建议收藏!8个锻练记忆力的小游戏,爸妈快看

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首页休闲益智方阿姨的记忆训练更新时间:2024-04-21

大家都知道,注意力与记忆力与自我学习能力,绝对是优秀的必备能力。曾经看过这样的文章:一个年龄4岁的小女孩不但熟记了2000多个汉字,300多首古诗,且能在70秒之内还原六面魔方!也许你会觉得人家孩子是天才,有天赋,才能记那么多!其实,这些所谓的天才,背后都有一套系统的记忆力训练方法。今天给大家推荐8个合适的记忆力训练游戏,让孩子玩乐的同时培养良好的思维意识、提高记忆力,在家就能玩哦!我们先来了解一下不同年龄段的孩子记忆能力的特点:

不同年龄段的孩子记忆能力的特点:

0-1岁:记忆像鱼儿一样短暂。新生儿只有短时记忆,从两三个月开始有了长时记忆,4个月能识别人与物,5个月能认识并记住妈妈,可惜保持的时间很短。6个月的孩子能够凭借记忆区别生人熟人,到了1岁才会有“回忆”。

1-2岁:能记住什么主要凭兴趣,随着年龄增长,活动范围扩大,认识的事物增多,需要记住越来越多信息了。但是,这时的记忆“无意识性”强,能记住什么要看宝宝喜欢什么,主要凭兴趣!

2-3岁:开始形象记忆,形象记忆占主导地位。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。比如要求宝宝记数字时,采用儿歌“1像铅笔,2像鸭子,3像耳朵……”这些事物的形象直观、鲜明,且宝宝更加熟悉,所以记忆的效果最好。

3-4岁:鲜明生动的会优先记住。宝宝上幼儿园了,记忆范围也扩大到形象或词语的记忆。但,宝宝就是宝宝,对学到的内容感兴趣,理解得好,才能记得住;否则就……那,什么样的事物更容易被记住呢?当然是形象鲜明、生动有趣的啦!或者是能满足宝宝需要,成为活动对象的,比如秋千滑梯跷跷板,还有同桌小花。4-5岁:机械记忆阶段,该背唐诗啦从现在开始,你可以教宝宝背唐诗啦。因为他已经能机械记忆了,也就是说,只是一字字、一句句背下来,并不理解诗的意思。5-6岁:进入“理解&记忆”阶段。宝宝能够根据大人要求,有意识地复述故事、回想问题了,理解记忆能力也在逐步发展,除了记住事物的外部特征,还能根据逻辑推理进行识记。这时候背唐诗讲故事,都是建立在理解的基础上,或多或少进行逻辑加工,用自己的语言复述出来。记忆的持久性也发展了,有趣、印象深或与情绪有关的事情,能记住很长时间呢。不过,精确性比较差,凭着记忆描述复杂的事情,容易遗漏甚至歪曲。家长们可不要误会宝宝故意撒谎哦。

根据孩子记忆的特性,我们可以在家跟他们做以下8个锻炼记忆力的小游戏:

拿东西放回原处

适合年龄:1岁半以上方法:问孩子某个物品在哪里,让他拿过来。这时妈妈可以顺便教他说出这个物品,取到几个物品以后,再让孩子放回原处。平常生活也可以玩起来。妈妈需要用到什么东西,就让孩子取过来。孩子取过来后,妈妈记得夸奖孩子。使用完后让孩子放回去,养成他用完物品就还回去的好习惯。好处:可以提高记忆力、语言能力、方位感,培养好习惯。注意事项:妈妈还可以根据孩子的情况,让孩子拿妈妈的XX, 爸爸的XX,孩子的XX,来增加辨识的难度。注意所拿的东西放的地方孩子容易够到,不能有别的东西压着。以免孩子取出后,压在上面的东西掉下来砸到孩子。

神奇的记忆图片

适合年龄:2岁以上方法:准备一张画有好几种可爱小动物的图片或者图画,让宝宝在一定时间内看完。一开始时间长些,玩熟了后可以逐渐缩短时间。将图片拿走后,让宝宝说说刚才都看到了啥?好处:可以提高孩子,锻炼表达能力,记忆力,形象思维能力。注意事项:想让宝宝记得更快一些,可以将动物分类,比如四条腿的、长翅膀的、水里游的……

拍手掌记次数

适合年龄:3岁以上

方法:爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛。自己先拍几下手,然后问孩子刚才拍了几下?他答对后,再重复。孩子稍大时可增加难度,如拍了几下,停顿,再拍,再停,再拍。然后问孩子:刚才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟着做。

好处:可以提高记忆力、模仿能力

注意事项:孩子记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以锻炼孩子的记忆力,一定要循序渐进。

拼图游戏

适合年龄:无年龄限制方法:跟孩子一起做一张拼图。方法是打乱拼图后叫宝宝再拼回来。家长在一旁引导孩子观察,对于低年龄段的孩子来说,一边对照打乱前的图片一边拼是比较好的。高年龄段的孩子就可以尝试着不进行原图对照了。好处:可以提高观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。注意事项:3岁以前孩子的记忆以机械记忆为主,就是死记硬背,不会主动联想到实物。加上理解能力不够。家长在跟孩子玩记忆游戏的时候,应该多给孩子讲解详细内容。帮助孩子理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。

记住路形并画出简易地图

适合年龄:5-6岁方法:去公园时,给孩子介绍周围的标示物。例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图,画出标志物。下次再往公园时,拿出地图,叫宝宝指出主要标志物。好处:可以提高观察力、发展意识、记忆能力。注意事项:也许孩子并没有记住过去发生的事情。但是如果父母多和孩子一起谈论,一起念以前学过的儿歌、以前看见过的事物。能够帮助孩子回忆,巩固他的记忆。而且,和孩子一起谈论过去的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。

还原物体位置

适合年龄:5岁以上方法:准备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片,放石头都可以。在每一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片,小石子。让孩子仔细观察一会儿后,拿掉上面放的东西。让孩子凭借记忆,自己还原卡片的顺序或者是摆放形状。若孩子成功了,妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上,重复步骤。慢慢增加难度。好处:可以提高观察力、认知能力、联想能力、记忆能力。注意事项:在跟孩子玩记忆游戏的时候,注意应该充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力。这样孩子就会无意识地记住这些东西。在日常生活中,给孩子提出明确的记忆要求,让孩子慢慢地从无意识到有意识地记东西。

动物运动会

适合年龄:3岁以上方法:家长先将家里的小动物玩具集合起来,给每个小动物编上号。开始时让每个小动物都“站”在自己的号码牌上,用一分钟时间让宝宝记住每个小动物的号码。一分钟过后将号码牌拿起来,并把号码牌弄乱,让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,看看宝宝是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。好处:可以提高观察力、记忆能力。注意事项:在跟孩子玩这个游戏的时候,孩子记住小动物号码的时间可以根据他们的实际情况来进行制定,低年龄的小朋友记忆的时间可以放宽至2分钟甚至3分钟。八走迷宫

适合年龄:4岁以上方法:给孩子购买一本迷宫游戏书,陪伴孩子一起阅读一起玩耍。刚开始可能有些困难,但是要让引导孩子坚持。好处:走迷宫的游戏可以促进孩子们的空间推理能力,促使他们细心观察图形和细小的差异,还锻炼孩子们的手眼协调能力。注意事项:选择迷宫的时候要根据孩子的实际情况,不能太难,太难会使孩子们有挫败感,但也不能太简单,否则会让孩子们觉得枯燥无味。

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