最近国内新冠肺炎的疫情已有一定好转，不过婴幼儿作为易感人群，仍然不提倡外出。已经在家关了一个多月的爸爸妈妈和宝宝们是不是快要宅疯了？但是宅家不添乱，就是我们普通人做的最大贡献。豪哥爸爸特意整理了6大亲子互动小游戏，让大宝宝小宝宝门足不出户也能玩到嗨！
一.在家逛遍动物园
让宝宝认识动物
目标：训练宝宝的观察力和记忆力、训练宝宝模仿发音和说话的能力
准备：动物图片，挂画和图卡均可（没有图片也可以在家临摹动物）
游戏内容：
1.教宝宝用手指着动物最有特点的部位，比如：兔子的长耳朵，大人说：“兔子耳朵长”；大象的鼻子，大人说：“大象的鼻子长”；长颈鹿的脖子，大人说：“长颈鹿的脖子长”，有时宝宝会跟着说：“长”。
2.经过反复练习后，宝宝渐渐记住动物的特点，再引导宝宝用特点辨认有点儿相似的动物，例如兔子和猫有些相似之处，大人可以提醒宝宝用两点来区分：（1）兔子的耳朵长，猫的耳朵短，（2）兔子的尾巴短，猫的尾巴长。
3.等宝宝记住动物的特点后，也可以让宝宝根据大人的指示找到对应的动物，会说话的宝宝可以引导其介绍对应的动物特征。
4.大人说出动物的名称再发出象声词，如“公鸡——咯咯咯”，“鸭子——嘎嘎嘎”，“羊——咩咩咩”，“牛——哞哞哞”等。指出动物让宝宝学叫，宝宝指动物让大人学叫，反复练习才能使宝宝记住每一个打动物的叫声。宝宝很喜欢这种游戏，因为容易学，几乎所有的宝宝都能马上学会动物叫。
二、美食总动员
让宝宝学会自主进食
目标：训练宝宝自理能力及味觉、感觉分化，发展幼儿大脑接受讯息之层次
准备：橘子、苹果、炒玉米、炒苦瓜、米饭、蛋汤（可根据家里的食物进行替换）
游戏内容：
1.家长在宝宝面前放置一个餐盘，各放置橘子、苹果、炒玉米、炒苦瓜、米饭、蛋汤，让宝宝分别尝试一下不同的软、硬、酸、甜、苦的味道和感受。宝宝在品尝时，可给宝宝介绍这是什么东西，味道怎么样，宝宝可能会尝一下就不愿再吃，引导者可以让宝宝漱漱口，鼓励宝宝再尝尝看。
2.让宝宝自己拿勺子吃几口饭。宝宝经过练习会用勺子舀到食物，并且能自己送到嘴里，这就很不容易，应当得到称赞。总之鼓励宝宝自理，尽量让他主动。有时用勺子不方便时许可宝宝用手抓，所以饭前彻底洗手很重要。
3.训练宝宝用小勺从汤盘里舀汤，一勺一勺地送到嘴里喝，但要注意汤不能太烫，尤其用金属做的小勺舀汤时，更要注意汤温适中，否则也会对宝宝造成伤害。用餐结束后，要叫宝宝把小勺放好，不要随手乱扔乱放，养成好习惯。
注意：宝宝经常要尝尝大人的饭菜，大人一定要用公筷或公用的勺子拿菜，不要污染盘子里的菜。如果不用分餐制，口腔里的细菌会传染疾病，如龋齿的细菌会传染龋齿；唾液中会传染引起胃溃疡的螺旋菌；肺结核、肝炎、感冒等也会从唾液中传染。家庭中用分餐制能使宝宝养成用公筷的习惯，使宝宝学会换用筷子和勺子，对精细动作练习也有好处。
三、水果农场大丰收
让宝宝认识不同水果
目标：发展手眼协调及上肢运动能力，解决问题的能力，认知不同水果的能力
准备：一根绳子、几个夹子或小钩子、几个水果模型或图片、一个小筐
游戏内容：
1.家长在宝宝举手能够得着的地方拉一根绳子，将各种水果模型或图片用夹子或钩子悬挂在绳子上。告诉宝宝将水果摘下来放入筐中。
2.家长在游戏中可以引导宝宝，用夹子挂在绳子上的水果一拉就“摘下来了”；用钩子挂在绳子上的水果怎么拉也“摘”不下来，怎么办呢？我们一起想办法吧。
3.说出不同水果的名称或者水果的特征，让宝宝拿到对应的水果模型或者图片给家长。
4.让宝宝选出最爱吃的水果模型或图片，并让宝宝介绍自己爱吃的原因。
四、数字王国大冒险
让宝宝认识数字
