打碎瓶子的豆豆

吃早餐时，豆豆一手拿酸奶瓶，一手插吸管，用力过度，瓶子不小心滑出桌面，摔在地上，玻璃四溅。

豆豆看着碎玻璃发愣，眼里噙满泪水。

如若是我们普通人，会在自己拿之前就提醒过孩子，然后孩子自己摔碎了，大人就会严厉大声的指责：“你看，我都说过了，让你不要自己弄，你非要自己插，现在摔了吧？叫你不听话，不要吃了！”

有时候，还会不解气的继续指责：“你看，现在碎了一地，没的吃，待会儿如果踩到，又会流血，多麻烦呀！”

可是豆豆妈都没有，她只抱着他，安静的倾听。豆豆边哭边说：“我要你重新给我买一瓶新的。”“要重新来，重新起床，重新吃，你去呀，你快去呀！”

“你很希望重新再吃一次早餐，这样，就可能不会打碎瓶子，我很想帮你，但是做不到，已经没有这种新鲜的酸奶了，这都是每天送的。”“嗯，希望妈妈快去。”

哭着哭着，慢慢的变成撒娇式的哭泣，慢慢的还能编歌唱：“装，装，装酸奶，重新喝，哎呀哎呀呀……”

看到他这样，豆豆妈要起来扫一下，豆豆连忙说：“妈妈，地上有碎玻璃，你要小心不要划到脚，要穿好鞋。”

“好，地上的玻璃需要收拾一下。”

“没事，我来，我自己能扫。”边说边跑厨房拿扫把和簸箕，把地上碎玻璃“仔细”的扫了一遍。豆豆妈妈还指导一下，扫完装到厚纸袋，上面贴上“小心碎玻璃”，豆豆还画了碎玻璃的画，做好后，豆豆还说：“好啦，没有碎玻璃了，我再拖拖地，你把地弄太脏了。”

豆豆做完，回到餐厅吃了剩下的早餐，没再提酸奶的事。豆豆妈妈没有批评也没有表扬，只是在他出去后，又仔细的打扫了一遍。

孩子打碎东西以后，内心也很恐慌和紧张，大人做的第一件事应该是安抚孩子的情绪，因为我们是在养孩子而非物品，可是大部分家长的

关注点却集中在指责上。

孩子其实自己本身也是懊悔的，所以豆豆哭着要重新来一次，也很懵懂，不知道怎么回事，只能表现出看似无理取闹的样子。而豆豆妈妈对他很宽松，一直倾听，让他有了“重来一次”的释放，也让他自己理解他被妈妈接纳了，也有后面自己扫地、拖地的解决事情的能力。

相反，如果被大人指责，孩子有可能会自己找借口说：“瓶子太滑了，不是我不小心！”“你上次也打破了一个碗，你怎么不说自己？不公平！”也有的孩子可能更加畏惧，情绪无法外流，更为“懂事”。

孩子的懂事未必是好事，压抑自己正常的情绪，将这些负面情绪压到潜意识中，将来一定会以各种扭曲的方式表现出来。

不指责、不评价、不讲大道理，相信每个孩子，都会拥有解决问题的能力。

——《孩子的成长，父母的修行》整理