文/刘培俊
3哈利波特IP的游戏化
将哈利波特IP游戏化主要分以下四个部分进行分析。主要探讨哈利波IP内容如何进行游戏化，以及IP本身的商业化价值究竟几何，在做成游戏后，是否能到达预期高度。
3.1 IP元素的游戏系统化演绎
3.1.1游戏的世界观与主线
3.1.1.1游戏的主线故事构架
之前EA公司出的的哈利波特游戏更加倾向于随着系列电影，玩家扮演哈利波特，去体验电影流程中的剧情，所以在故事背景的设定上于原著相同，都是发生在英国的霍格沃茨魔法学校的故事。主线剧情也讲述的是哈利波特在学校逐渐成长、最后打败宿敌拯救巫师世界的故事。
但从整个JK罗琳构造的整个巫师世界的原型来看，系列电影（包括神奇动物在哪里系列）背后还有很大的故事可以去挖掘。建议游戏本身的世界观以英国为游戏起始带入，随着游戏内容逐渐推后，后期逐渐发散到其他国家和地区。去演绎其他地区美妙与神奇的巫师文化（在JK罗琳的设定规划中已经包含了这一部分的内容，是否能够作为游戏化IP的改变，需要具体探讨）。
在游戏化过程，结合发行地本地特色背景与价值观的故事能够更加引起玩家的共鸣。例如从《哈利波特与凤凰社》开始，电影中带入了一名华裔女学生-张秋，与哈利波特有感情线的纠葛。这一举动也让哈利波特系列本身有了亚洲文化属性，对于核心粉丝来说，与哈利波特的魔法世界会更加接近有代入感与亲近感。
例如引入：来自中国地区的主角设定，利用来自亚洲的魔法学院—魔法宫，增加在剧情中具有地域特色的巫师出现。
在神奇动物在哪里的巫师联合国们可以看到来自各个国家和地区穿着不同民族服饰的巫师
电影中代表不同文化的角色
3.1.1.2游戏相关资料片内容
相关JK罗琳魔法世界的IP还有衍生内容，神奇动物在哪里、以及哈利波特的同人剧，可以作为游戏后续的资料片相关内容。
3.1.1.3地域
根据世界观探讨合适的世界观地域构架
在世界观构架上，建议以英国本土及欧洲世界为主，以其他地区为补充支线，添加地域特色的元素，增加代入感
地域
学校及地点
IP特点
重要程度
英国本土及欧洲
霍格沃茨
布斯巴顿
德姆斯特朗魔法与巫术学院
英国哈利波特发祥地，古典英伦风。拥有巫师世界最著名的学校。原著中绝大多数故事发生在这里。
欧洲三大名校构成了欧洲整个巫师体系的根基
游戏剧情主要发生点也是世界构架搭建的基础，也是大部分主线剧情的发生地点，剧情主要包含：主角的校园生活、巫师世界探索冒险、与其他学校的竞争等
美国
伊法魔尼巫术与魔法学校
美国魔法部
神奇动物在哪里发生地，北美。是JK罗琳描述的巫师世界里面与现实社会结合最多的，表述了大量巫师世界与现实世界的关系，也讲诉了巫师世界日常生活、政府管理结构等
对游戏剧情的重要补充，关于对现实生活的重要剧情：比如探案、解谜、帮助麻瓜等内容，可以在此地展开。同时也可以去承接校园生活后的主线剧情
其他地区
日本魔法宫
非洲瓦加度
卡斯特罗布舍
系列小说与电影中并未出现的学校和地区。只是在JK罗琳的官方设定集中出现，但是极大的丰富了巫师世界的广阔性与包容性
作为游戏彩蛋及区域特色出现，比如出现中国或日本等亚裔出现在游戏中，增加东亚文化圈层对IP的认知度。
3.1.1.4游戏时间线设定
参考文章2.4.2的哈利波整个系列的时间线设定，来设定游戏适合的时间线及故事发生时间
根据JK罗琳的系列文章，将时间线分为如下，会依次分析每个时代的特点，以及作为游戏剧情发生时的优缺点，最后得出适合游戏化的剧情时间点
