训练让阅读更高效！阅读训练一天一篇【第四周】{小学通用}
第一天
一张椅子打造的诚信
数年前有一名座椅制造商雇用一批年轻人，以手工来制造椅子。
商人依据每人制作出来的椅子数量，每周付款一次，但有一个条件：每一张椅子要在检验合格后，工人才能取得应获的报酬。
这名制造商非常留意其中两名青年人——罗富士及何汉励。这两个人每周都分别造出很多的椅子，而且很少有不合格的情形。随着时光的流转，需要找一位监工了。他想到了要从这两人之中选出一位来担任监工的职位。可是该选择谁好呢？他犹豫了。
如果你是那名制造商，你又会怎么决定呢？
那名制造商是这样做的：他将所有工人召集起来，并宣布为了赶工，只要椅子造好了，不必管是否通过检验，他都计件付酬。果然，椅子的产量大大的
（减少 增加）了，但相对的，椅子的不合格率也 （下降 上升）了。这时，制造商特别去检查罗富士及何汉励所做的椅子。结果，罗富士所做的椅子数量虽然没有 （减少 增加），可是品质跟往常一样的好。但何汉励在新政策下做的椅子数量 （提高 降低）了一倍，却有一半的质量不合格。
你猜：谁可以晋升到监工的职务上去呢？是罗富士还是何汉励？
训练让阅读更高效
1.从第5自然段的括号里选择合适的词语，填在横线上。
2.第3自然段中的画线句有语病，请修改后写在下面的横线上。
3.用“ ”画出制造商选择监工的做法。联系下文可知，制造商在选择监工时追求的是产品的 ，而不是产品的 。
4.文章结尾没有告诉我们结果，你知道结果吗？说说你的理由。
5.你从这个故事中学到了怎样的做人的道理？
答案
1.增加 上升 增加 提高
2.随着时光的流转，制造商需要找一位监工了。
3.他将所有工人召集起来，并宣布为了赶工，只要椅子造好了，不必管是否通过检验，他都计件付酬。 质量 数量
4.制造商选择的是罗富士。因为罗富士做事情讲究的是质量第一，从这个问题上可以看出一个人的品格。
5.示例：做人要以诚信相待，要注意做人的德行，不要被利益冲昏了头脑。（意对即可）
02
第二天
一 杯 牛 奶
陆小林
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍了全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥肠辘辘的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩子慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分也不用付，妈妈教导我们，‘施以爱心，不图回报’。”
男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完离开了这户人家。
数年之后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参加了会诊。当看到病历上所写的病人的来历时，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别关照这名病人，经过艰辛的努力，手术终于成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。
当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，通知单旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费——一杯牛奶
霍华德·凯利医生
训练让阅读更高效
1.根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）不知怎么办才好，形容受窘或发急。（ ）
（2）捆住了手，比喻没有办法。（ ）
（3）名气很响。（ ）
2.文中画线句子中的破折号的作用是（ ）
A.表示意思的转折 B.表示解释说明 C.表示声音的延长
3.短文围绕“一杯牛奶”，讲述了两个小故事：
小男孩向年轻女子乞求一杯水喝，年轻女子 ，小男孩由衷地感谢她；数年后，女子重病，已是名医的男孩 。
4.当那名女子看到通知单旁边的那行小字时，心情会是怎样的？
答案
1.（1）不知所措 （2）束手无策 （3）大名鼎鼎
2.B
3.给了他一大杯牛奶，不求回报 竭尽所能医治好女子，并承担了医药费
4.（示例）她非常感动，心想：霍华德·凯利医生真是一个知恩图报的大好人。
03
第三天
①21世纪后期的一天，我来到一个神秘而陌生的岛屿，岛上的一位村长热情地接待了我。带我去参观他们的海底村庄。
②我们从海底隧道走了进去。走着走着，突然眼前一亮，啊，好个奇妙的世界！村子用透明的玻璃钢建在海底，房子是圆（住 柱）形的，屋顶是圆锥形的。村中心是高高的“观察站”，四周的房屋互相连接。“这样既能减少海水对村庄的压力，又能节省材料，交通也非常方便。”村长自（毫 豪）地说。“这是什么？”我指着房外的一根根管道问。“噢，这是运输管道。红色的是淡水管，蓝色的是空气管，黄色的是食品管。”
③我们来到“观察站”，极目远望，海底奇景尽收眼底。
④前面是海底牧场。只见海参在海底懒洋洋地蠕动着。大龙虾全身披甲，威武地划过来划过去。
⑤后面是海底植物园。深褐色的海带，漂动在碧波里；一片片绿色的、红色的石花菜，生长在海底岩石上……村长说：“这些植物经过加工，都能成为美味可口、营养丰富的食品。”
⑥我们来到右边的海水综合加工厂。车间里灯火通明，机声隆隆。一车间的工人正在从海水里提炼金、银、铜等金属。二车间的工人正在从提炼过金属的海水中提取食盐。三车间的工人把提取食盐后的海水进行处理，使它变成纯净的水，送到每家每户。
⑦当我向村长挥手告别时，不禁赞叹：“海底村庄真了不起！”
