孩子最喜欢玩的玩具当中，玩具车是最常见的，尤其是男孩子，他们的玩具车各式各样，多的都摆放不下，幼儿教育一直提倡寓教于乐，那为什么不用这些玩具车对孩子进行教育，锻炼孩子的思维呢？本文整理了一些游戏，主要针对的是一一对应思维，这是孩子学习数学非常重要的一个思维基础。
一、停车场地选择
说到汽车，停车位是非常重要的，也是孩子经常见到的，如果家里有车的朋友，选择合适的停车位，也是孩子经常经历的，我们可以设计如下图的停车游戏，让孩子根据车的大小以及停车位的大小，经过自己的空间想象，选择适合的停车位，以此锻炼孩子的一一对应思维、空间思维。
停车位置
二、钥匙的选择
每个汽车都有对应的品牌logo，如下图每把钥匙下面都带着logo，再给孩子不同品牌的车的图片，让孩子根据钥匙找到对应的车。乍一看似乎很简单，但对于学龄前的幼儿来说，是以直观思维为主的，他们很难理解抽象的思维，这个方法属于过渡性的半抽象思维，有可孩子熟悉的车，孩子参照后进行思考，能建立抽象思维的基础。
钥匙
三、怎么破案
如下图，路上丢了一箱货物，怎么找到是那辆车丢掉的？对于成人来说，是非常简单的一个推理，根据货箱留下的车轮印，就能找出，但对于孩子来说，他们还很难建立这种抽象的推理思维，我们需要提示孩子，根据车轮印，去推断，让孩子通过认真的观察、对比，找到丢失货物的车辆，这个过程锻炼孩子的观察力、逻辑推理能力。
钥匙
四、交通标志怎么摆
对于幼儿来说，认识交通标志，知道它们的功能，孩子在过马路的时候，会安全很多，如下图，让孩子根据不同标志物的功能，进行对应的摆放，可以进一步锻炼孩子的对应思维，从简单的对应，扩展到功能的对应，为以后学习数学函数打下一个良好的基础，同样也能锻炼空间思维。但需要大家注意的是，这个游戏开始前，最好带孩子去实地体验、认识这些标志，并知道这些标志的功能。
交通标志
强调一点：在孩子玩游戏的过程中，家长一定要重视让孩子自己思考，只有经过自己的思考，才能产生自己的智慧，家长则可以用提问的方式去引导孩子，比如“你看到了什么？”、“你想到了什么？”等等。