目标：训练宝宝对数字的敏感和理解能力，从小奠定良好的数学习惯
准备：10张数字卡片和10个积木或玩具
游戏内容：
1.家长带宝宝学走步时边走步边背1～10数字。让宝宝参与互动，加深记忆。
2.数的顺序背熟以后家长首先随意选择5个数字，不要从最小的开始，也不要选数目相连的。将数字放在宝宝眼前30厘米处，每张1秒钟，一晃而过，同时告诉宝宝卡上的点数是多少。
3.家长和宝宝一起看图片，并数数1~10，再说出这些数字都像什么。引导宝宝观察，同时表演儿歌《数字歌》。家长和宝宝边说儿歌边表演动作。家长提问：“1 像什么？”宝宝回答：“1 像铅笔细又长。”以此类推说儿歌。也可让宝宝边说数字边用手指来表示。
4.准备10个积木或玩具摆放在宝宝面前，并竖起食指和中指，让宝宝根据手指的提示拿取积木或玩具。宝宝已确认并准确拿起两块积木或玩具时，不再用手提示，说：“给我两块”，看宝宝是否拿对。待宝宝熟练后，让宝宝根据口令逐渐增加拿取的数目。
备注：儿 歌
1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响，7 像镰刀来割草，8 像麻花扭一扭，9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。
五、色彩世界真奇妙
让宝宝认识颜色
目标：发展对颜色的观念，认识常见的颜色
准备：红、黄、蓝三种颜色的杯子各一个，三种同色的纽扣（或积木、玻璃球等）
游戏内容：
1.家长与宝宝相对而坐，先在宝宝面前摆上一个红色的杯子和纽扣。家长拿起一个红色纽扣，说：“红色”；然后示范将红色的纽扣放入红色的杯子中，并说：“红色的纽扣放进红色的杯子中。”
2.把3～4个红色的纽扣放一堆，杂色的放一堆，让宝宝指出哪一堆是红色的。如果宝宝指对了，再把一些红色的用具2～3件拿出来，与杂色的用具比较，看宝宝是否能认出红色的用具。
3.递给宝宝一颗红色的纽扣并说：“把红色的纽扣放进红色的杯子中”;如果宝宝在5秒钟内不能按照指示去做，扶着宝宝的手把纽扣放进杯子中。
3.重复辅导1次，鼓励宝宝把剩余的几颗纽扣放入杯子中。待3种颜色分别配对掌握后，同时呈现三种颜色的杯子和纽扣，让宝宝分别将纽扣放进其相对应的同色杯子中。
六、我与小兔做游戏
让宝宝更快成长
目标：让宝宝熟悉一些名词、加深对动词的理解，培养宝宝与人互动及理解大人指令的能力
准备：室内较为安静的环境均可，如大床、地毯、空地等。准备宝宝平时经常接触并喜爱的各种毛绒玩具。
游戏内容：
1.家长把各种玩具放在宝宝四周，但应注意放在宝宝的视线范围内。引导宝宝，发生互动。如“把小兔带到我这里来好么？”（注：表达同等意思有多种方式）等宝宝拿来，放在爸妈手中，爸妈对宝宝说“谢谢”。
2.继续发出指令：如“带小兔到娃娃家做客好么？”“让小兔去摇篮里睡觉好么？”等。看宝宝是否能正确理解所说地点的含义，及其动作是否正确。用同样的方法利用不同的玩具反复游戏，看宝宝是否熟悉及正确理解不同玩具的名称。
3.游戏熟练之后，所选的物体可以增多，如添加日常真实物品，以扩展宝宝的名词感知；指令可以多样化，如“给小兔穿衣服”，“喂小兔吃饭”等，帮助宝宝提高理解能力。
游戏时最主要的是宝宝的兴趣及耐心。如果宝宝表现出不愿意继续或厌烦的情绪，爸妈不应强迫；在宝宝玩得十分投入而不愿意停止时，爸妈也不要随意中止，可采取其他的方式自然退出。
对于0-3岁的宝宝来说，玩游戏便是最好的学习方式，在玩乐中认识自己、认识父母、认识周围的世界不断成长。而父母便是最好的玩伴，平时忙于工作的爸爸妈妈们趁着这次宅家的机会好好陪伴孩子们成长吧！
