名师培训承使命
踔厉奋发启新程
嘉中教研
名师之路，明灯指引。每堂课皆激发语文老师灵感，赞叹名师设计之巧妙。2024年4月16日下午15：00时，在教科室彭爱民主任和教研组长夏丽老师的组织带领下，31名初中语文教师在勤政楼509，与赴成都学习的六位老师进行了交流和学习。
为进一步落实新课标教育理念，有效推进课堂教学改革，不断提升学科素养，发挥好名师、骨干 教师等示范引领作用，为嘉中教育高质量发展提质增效，2024 年4月 13 日—14 日，嘉陵一中初中语文6名教师共赴成都市树德实验中学(沙河校区)参与为期两天的第十届《巴蜀新课堂》培训。此次培训以“新课标视域下全国中学语文大单元教学观摩研讨会”为主题，旨在通过示范课观摩和专家讲座的形式，提升初中语文教师教育教学能力。
交流促成长
尹春燕老师
——乘学习快车，共筑教育梦。
尹春燕老师为我们分享了郭初阳老师的《怎样写出一首现代诗》。郭老师是语文界的新生代领军人物，他致力于语文课程的生态改良。他在课堂中引导学生通过朗读、交流、理解及背诵七首现代诗歌，揭示诗歌与标题间的个性化解释和创造性隐喻，鼓励学生独立创作现代诗，并分组展示佳作。整堂课师生平等交流，学生心理安全，畅所欲言。
唐明老师
——不负春光赴蓉城，学习借鉴促提升。
唐明老师给我们带来了浙江省特级教师刘飞耀的展示课。刘老师身为宁波市名校长工作室首席导师，其示范课《镜头下的小鞋子》将表达与思维、观察与预测融为一体。微电影跨学科教学让学生阅读与习作相得益彰，学习之法清晰可见，表达内容充实，思维层次深化。刘老师借助儿童电影片段，激发学生视觉与思维，运用镜头语言激发书面表达的活力。听其课，感受心灵的震撼，学生在文、思、声、音中自由表达，享受成长的乐趣。
秦旭明老师
——语文跨学科学习：如何成为可能。
秦旭明老师给大家展示了中学语文特级教师董一菲的课堂。董老师身为黑龙江省首批正高级教师及教育部基础教育课程专家，以“诗意语文”为教学宗旨。其执教的《修辞·炼字·视角·色彩》大单元课程，不仅展现诗意语文的灵动魅力，更注重培养学生的发散思维。董老师以启发式提问引导学生探索多元答案，课堂充满思维碰撞。她运用群文阅读法，实现教师、学生与文本间的多元对话，引领学生深度学习。
刘军老师
——在课堂中，应做到“教学相长”。
刘军老师在学习中提出了自已的见解。她为我们分享了成都棠湖外国语学校初中副校长刘勇的示范课《驱遣我们的想象》。刘勇老师利用课前预习单，搜集学生问题，并引导学生通过四个活动——“找一找、说一说、学一学、用一用”逐步深入探究。课堂上，刘老师智慧启发，适时点拨，巧妙搭建支架，助力学生打开思路，提升学习能力。全程无直接提问，却巧妙解决了学生疑问，培养了学生的思维能力，让学生收获满满。
明金凤老师
——走近名师新理念，走近巴蜀新课堂。
明金凤老师在交流学习中抛出了自已的问题，她认为当前有许多困境：1.课堂教学模式较单一，部分学生的学习兴趣不高；2.未充分发挥学生主体地位，学生问题意识不强，缺乏教学成效性。3.教学目标过于注重知识传授，导致学生追求分数，忽视对学生综合素质的培养。
明老师还提到了教师未来的努力方向：1.提升自我知识储备，广泛涉猎各方面的知识，教学内容多样化，实现学科间的融合，从而更好适应教学需要。2.顺应教育改革浪潮，不断更新教育理念，改进教学模式，激发学生兴趣，提高课堂活力。根据学情，因材施教，把握好创新课堂和传统课堂的度。3.适应时代发展变化，将理论和实践相结合,增强语文学科的实用性，全面提高学生的综合能力。4.每个学生都是鲜活的生命，教师就是要用生命去影响生命！
杨秀明老师
——心有所向方能行远，学有所思而后笃行。
杨老师结合两天的深入学习，发表了自已的感悟。让她念念不忘的是郭初阳老师的示范课《怎样写出一首现代诗》。郭老师首先让学生朗读并赏析《诗的十条定义》以此进入情境，紧接着展示了七首极短的现代诗。学生在较短时间完成读、背，并写下对每首诗的理解，讨论之后再各抒己见，至此学生有了初步体会。之后郭老师作了精辟总结：诗歌应给读者视觉化的画面呈现；内容中对名词(标题)的解释应给出新的隐喻式理解。最后学生选词自由创作，小组讨论后推荐学生上台写诗，并向大家解诗释意。新奇的教法，神奇与结果令人叹为观止。
杨老师说，她素爱典雅的古诗词,不大喜欢新诗，总认为它们要么直白浅显、了无诗意，要么深晦艰涩不接地气。这堂课刷新了她的认知：比如，诗是一种寻觅，一瞬的猜想，是生活的一种解释，是风信子和饼*合成体.....感谢郭老师，让她第一次感觉到诗的香甜！
学海无涯，交流的最后，教研组长夏丽老师为我们做了总结。此次观摩学习，循智者轨迹，采他山之精，为嘉中语文团队注入新活力，启迪思维，指明奋进方向。
南充市嘉陵一中