l前巫师时代：JK罗琳系列故事开始之前的时间点，从第一个巫师产生到神奇动物系列开始之前。大部分已知的剧情与背景都是通过在《神奇动物在哪》与《哈利波特》系列中提到的内容而拼抽。其中最重要的是霍格沃茨的建立、伏地魔的诞生等。
优点：剧情描述较为自由，不会太收到原著的影响
缺点：与原世界的主线人物关联度不大对于非IP粉丝用户吸引力不够
l神奇动物时代：JK罗琳的神奇动物在哪里系列发生的时间点，大约在1926年前后，发生在美国的故事。向后承接了邓布利多时代，与哈利波特时代，是整个哈利波特系列的起源开端（其中会穿插着伏地魔的故事）
优点：与同时上的神奇动物系列有呼应，配合电影宣传
缺点：与哈利波特关联性较弱
l后神奇动物时代：主要讲诉神奇动物之后，邓布利多家族的故事，以及邓布利多当上霍格沃茨校长的相关内容
优点：与后续神奇动物电影能有宣发呼应
缺点：剧情受到电影剧情影响大，同时这段剧情玩家接受程度未知
l哈利波特时代：哈利波特系列故事发生的时代，是广大受众最了解的剧情内容
优点：认知度广，受众广泛，有许多原生的设定可以使用
缺点：剧情固定，不能修改。不适合做成角色扮演、不适合添加新的角色。对角色各种限定严格，例如神奇动物在哪里系列中出现，但哈利波特没有出现的角色与设定不一定适用
l后哈利波特时代：哈利波特长大后的时代（哈利波特与诅咒的孩子）发生在2017年左右。是官方对哈利波特系列的后续拓展
优点：与现实社会关联较为紧密，对美术设定既可以还原古典也可以先点，由于在官方时间线上出现事件最晚，理论上出现的角色与可以使用的人物最多。同时可以自定设定出现的原创人物（游戏：霍格沃茨之秘）
缺点：需要自定设定背景与故事，同时在监修与沟通上也花费时间会更多
补充：对于原有经典剧情，可以通过时间项链进行穿越，让玩家体验到
总结建议：
1、如果采用现有圣斗士的剧情表述与卡牌游戏系统结构（收集卡牌成长与单体验剧情）玩家并不在游戏中实际扮演角色。建议采用在哈利波特时代，尽可能的还原游戏剧情体验带玩家回到原有的剧情世界。神奇动物系列可以通过dlc的方式进行推出（如果能拿到原创角色设定权，也可以在原有剧情中加入自定义角色）
2、如果采用火影ol的剧情扮演与卡牌系统结构，玩家可以扮演剧情中的角色，同时收集、结伴，可以使用后哈利波特时代设定。让玩家先自行创建角色带入巫师世界，与著名角色组队学习、探险。而重点原有剧情（包括神奇动物）可以使用时间转换项链体验到其他任何时代的剧情与人物（官方设定）
3.1.1.5剧情任务以及怪物设定
梳理剧中出现过得主要人物与怪物设定，探讨剧情设定与怪物设定
剧情主线任务设定，希望通过提炼原著中的核心剧情内容，预见游戏任务目标，玩家在进入游戏后游玩的是什么。同时确定游戏中可以作为战斗的敌人以及可以作为收集组队的朋友（值列出新增的角色）
现单列出哈利波特系列故事中的剧情相关人物（其他后续会补全）
章节（安时间线）
剧情流程
出现敌对势力
出现的朋友
《第一章--哈利波特与魔法石》
哈利波特重回魔法世界，进入霍格沃茨读书，并入阻止伏地魔拿到魔法道具魔法石，据说伏地魔希望通过魔法石来达到邪恶的目的
l德斯理一家人（3个人）哈利波的寄养家庭
l马尔福及其党羽（敌对学院同级生）
l三头犬
l斯内普（第一部中敌意）
l奇洛
l海格
l洛奇
l韦斯特家族（5人）
l罗恩
l赫敏
l维纳
l邓布利多
l霍格沃茨教职员（20多人）
l尼克梅勒
l纳威
《第二章—哈利波特与密室》
哈利波特在霍格沃茨的第二年，蛇院的密室被打开，蛇妖出现，袭击学生。哈利波特找到密室，击败蛇妖。
l密室的蛇妖
l被魔化的金妮
l汤姆里德尔的日记（可以控制它人）
l吉德罗·洛哈特
