阅读马拉松02——提升孩子创造力的游戏

原文：

20世纪50年代，雇主最青睐的技能是：一，能够进行快速和长时间的工作，二，能够记住细节和操作指南，三，数学运算。而根据福布斯的统计，2020年的雇主最需要的是：一，解决复杂问题的能力，二，批判性思维，三，创造力，四，人力管理，五，协作能力，六，情商。现在的雇主看重的是创新思维，独立性和主动性，而在我们祖父母那一辈，这些能力并不受重视。（《准备》p23）

今天，我们来谈一谈创造性。

创造性是指：人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的，有社会价值的产品的心理过程。

培养孩子的创造性，最主要是培养三个方面：

一是培养孩子的想象力，也就是：这个东西还能拿来做什么？

第二是发散性思维：想象出和平时我们看到的不一样的东西。

第三是辐合思维，也叫聚焦思维，即：聚焦注意力，进行重新搭配。比如，重新搭配食物。

那么，针对这三方面的目标，我们可以玩以下三种游戏：

第一种，帮助孩子开发各种各样的想象力：多想一想，它还能用来做什么？

可以使用的工具很多：

a.手机，可以用来拍摄创意照片，比如全景照片。

b.可以使用彩泥、超轻粘土等，用来塑造各种水果、蔬菜、小动物等等。

c.使用小立方块儿，玩索玛游戏。索玛游戏非常经典，可以锻炼孩子的空间想象力。而空间想象力越丰富的孩子，创造力也越强。

说完工具，接下来说说具体可以玩儿的游戏：

a.我们平时常用的牙膏，可以拿来引导孩子：牙膏除了可以用来刷牙，还可以拿来做什么呢？这时候，可以拿来一个盘子，用牙膏挤出一个笑脸儿的形状，孩子就懂了，可以用牙膏来画画。

b.我们平时缠东西用的胶条，还可以用来做什么呢？这时候，可以参考抖音上的解压小游戏：把胶条，反复缠成一个小球，做成捏不烂的捏捏乐，亲测超级解压。并且，在把胶条球剪开以后，你还可以得到一朵玫瑰花，非常有意思。

c.一次性纸杯，除了喝水，还可以用来做什么呢？

首先，可以拿来做水沙分离的实验工具：两个纸杯，分别剪出高低不同的两个缺口。在高缺口的纸杯里，同时倒入水和沙子，低缺口的纸杯，空着备用。

另外，拿出一张纸巾，搓成一条绳子。绳子一端浸没在水沙混合物里，另外一端，放进低缺口空纸杯里。

就这样放置一段时间以后，实验结果出来了：之前空着的纸杯里，有了纸巾绳子吸过来的清水，但是没有沙子。这个实验告诉我们：水往低处流。并且，用纸做成的绳子，只会吸收水分，而不会吸收沙子。

另外，纸杯还可以搭配马克笔，用来调配出各种颜色：比如在纸杯内侧，同时涂上红色和黄色，加水以后，我们就可以得到橙色的水等等。

d.滨江公园的沙池，除了可以用来堆沙堡，还可以干什么呢？答案是可以作为画板，比如在沙地上画恐龙等等。

以上都是第一种，锻炼想象力的游戏。我们来看看第二种---训练孩子发散思维的游戏：

a.规定两分钟以内，想出带“海”字的古诗词。

创造性高的孩子，能在短时间内想出很多诗词，反应又快，数量又多。

b.创意涂色：让孩子涂一些和大自然不同的颜色。比如把云朵涂成粉色，把大树涂成一年四季的各种颜色。

c..创意画画：让孩子创造出世界上不存在的精灵或者鬼怪。比如把宝可梦星球的皮卡丘，画成丧尸的样子等等。

说完了第一种，第二种游戏，最后说说提升创造力最重要的一种游戏：帮助孩子在发挥想象力的同时，能够聚焦注意力，进行固定搭配。

那么，为什么聚焦注意力这么重要呢？我们拿梵高的名画【星空】举例。梵高在创作星空的过程中，画了二十几个版本的草稿。而在这二十几版草稿之中，必须确定一幅作为定稿。这个选择的过程就叫聚焦注意力，也叫辐合思维、聚合思维。正是有了聚焦注意力，到现在，我们才能够看到梵高的这幅名画。

那么，聚焦注意力，可以玩哪些游戏呢？主要是玩组合搭配游戏：

a.可以把各种食物，进行不同搭配。

比如，番茄酱不仅仅可以涂在薯条上，还可以拌在意大利面里。

b.把各种美食进行摆盘。

比如大米饭上，可以撒碎海苔末，还可以摆上切开的煮鸡蛋当眼睛，几根豆角当爸爸的胡须，再加上肉丝当嘴巴……过程有趣不说，漂亮的摆盘，还能增进食欲!

总之，创造的过程，高度依赖我们的发散思维能力和聚焦能力。多想像会发散，能聚焦才是创造。如果你想培养孩子的创造力，试试上面的游戏吧。