写作是非常重要的一个学习任务，也是非常重要的一项技能。
不管是中国孩子，还是外国孩子，从小学开始，写作课就是一件让孩子和家长都抓狂的事情，但又必须面对的一门重要的课程。
高考是教育的指挥棒，高考作文的重要性毋庸置疑了，大部分地区的高考作文满分是60分，江苏上海的作文满分分数是70分。
光这一篇作文就可以拉开巨大的差距，一分就是一操场，10分20分就可能拉开了上万人的差距了。
毕业后，文章写的好不好，直接会影响到事业的发展前景和经济收入的高低。
所以，在孩子还小的时候，父母有意识地引导孩子爱上写作，将是回报率极高的一件事。
至少不会在孩子上学后每次写作文的时候，河东狮吼，熬到午夜十二点都挤不出一篇作文来，也不会在高三学习时间特别紧张的时候，还得去背满分作文，只为了高考作文多那么几分，更不用操心娃在大学毕业后养不活自己。
让孩子爱上写作，让孩子的作文成为全班的焦点，父母要做的事情非常简单，只需要做到以下3点就可以了。
第一，保护孩子的创作*。1，不要纠结孩子画的像不像。
是的，是画的像不像。
孩子的第一份创作一般都是画画。
孩子画画是表达自己的情绪和想法的，并不是为了画什么像什么的。很多家长看到孩子喜欢画画就想着要培养一下这个兴趣，报班或者照着什么画，其实是不对的。特别是奶奶辈的长辈更是纠结孩子画就要认真画，要画的像才叫认真画画。
其实，在孩子幼儿园阶段，拿起画笔的那一刻，父母长辈欣赏就好。不要干涉孩子画什么，可以问一下孩子，画的是什么啊？让孩子充分表达自己的情绪和想法，及时的鼓励赞美和支持就可以了。
如果在这个画画敏感期，孩子的创作*得到了保护，创造力得到了充分的释放，再长大一点，写作的时候也会更自信更敢写。
2，不要纠结语法是否正确。
当然，考试除外。不是正规的考试，孩子想表达自己的想法的时候就让孩子尽情地表达。有错误的地方，也无妨。
引导孩子多阅读，多聊天多说话，孩子会慢慢调整的。
一定要相信孩子的学习能力是非常强的。
父母不要纠结不是说让父母视而不见，而是说不要刻意批评指正，只需要自然而然地引导孩子接触到正确的说法和写法。孩子自己会发现吸收并调整的。
一定要相信孩子。要保护孩子的创作*。
3，允许孩子的突发奇想。
孩子的想象力其实都很丰富的，孩子有自己清奇的思路。父母不要大惊小怪地说不可能，不可能，不是这样的。
所有父母都希望孩子充满想象力和创造力，其实孩子都有。但是大多数家庭的孩子都是在父母不经意的否定中，孩子慢慢丢掉了本来有的想象力和创造力。大家回想一下是不是这样的。
孩子敢想敢干，是非常宝贵的。当然要在安全范围内。
有了这样的家庭氛围，孩子的写作根本不是什么难事。
第二，刻意练习写作。1，共同写作。
父母和孩子玩写作游戏。
比如，妈妈想一个词，孩子想一个词，妈妈再想一个词，孩子再想一个词，这样能连成句子或者一段话。
可以有主题，也可以没主题。总之，玩的开心就好。在孩子还小的时候就有意识地引导孩子说词说句子。
等孩子大一点了，可以妈妈想一句，宝宝想一句，这样编故事。
总之父母陪着孩子做这些初级的写作训练。
这样的游戏随时随地都可以玩，什么场景什么环境都可以玩。日积月累，孩子的用词造句就不成问题了。
2，鼓励孩子写书。
家长不要觉得写书是件很宏大的事情。
比如孩子特别喜欢天文方面的书，在5岁的时候，画了几张画，每张画都是一个球，涂上不同颜色的球，然后旁边还有一个字母和一个数字。这样的画有好几张。孩子拿给爸爸看。