l马尔福
l小精灵多比
l邓布利多的凤凰fox
l金妮
《第三章---哈利波特与阿兹卡班的囚徒》
哈利波特三年纪，回到学校寻找出卖自己父母的敌人—小天狼星
l德斯里一家
l逃出的阿兹卡班囚徒
l摄魂怪
l黑狗
l斑斑
l打人柳
l狼人卢平
l小天狼星
l巴克比克
《第四章---哈利波特与火焰杯》
哈利波特四年级，学校重新开放三强争霸赛，哈利波特参加争霸赛，并且获得了最终的冠军，但是遇到了复活的伏地魔，最后击退伏地魔
l食死徒
l匈牙利角尾龙
l水中人鱼
l摄魂怪
l小巴蒂克劳奇
l伏地魔
l张秋
l克鲁姆
l德拉库尔
l迪戈里
《第五章---哈利波特与凤凰社》
哈利波特5年纪，为了对抗复活的伏地魔与魔法部对学习模仿的阻挠，加入了凤凰社。并成立邓布利多军
l伏地魔
l食死徒
l魔法部官员
《第六章---哈利波特与混血王子》
哈利波特6年纪，学习高端魔法课。在寻找寄魂锁后邓布利多死亡，哈利复仇
l食死徒
l马尔福
l斯内普
l Horace SlughornL老师
《第七章---哈利波特与死亡圣器》
哈利波特第七年，找到圣器，为了复仇为了，帮邓布利多报仇，对抗伏地魔
l伏地魔
l食死徒
其他在电影中出现的非主角性人物或在上表中折叠的：
学校的教职员：
米勒娃·麦格、吉德罗·洛哈特、阿拉斯托·穆迪、多洛雷斯·乌姆里奇、霍拉斯·斯拉格霍恩、波莫娜·斯普劳特、菲利乌斯·弗立维、罗兰达·霍琦、西比尔·特里劳妮、费伦泽、宾斯教授、奥罗拉·辛尼斯塔、薇尔米娜·格拉普兰、塞蒂玛·维克多、阿米库斯·卡罗、阿莱克托·卡罗
哈利波特的同学：
40人（名单略）
食死徒：
安东宁·多洛霍夫、艾弗瑞、多尔芬·罗尔、亚克斯利、贝拉特里克斯·莱斯特兰奇、多洛雷斯·乌姆里奇、小巴蒂·克劳奇、皮尔斯·辛克尼斯
总结：
l哈利波特系列虽然较长出场人物较多、但其中对抗主要敌人是伏地魔与它的食死徒、人数较少，以伏地魔为首的食死徒总共在剧情中出现10人。加上每集遇到阻碍的怪物，总预估能作为反派的角色初步预估25-30左右。并且大多数为人型生物。在实际制作关卡过程中，敌人数量与差异化不足，可以通过大量的神奇生物组成
l哈利波特中出场的其他正面角色较多，也有较明显的能力差别（低年级学生—高年级学生---毕业优秀学生---学校核心教学老师—校长），作为卡牌收集，数量足够。且在每个人擅长领域不同，例如有教学黑魔法防御学的老师，着重攻击与防御，例如教学药水与占卜的老师，擅长辅助。比较适合做卡牌（基于技能方面下文会讨论）
l为了让剧情更加丰富，体现战斗乐趣建议扩展原有剧情中的敌人及怪物设定或增加剧情冒险设定部分，将背景观中丰富的生物系统利用起来。同时增加支线故事，丰富原有以哈利为主的单线叙事结构。避免游戏过快消耗
l剧中有巫师的青蛙卡片，上面记载了巫师历史上有名的巫师，在得到授权后，也可以作为游戏核心卡牌的角色（下文介绍角色品阶体系会介绍到）
除了原著中对人形敌人可以做成怪物100多种：点击查看原著中的怪物基本满足怪物的设定
3.1.1.6哈利波特基础物理世界设定
提炼发现哈利波特巫师世界的基础物理原理设定，探究巫术与相关背景原理
基础物理世界设定决定了角色、战斗等相关内容的基础属性，也是设定魔法技能的基础。
根据JK罗琳的官方解释，在哈利波特的世界中，有几大不同的元素，主要体现在霍格沃茨学校的学院划分，不同的学院代表不同的魔法元素，分别为水、风、火、土，这一划分源于西方哲学希腊。被尊为希腊七贤之一的泰勒斯认为水是万物之母。公元前5世纪中叶活动的思想家安拉克西米尼认为组成万物的是风。生于公元前5世纪30年代，死于4世纪70年代的辩证法奠基人之一赫拉克利特认为万物由火而生。公元前4世纪的医生、哲学家安培杜克列综合了他以前哲学家们的见解，在他们所提出的水、风和火之外，又加上土，成为组成一切物质的四元素。