训练让阅读更高效
1.请在文中的括号内选择正确的字，并打上“√”。
2.写出下列词语的反义词。
陌生—( ) 热情—( )
奇妙—( ) 纯净—( )
3.文章第②段介绍了海底村庄建筑奇妙，第④段介绍了 ，第⑤段介绍了 ，第⑥段介绍了 。
4.下列哪一句不是写海底村庄建筑奇妙的？( )
A.村中心是高高的“观察站”，四周的房屋互相连接。
B.红色的是淡水管，蓝色的是空气管，黄色的是食品管。
C.这些植物经过加工，都能成为美味可口、营养丰富的食品。
5.这篇文章是按照什么顺序来介绍海底村庄的？ ( )
A.时间顺序。 B.游览的踪迹。
6.请为这篇文章拟一个题目。
答案
1.柱 豪 2.熟悉 冷漠 普通 肮脏
3.海底牧场 海底植物园 海水综合加工厂
4.C 5.B 6.海底村庄
04
第四天
还有一个苹果
一场突然而至的沙尘暴，让一个独自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是装干粮和水的背包也不见了。翻遍所有的口袋，他只找到一个泛（青 清）的苹果。“哦，我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出空（矿 旷）的大漠，饥饿、干渴、疲惫却一起涌上来，望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的苹果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了些许力量。
顶着炎炎烈日，他又继续（坚 艰）难地跋涉。已数不清摔了多少个跟头了，只是每一次他都挣扎着爬起来，踉跄着一点点地往前挪，他心中不停地默念着：“我还有一个苹果，我还有一个苹果……”三天以后，他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过一口的苹果，已干巴得不成样子。他还宝贝似的擎在手中，久久地凝视着。
在敬佩旅者之余，我不禁惊讶：一个看似微不足道的苹果，竟然有着如此神奇的力量。是的，在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，会身陷某些意料之外的困境。
这时，不要轻易地说自己什么都没有了。其实只要心头有一个坚定的信念，努力去找，总会找到帮助自己（度 渡）过难关的那“一个苹果”，握紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。
训练让阅读更高效
1.在文中的括号内选择正确的字，并打上“√”。
2.“他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。”句中的“攥”体现了怎样的情感？
3.那样一个干巴得不成样子的青苹果，旅者却当作宝贝似的擎在手中，是因为 ( )
A.这个苹果曾给旅者以精神的力量和生的希望，使他最终走出茫茫大漠。它的价值已远远超出了一般意义上的苹果。
B.这个苹果不是平常的苹果，它是奇珍异宝，所以旅者把它当作宝贝。
C.这个苹果被旅者带出大漠以后，可以卖很多钱。
4.文中最后一段中“一个苹果”指的是 ( )
A.一个新鲜的苹果。 B.心中的信念。 C.与众不同的苹果。
5.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)如果旅者把苹果吃掉了，他就会有力气走出沙漠。 ( )
(2)如果旅者把苹果吃掉了，他就失去了精神支柱，没有气力坚持走下去，也就根本走不出沙漠。 ( )
6.读了这则小故事，想想在以后的学习和生活中，你会怎么做？
答案
1.青 旷 艰 渡
2.旅者把苹果看得很重要，此时那个苹果就是他生存的希望。
3.A 4.B 5.(1)× (2)√
6.在学习和生活中，如果遇到了困难，只要有一种不服输、不放弃的顽强信念，就一定能达到目的。
05
第五天
留些柿子在树上
吴 名
韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来到时，随处可见农民采摘（ｚｈé ｚｈāｉ）柿子时忙碌（ｌù ｌǜ）的身影。但是，整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子却不会被摘下来。因为这是留给喜鹊的食物。
任何人都这样认为，果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！
这时，车上的导游会给大家讲一个故事：这里是喜鹊的栖息地，每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天气特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结（ｊｉē ｊｉé）果了。但就在这时，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，柿子刚刚长成指甲大小，就都被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收获一个柿子。直到这时，人们才想起了那些喜鹊，（ ）有喜鹊在，（ ）不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里过冬。喜鹊仿佛也知道感恩，春天也不飞走，整天忙着捕（ｐū ｂǔ）捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。
在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上，因为，给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。
