，眼睛眯成一弯月牙，就连皱纹也显得红润饱满。
19、请分析一下最后一段的作用，并结合文章及你的生活体会谈谈你对“冷暖人生”的理解和感悟。（5分）
三、写作与表达（60分）
20、语言表述（10分）
“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，季节不同，风采不同，法国雕塑艺术家曾经说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要你用心观察，你见到的定然是风景如画，美不胜收。
要求：①选择一个季节，写一篇不超过150字的写景作文。②景物描写突出。③运用比喻修辞。
21、写作（50分）
亲爱的同学，刚刚告别了多彩的童年生活，迎来了充满青春活力的初中生活的你，将面临的也许是压力，也许是动力，也许是快乐，也许是伤感，甚至是失落，痛苦……置身其间的你，必将是成长着，前进着……。
请截取你进入初中校园后的生活片段，以“那一刻，我真 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目补充完整；②书写规范，卷面整洁。③文中不得出现泄露个人信息的真实的地名、校名、人名。
参考答案
1A ②湛zhàn；⑥缭倒—潦倒；⑦着（ zhuó ）落，着（ zháo ）急。
2B A淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。B参差不齐：形容水平不一或很不整齐。这里用来形容发言风格不恰当。C翻来覆去：来回翻身 。D咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪 。
3A ①语序颠倒，这句话是一个递进复句，“事关国家粮食安全的大问题”比“个人消费习惯问题”更进一层。
4B 这段话说明什么叫审题和审题的作用。第④句阐明审题的概念，应放在首位。第①句概括说明审题的作用，其他四句举例进行说明。B第⑥句是针对第③句“审题时，要注意题目中的限制条件，明确写作的要求”举例说明；第②句是针对第⑤句“审题时，还要注意把握题目的重点，分析探究其中的含义”举例说明。据此分析排序即可。
5C C“高见” ，敬辞，称人高明的见解。属于敬辞。
6、（1）枯藤老树昏鸦
（2）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西
（3）海日生残夜；江春入旧年
7、（1）有朋自远方来；不亦乐乎”
（2）言之有理即可
8（1）C
（2）例：孙悟空；他神通广大，明辨是非，爱憎分明，惩恶扬善，护师父取经可谓忠心耿耿。
9D 整首诗描写田园春光的恬静祥和，抒发了诗人看到春天美好景象的欣喜之情，表达了作者对春天的赞美之意。
10、诗中的意象如：土膏、雨、草、花、荒畦、鞭笋等。土膏，指泥土滋润状，描写出多场春雨过后，土地润泽松动；春雨的频催之下，万草千花一晌间爆发；春天化荒芜为绿秀，草长花开，荒地菜畦一片绿意，鞭笋长大。这些事物描写了春意盎然、生机勃勃的景象，抒发了诗人看到春天美好景象的欣喜之情，表达了作者对春天的赞美之意。
11D 因：乘，趁。
12D 例句句意：只是思考却不学习就会精神疲倦，无所得。而：表转折，却；
A．句意：博览群书并广泛学习并且能坚守自己的志向。而：表并列，并且；
B．句意：不久，雪下得大了。而：词缀，嵌在某些时间词后面，在此表示时间短；
C．句意：十分喜爱他。而：表递进，可不译；
D．句意：黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。而：表转折，却；
13、①谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。
②黄琼十分惊讶，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬特别与众不同，便很是喜爱他。
14、主人公都机智过人、才华出众。谢道韫将雪比喻成柳絮，有风吹的时候，就像雪一样，四处飘散，既能准确抓住二者共同的颜色形态，又用春天意象给人以春天即将到来的感觉，有深刻意蕴。黄琬则能从多重角度发掘问题，巧妙地用月初的上弦月来形容日食剩下的部分，二者不仅同处在黑暗中，且形状十分相像，众人对新月也很是熟悉，妙极。
15、感觉全世界的人都在嘲笑我；母亲带我重新走了一趟巴利纳斯洛(母亲带我证实没有人记得我出过的丑)
16、①细心，冷静，关心孩子，有耐心，聪明的母亲(从她看到孩子伤心难过，先让孩子换好衣服，并鼓励孩子找到答案可以看出)
②有教育能力，乐观积极，懂得引导孩子自己去发现真相(孩子发生了难过的事情，母亲不是安慰一下就作罢，而是带着孩子重新走了一趟，让孩子自己解除了心中的疑虑，帮助孩子建立自信，让儿子有勇气面对一切)
17、一场突如其来的暴雨；狂喜；感动；出租车司机对“我”说他的朋友过世了。
18、该句运用了外貌描写和神态描写，生动形象地写出了司机年纪大（苍老）但脸色红润饱满的特点和满脸笑意盈盈的模样，表现了司机对我的热情和友好。
19、作用：总结全文，“命是冷雨，情是暖茶”冷暖相对应，点明了文章的中心，与文章标题相呼应
理解：生命中常有不顺心的、难过的事情让我们感受到人生的冷酷无情，但是只要我们常怀热情、真诚、珍惜就能给人生带来温暖美好。
或者：别人的帮助总能带给我们温暖美好感悟：不管遭到什么样的挫折（变故），我们要用积极向上的态度面对人生的风雨，都要保有对生活的热情。
20、解释：从春夏秋冬这四个季节中任选一个，然后选取这个季节中具有代表性的景物运用比喻的修辞进行生动、细腻的描写，比如描写春天，可以选择描写桃花、杏花；描写夏天，可以描写荷花；描写秋天，可以描写菊花；描写冬天，可以描写雪花等。
21、作文略