格兰芬多的宿舍在塔楼里，与大地和天空相关，格兰芬多Gryffindor的名字来意为金色的格兰芬。格兰芬是希腊神话中一种半狮半鹰的生物，基督教后来常用它作耶稣的象征，因为它代表对大地（狮子）和天空（鹰）的控制。也像格兰芬多，火一样的勇敢
赫奇帕奇的宿舍在通往家养小精灵厨房的通道旁，家养小精灵的厨房在地下一层，符合了土的暗示。獾，也是一种生活在地洞中的生物，而且他们的院长是施普劳特教授，植物学也和土有关。
拉文克劳的宿舍在天文塔楼，这就暗示了拉文克劳与天的关系，鹰也正是天空的象征。符合风的按时
斯莱特林的宿舍在湖底，而且蛇怪的密室通道在女生盥洗室下，符合了水的暗示
这一设定也与经典CRPG神界原罪的元素系技能设定的（水、气、火、土）设定一致
可以很明显的了解对应的技能设定体系，也可以基于元素之间的混合反映产生联动的效果
3.1.2游戏核心框架设定
探讨哈利波特IP在游戏化中可以突出的亮点
在体验与观看了其他关于哈利波特衍生IP的游戏，游戏对于单局战斗与玩法互动设定，有非常明显的IP特色，区别于以往的游戏，哈利波特的衍生游戏中，除了原有的战斗与成长相关的内容，更多的加入了生活互动相关的内容。
例如在《哈利波特·霍格沃茨之谜》的与乐高系列游戏中，哈利波特游戏中，加入了很多在学校学习相关内容。玩家非常乐于在游戏中体验，学习咒语、学习魔咒，招募宠物、参加魁地奇等行为。玩家想带入JK罗琳给设定的魔法世界。同时考虑到IP粉丝属性（大量女性与非核心游戏玩家用户）在游戏中，加入更多的生活互动元素是非常重要的，在原有卡牌成长的基础上，融入更多的生活互动技能会更加符合粉丝的类型定位
所以关于哈利波特游戏的IP化内容，在主线剧情中会分为单局战斗、生活互动、卡牌成长三个方面来分析概念类似，提炼游戏核心框架中可以提现的亮点
3.1.3单局战斗
从剧中的战斗机制分析优缺点，并衍生发散思考单局相关的战斗互动以及技能设计方向与框架
剧中战斗机制：
在哈利波特的剧中巫师们释放巫术需要两个必要的条件，一个是魔杖，每个巫师都有属于自己的魔杖，魔杖是释放魔法的核心道具，魔杖的好坏可以影响到魔法的强弱。另外一个是咒语，巫师需要通过咒语来释放出来想要的魔法。
剧中的咒语分类（在世界观段落中已经介绍）：
禁咒：是剧中最强的咒语，一共有4种，是直接致命的咒语
战斗咒语：7种进攻咒语、15种防御性咒语。大部分是魔杖脱落、身体浮空等咒语，不具有太强的攻击性
生活咒语：13种生活咒语，在巫师的生活中经常使用咒语，来代替现实生活中由人来制定的操作，例如搬运，漂浮等咒语。
战斗过程：
在哈利波特的巫师对决与西部枪手对决相似，两名巫师面对面，拿出魔杖挥舞出正确的手势并念出正确的咒语，优先释放出咒语并击倒敌人的一方获胜。在某些强力咒语释放的时候，会考验巫师自身的魔法力。魔法力强的一方，在咒语对抗的过程中获胜。
从哈利波特剧中的战斗的特性来说，比较适合移殖成手机上和回合制游戏。敌我双方在自己会和念动咒语并释放魔法。根据每个魔法消耗的不同，所需要的战斗费用不同。但战斗丰富度与表现力不够
IP的战斗游戏化的优缺点分析
优点：
1.在哈利波特中，有很多状态咒语魔法，虽然不会造成直接伤害但是可以提供不同效果、例如石化咒、漂浮咒语、湿身咒语。会给实际战斗提供不同的战斗效果加成。在设计时，可以参考神界原罪的战斗物理系统设定。将状态咒语与对应的进攻魔法咒语结合起来，带来更有趣的体验