训练让阅读更高效
1.用“√”画出文中加点字的正确读音。
2.选择合适的关联词语填在文中括号里，再用这个关联词语写一句话。
虽然……但是…… 既然……就…… 如果……就……
3.果农们为什么在采摘柿子的时候会留些柿子在树上？
4.读文中画“ ”的句子，说说你的体会。
5.用“ ”画出短文的中心句。
6.请代表喜鹊对果农们说几句感谢的话吧！
答案
1.ｚｈāｉ ｌù ｊｉē ｂǔ
2.如果 就 造句示例；如果明天下雨，我们的爬山活动就取消。
3.他们留些柿子给过冬的喜鹊吃，这样喜鹊们就不会饿死了。第二年春天它们会帮果农们捕捉果树上的虫子，从而保证这一年柿子的丰收。
4.从这句话中我们可以体会到喜鹊是一种懂得感恩的动物，果农们留些柿子给它们是聪明之举。
5.给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。
6.示例：谢谢你们这么有心，留那么多柿子给我们，你们的付出一定不会白费，放心吧，我们会用实际行动来报答你们的。
06
第六天
大闹天宫
玉帝听到报告，大发脾（pái pí）气，命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将，布下十八层天罗地网，一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都不是悟空的对手，一个个都败下来。于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山来捉拿孙悟空。
二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，*向花果山。悟空主动迎战，与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就乘(chéng chèng)机*进了水帘洞。
悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹚鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见嗖的一声飞到水里，变成一条鱼。
二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得站立不稳。
悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。
各路的天兵天将一拥而上，把悟空团团围住，在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。
训练让阅读更高效
1.给加点字选择正确的读音。
2.悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了__________、__________、__________、__________、__________、__________。
3.孙悟空是怎样被抓住的？请在文章用线画出来。
4.用几个成语描述一下你所认识的孙悟空。
5.你还知道《西游记》中的哪些故事？请写出几个。
__________________________________________________________________________
答案
1.pí chéng
2.麻雀 大鹚鸟 鱼 水蛇 花鸨 土地庙
3.最后一段画线。
4.腾云驾雾 三头六臂 降魔除怪 火眼金睛
5.三打白骨精、真假孙行者。
07
第七天
我家的大花园
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，它们很小，也不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
训练让阅读更高效
1.给下面的字各找一个形近字，并分别组词。
蜻 （ ） 谎 （ ） 限 （ ） 架 （ ）
_____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ）
2.照样子，写词语。
A．明晃晃 _______________ _______________
B．拍一拍 _______________ _______________
C．又高又远 _______________ _______________
3.下面是比喻句的是（ ）
A．蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
B．花开了，就像花睡醒了似的。
C．鸟飞了，就像鸟上天了似的。
4.根据课文填空。
①文中第1、2自然段写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种昆虫。
②文中第5自然段写了（ ）、（ ）、（ ）三种农作物。
5.用三个意思不同的词语来形容一下“我”家的大花园。
“我”家的大花园是一个__________、__________、__________的大花园。
答案
1. 蜻（蜻蜓） 谎（谎言） 限（限制） 架（衣架）
清（清楚） 慌（慌张） 很（很好） 驾（驾驶）
2.A．晃悠悠 沉甸甸 蓬松松
B．摇一摇 画一画 看一看
C．活灵活现 绘声绘色 有说有笑
3.A 4.①蜂子、蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓 ②倭瓜、黄瓜、玉米
5.如，“我”家的大花园是一个美丽、活泼、自由的大花园。