爸爸看得莫名其妙的，就问孩子，画的是什么？孩子说，第一个球是水星，字母m就是水星英文的第一个字母，数字1是代表离太远最近，排位第一个。第二个是金星，第三个是地球。。。
爸爸很惊讶孩子对行星知识的了解和喜欢。特别正式地把这几张纸订在了一起，说这是宝宝写的第一本书，一定要收藏好。然后给宝宝买了大量的关于天文的书回来。趁孩子喜欢天文的时候，大量提供相关书籍，可以顺势提升孩子的语言理解能力和阅读理解能力。
家长要及时捕捉到孩子的这些灵感，并予以肯定和赞美，并赋予一些仪式感，让孩子愿意去画，去写，去阅读，去制作更多的书。
3，写日记。
写日记是提高写作能力的有效方法。但是很少有孩子能坚持甚至开始起步。
父母在引导孩子开始写日记的时候，要降低难度。
每天记流水账是没有什么意义的。何况孩子比较小的时候，对写日记没什么概念。一天发生太多事情，写什么好呢。
这个时候，父母可以帮助一下孩子。比如，今天出去玩了或者在家玩了什么游戏，看了什么书，都可以拍一张照片。
然后让孩子看着照片写日记。
因为都是当天孩子经历过的事情，所以孩子有话说，多少能写几句出来。而不是泛泛地要求孩子写日记，茫茫然不知道写啥。
这就是看图说话，但是比学校的看图说话好写一些。因为学校的看图说话可能离孩子的生活比较远，孩子可能无从下手，但是从孩子的日常生活的点滴细节开始写看图说话，难度会低很多。
孩子不会写字的时候，就带着娃看着照片聊天讲故事，训练孩子的语言表达能力，等孩子大一些了，会写字了，就对着照片能写多少写多少。日积月累，不愁孩子的作文写不出来。
4，多阅读经典。
写作没有大量阅读打底那就是空中楼阁。
有朋友说哈佛学霸一周的阅读量是3000页a4纸的资料。也就是说每天的阅读量是450页a4纸的资料，我们日常阅读的书籍是200多页，而且容量比a4的打印容量小很多，也就是说普通书籍每天阅读4本左右的量，当然，这个是哈佛学霸的阅读量。注意，这不是口水小说，是专业书籍。
倒推回来，孩子从小的阅读量每天读再多都不嫌多。有句话很糙但是很有道理，没有尿那是因为水喝的不够多。只有足够多的阅读量打底，才可能有输出啊。
多读经典。不管是中国外国，写作中引经据典是非常高级且普遍的事情。不熟读经典，看不懂别人写的，自己也写不出高分作文来啊。
第三，写作的流程很重要。
这个流程真的很重要。大多数家长忽略了。
就是要打草稿，并得到及时反馈。
这个及时反馈在小学四年级以前，父母尽量做到。
孩子打了草稿后，父母要看看，给点意见。小学四年级之前的作文，大多数家长还是可以辅导一下的。
至少起承转合，字词句用的合适不合适，读的顺溜不顺溜，这些都是可以家长指点一下的。
只有在孩子的作文提交上去之前，给孩子及时的反馈并修改。这样的反馈才起作用。如果已经提交上去了，老师的意见只是看看而已，除非老师要求重写，否则，那篇作文就过去了。没有得到最大化的练习。
而且最后定稿后誊写一遍也是非常重要的。
这个时候，作文已经定型，誊写的时候只需要关注字写的对不对，好不好，也是降低了难度，把写作文这一件事，分3个阶段操作，打草稿，修改，誊写三个阶段，一个时间段只关注一个阶段的任务，相当于降低了难度，综合起来，提交给老师的作文就会是高分作文了。
写作能力，越早解决越早受益。而且受益终身。
当然，期间大量的阅读是不可少的。语文没有捷径可走，那么就早点开始做正确的事情吧。