2.结合哈利波特世界的基础物理设定，可以组合不同技能设定组合，达成非常灵活的战斗技能交互
缺点：
战斗技能：哈利波特系列中，有关强力的战斗属性魔法较少，大部分是功能性的魔法（非致命），所以对于战斗技能设计上有很大的难度。同时对于每个巫师之间魔法并没有很大的差异性，在单张卡牌技能设计上很难突出差异化。在以往的哈利波特游戏中也是只有单一的咒语魔力对抗，没有绚丽的魔法
建议有几个方法解决这个问题：
1、需要横向扩展战斗技能，自创相关咒语魔法，与版权方沟通，可以在符合世界设定的情况下自创相关魔法，例如在神奇动物在哪里2中，格林沃德使用的蓝火巨龙魔法，就是非常绚丽火系技能。在获得授权自创的情况下，才能使得该IP下的单局战斗更加丰富有趣
2、挖掘每个角色的战斗技能体系，除了本身的咒语可以拿来战斗，系列IP中很多魔药、奇怪生物也可以在战斗中起到作用，在挖掘自创咒语魔法的同时，将IP中的魔药学、神奇生物也加入到战斗中，也能丰富整个战斗体系。也能出现战斗克制、以及有趣的互动。
3、通过魔杖的属性来提供战斗咒语相关加成，在官方设定中，根据魔杖的材质不同，会有不同的加成来改变战斗咒语属性
4、挖掘背后隐藏设定（由于哈利波特背景设定有基于德鲁伊教）在文中有介绍，巫师还会动物变形术，类似德鲁伊，将自身变形为动物进行战斗
5、加入宠物系统，通过宠物的攻击属性与技能，在战斗中丰富单一的角色技能体
3.1.3.1战斗队伍
在一场战斗由多个卡牌角色组成的队伍为战斗单元，玩家操作对应的角色，遇敌战斗，并且可以在设置中，调整队伍布阵，选定特定的队伍成员
3.1.3.2战斗技能
探讨原有世界咒语设定（点击查看在剧中出现过得咒语）在技能设定上如何进行衍生设计
l元素魔法咒语
虽然在原有世界观里没有明确的表述魔法咒语的属性，同时用于战斗的技能并不多，但是根据背景世界观的基本元素属性设定，在游戏化的时候可以将，原有技能赋予元素属性的效果，同时可以增加技能的设定，丰富战斗效果。原有世界观中，有水、风、火、土的技能设定。对于元素体系技能的拓展可以参考神界原罪的技能设定。
下列出神界原罪中，对于水风火土四元素的魔法的设定
土：对应土元素系列技能，主要设定为：防护、减速、毒素
在原著中，有对应的咒语：统统石化（石化咒）:Petrificus Totalus
风：对应气系列技能，主要设定为：电系魔法、麻痹、加速、传送等
在原著中有对应的咒语：飞来飞去（飞来咒）:Mobiliarbus
火：对应火系列技能，主要设定为：伤害等
在原著中，邓不利多曾经使用过大范围的火焰魔法攻击敌人
水：水系魔法主要对应的是：治疗，冰冻等技能
治疗咒语，经常在哈利波特电影中使用
l变身系技能：在哈利波特世界观中，有对应的变身的狼人设定，除了天生种族类别之外。巫师可以根据魔法需要变身成为对应的可以战斗的动物
3.1.3.3战斗道具互动设定
l魔药设定：在哈利波特原著中，有魔药学的设定，其中有部分魔药是可以在战场上使用的，例如变身药水，幸运药水等
详情参见点击链接
l游戏中的魔药的获得：通过商店购买，炼药生活技能，任务等方式获得
l魔药的使用：在战斗中，可以在战斗回合使用魔药，起到回血、增加战斗BUFF等效果
3.1.3.4战斗中宠物互动设定
战斗中可以召唤对应宠物来协助战斗
l宠物设定：详情参见点击链接
l战斗中的使用：类似召唤兽，在战斗中可以作为战斗技能进行召唤宠物释放技能进行战斗
