“什么？
课堂上还可以打游戏？”
快来看看同济大学的
这些“宝藏课程”吧！
近期，同济大学公布了“2023年同济大学教师教学创新大赛”获奖名单。内涵丰富的课程知识、独树一帜的教学风格、耐心细致的授课方式……一批宝藏金课脱颖而出，深受学生喜爱。
其中，设计创意学院柳喆俊老师的《设计技术3·数字游戏设计与开发》获奖。同学们不仅可以上课“打游戏”，更重要的是还可以设计游戏！学生可以学习到游戏史论等内容，还可以直接参与游戏引擎、程序设计界面设计、体验设计等技术的探索。
这门课主要是以培养综合性人才、开拓学生视野为主，旨在激发他们的个体潜能，致力拓展多元包容的教学理念，寻找跨学科的发展机遇。
柳喆俊老师表示，游戏是一种综合性的媒介。作为当代青年传递信息、相互交流的方式和载体，电子游戏正在深度改变我们的生活。
除了传授基础理论与基本技能以外，柳老师表示，最主要的是帮助学生建立起对于专业领域的宏观、系统认知，帮助每一位学生找到自己的兴趣与特长。同时，在老师的支持下，同学们会更主动地加大投入时间和精力去深入学习。
这门课还依托于柳老师创办的两个实验室：数字动画与数字娱乐实验室、沉浸式体感仿真实验室。这里是一个学生的学习与创作的平台，被同学们亲切地简称为“树洞鱼”。
学习游戏设计需要进行大量的创作实践，包括课程作业、毕业设计、课外竞赛等。“树洞鱼”为学生提供了舒适高效的学习、创作空间。大部分游戏类作品也都是从这里诞生的。沉浸式体感仿真实验室更符合传统意义上对于实验室的定义，其中设有各种专业设备，主要开展4D沉浸式交互体验相关的内容创作与科学研究，成果也是以游戏或功能性游戏的形式呈现的。
未来世界，游戏何为？柳老师说：“无限可能”。
资料：同济大学
