《刻意练习》这本书说到一种记数字的实验，是这样的:
发起实验的专家，在大学内请一个普通的学生来做实验对象。
首先问学生可以记多少个个位数字，得到答案后，直接写出与答案相符的数字，学生记住并说出后，在原来的基础上加1个个位数字。
然后在学生记数并说出数字有误时，在原来的基础上减少2个个位数。
以此类推，每天都进行练习记数，过一段时间后，学生可以记住40多个数字并且没出错，这时遇到了瓶颈，连续几天都难以有进步。
过几天后学生通过了这个瓶颈，再过一段时间后，他能记80多个数字并且没有出错。
期间专家问学生是怎么突破40多个数的瓶颈的，学生回答是因为思考，具体是学生按自己的习惯喜好给数字进行分组再记。
我们想记忆力好，可以把上面的实验当游戏玩，也可以玩亲子/情侣/同事/朋友记图游戏，具体:找来一本图片内容丰富的书，随意打开一页，给另一人记书上的人、物及它们的颜色数量等等。
因为人的大脑，越用越转得快;越不用越容易犯懒，常记不住;
如果经常玩这类记忆力游戏，对学生来说背*公式背单词，记语法可容易多了。
,