3.1.3.5战斗场景互动
3.1.4成长系统设计
主要从以上几个大的模块来介绍成长系统设定
3.1.4.1角色卡牌品阶设定
整理了在哈利波特系列以及神奇动物系列中出现过的人物（包括提及过的人物）提炼出其中可以作为卡牌的角色，并根据电影中的设定，对不同的卡牌进行了排序。根据传统的卡牌设定等阶进行整理
l角色强弱能力体系设定（品阶设定）决定了游戏是否有明显的等级区别、卡牌价值是否能做出区别
在哈利波特中，对于战斗力的评价有明显的评级，现对哈利波特系列（包括哈利波特中出现在青蛙卡牌上的传说人物）人物进行能力排序
评级
名称
简介
列为SS级别的人物一般是存在与青蛙卡牌中的传说人物以及，哈利波特系列中对其他能力巫师碾压级别的存在
SSS
梅林
所有巫师题材公认的神级巫师
中世纪亚瑟王传说中顶级巫师，巫师之祖
SS
格兰芬多
霍格沃茨--格兰芬多学院创始人，决斗第一人
SS
莱斯特林
霍格沃茨—莱斯特林学院的创始人，致力于黑魔法研究
SS
仙女摩根
亚瑟王同父异母的姐姐，师从梅林，精通草药学
SS
拉文克劳
霍格沃茨—拉文克劳学院创始人，一手设计霍格沃茨学院，魔法高手
SS
赫夫帕夫
霍格沃茨—赫夫帕夫学院创始人，精通烹饪魔法
SS
佩弗利尔兄弟
三兄弟一手打造了3件死亡圣器，不可战胜的魔杖、回魂石、隐形衣
SS
尼可·勒梅
伟大的炼金术士，一手制造了魔法石，拥有极长的寿命
SS-
邓布利多
霍格沃茨校长，哈利波特和神奇动物系列中战力最强人
SS-
格林沃德
邓布利多男朋友，与邓布利多同样强大的黑魔法师，神奇动物中的终极BOSS
SS-
伏地魔
哈利波特系列终极boss，无人不知无人不知无人不晓的黑魔法师，甚至不敢直呼其名
列为S的为哈利波特世界的顶尖战力，魔法部各部门老大、现任霍格沃茨与其他魔法学校院长级别
S
斯内普
混血王子，拥有超强的黑魔法防御力
S
詹姆斯·波特
哈利波特老爹，超强的运动能力与变形能力
S
小天狼星布莱克
哈利波特教父，超强的变形能力，超强实战能力，从阿兹卡班无伤逃脱
S
成年哈利波特
成年后，哈利称为魔法部首席傲罗
S
成年赫敏
成年后，赫敏称为魔法部长
S
小巴蒂·克劳奇
食死徒，在哈利波特与火焰杯中小BOSS
S
格雷维斯
神奇动物美国傲罗首席
S
莱斯特兰奇
食死徒，伏地魔首席手下
S
多洛霍夫
元老级别食死徒
S
麦格
霍格沃茨教授，强大的变形能力，后继任霍格沃茨校长
S
弗立维
霍格沃茨教授，拥有精灵血统，年轻时是格斗冠军
S
沙克尔
英国傲罗首席，英国首相私人保镖与秘书
S
忒修斯·斯卡曼德
神奇动物中英国傲罗首席，神奇动物男主哥哥
S
纽特·斯卡曼德
神奇动物学开山祖师，神奇动物男主
S
皮奎利
神奇动物中美国魔法部老大
S
奎妮·戈德斯坦恩
布斯巴顿校长，巨人血统
列为A的为哈利波特世界中的专业授课老师，实力顶尖的毕业学生代表
A
卢平
霍格沃茨老师、狼人、擅长对付黑魔法生物，四人组成员之一
A
斯拉格霍恩
霍格沃茨最有天赋的魔药制造者之一
A
穆迪
哈利波特系列中，实战傲罗最强，霍格沃茨黑魔法防御课老师
A
莉莉
哈利波特的的母亲，霍格沃茨优秀毕业生，精通魔药，给哈利施加爱盾
A
波尔蓬蒂娜·戈德斯坦恩·斯卡曼德
神奇动物男主纽特的老婆，其时代的顶尖傲罗
A
奎妮·戈德斯坦恩
神奇动物中主要角色，擅长心智控制
A
波莫娜·斯普劳特
霍格沃茨魔法草药学老师，精通魔法草药学
A
波皮·庞弗雷女士
霍格沃茨唯一医生，擅长治疗术
A
罗兰达·霍琦女士
霍格沃茨飞行术老师，擅长飞行
A-
少年哈利波特
