根据中小学班主任成长规律和学习需求，遵循理论与实践、必修与选修相结合的原则，开展2023年全国中小学班主任网络培训示范班。必修课程将包括思想政治素养与师德涵养模块，选修课程则将涵盖有效班级管理与带班艺术、班集体建设理论与优秀案例、班级活动创新设计与有效实施、家校沟通与协同育人、学生个别教育与个性化发展指导等课程模块。
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2.核心素养与学生全面发展的关系，以下哪项不正确?(2 分)
A 核心素养深化了学生发展的内涵
B 核心素养让班主任找到了人才培养方向
C 核心素养让班主任发现班级教育的立足点
D 核心素养大大加大了学生的负担
正确答案：D
3.以下哪项不是班主任与学生沟通中禁忌言语?(2 分)
A.你怎么这么没出息，连作业本也会忘带，你怎么没忘记带你自己。
B 你脸皮真厚,换了我，早就找个地缝钻进去了。
C 我看好你，加油干。
D 你是个什么人,我看你根本就不像个人!
正确答案：C
心得如下，供大家交流参考：小学班主任的班级管理艺术是一门需要不断学习和实践的技能。班主任需要具备丰富的教育教学经验和管理能力，才能有效地管理班级，促进学生的全面发展。首先，班主任需要了解每个学生的个性和特点，制定个性化的教育计划，帮助学生充分发挥自己的潜力。其次，班主任需要建立良好的师生关系，与学生进行心理沟通，了解学生的内心世界，帮助他们解决问题，增强自信心和自尊心。同时，班主任还需要与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。除了以上的基本管理技能，班主任还需要具备创新能力，不断探索新的班级管理方式，以适应不同年龄段学生的需求。总之，小学班主任的班级管理艺术需要不断地学习和实践，只有具备了丰富的教育教学经验和管理能力，才能够有效地管理班级，促进学生的全面发展。
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