哈利波特系列主角，强大的学习与实战经验，DA的创始人
列为B的为哈利波特中，正在霍格沃茨学习的顶尖学生或能力强的老师及家长
B
赫敏
哈利波特系列女主，强大的魔法天赋，学霸
B
迪戈里
在校学生中的佼佼者
B
韦斯莱双胞胎
在校学生中的佼佼者
B
克鲁姆
德姆斯特朗的同期最强学生
B
多比系列小精灵
天生精灵血统
B
芙蓉
布斯巴顿最厉害学生
B-
罗恩
剧中男二，较多的实战经验
B-
金妮
哈利波特未来老婆，未来DA军核心人物
B-
海格
巨人哈利波特好友
B-
马尔福家族
哈利波特死对头
B-
露娜
DA核心成员
B-
纳威
DA核心成员
哈利波特中对角色的评级还是有同一标准的，其他未列入的角色也可以通过实战情况进行具体排序
3.1.4.2角色卡牌的属性
卡牌的属性，决定了卡牌的使用技能时候的战斗强度以及使用技能时的联动效果
l一级属性：
n攻击（原著中攻击均为魔法咒语攻击，不区分法术与物理攻击）
n防御（低于魔法攻击的能力，在原著中有明确的描述，例如海格身为巨人对魔法攻击有较强的防御能力，斯内普作为强力巫师有很强的大脑封闭术，可以抵御心灵探测的攻击）
n生命值卡牌的血量
n速度决定出手速度
l二级属性：
n元素属性：水、风、火、土
根据罗琳的官方设定，不同的学院代表了不同的元素属性，可以根据人物毕业的不同的学院进行元素属性的划分
l附加属性：
u暴击：魔法咒语攻击时产生暴击效果
u闪避：闪避魔法咒语攻击
u抵抗：抵抗魔法咒语攻击
1.1.4.3角色卡牌能力的几个维度
哈利波特中并没有官方设定能力区分与强弱，但在做分析时，需要确定很亮的标准，所以在能力成长框架下，主要讨论影响哈利波特中影响角色实力强弱的影响因素以及如何通过系统化的转化为游戏设定，并称为游戏的成长系统
从分析角色能力品级可以看出，衡量一个角色能力强弱的主要因素有：巫术咒语能力、魔药学能力（包括制药与草药学）、变形及运动能力（倾向于通过肉体与变形来赢得战斗）、对魔法动物的控制能力（神奇动物中），最基础的是咒语能力，但某个角色在某一方面较强则会称为突出的大师。
为了便于理解，用哈利波特中的能力对比其他经典游戏中的人物设定，会有更直观的理解
这几个维度的能力可以根据具体需要，提炼出来作为单独的成长线
哈利波特
代表人物
经典设定
魔法咒语
伏地魔
法师
变形与运动能力
詹姆斯波特
德鲁伊
魔药学能力
斯内普
炼金师、工程师
对动物控制能力
纽特
猎人、死灵法师
下面会分析不同能力具体影响方式，每一项能力可以单独做成每个角色的成长线，加深同一角色的养成深度
也可以做成不同角色的特色成长线，用于区分不同职业角色之间的特色，给战斗带来多样化的感受
在同一成长线下可以通过对这三个影响因素进行变量调整，从而到达游戏化成长的目的
l魔法咒语能力
咒语是魔法世界中战斗主要使用的方式，也是决定了一个
在哈利波特原著中，释放相同咒语魔法最后实际效果受到如下内容影响。也是直接影响到
1、自身魔力强大与否：在哈利波特中，魔力强大与否直接决定了咒语是否出来的威力
自身魔力受到天赋遗传因素的影响，天赋和遗传决定了魔力的上限以及学习咒语的快速程度
魔力像类似精神力一样，可以通过后后天锻炼、以及战斗不断成长例如哈利拥有很强的精神力，在后续实战成长过程中逐渐变得很强，可以释放高阶的魔法咒语
2、咒语掌握程度主要分为三个方面
魔杖挥动手势的准确度
咒语念的时候对咒语的熟悉程度
念咒语时候的心理状态
3、魔杖对魔法咒语的增幅
一些强大的魔杖可以对魔法咒语本身起到增幅的作用，例如邓布利多的老魔杖，是死亡圣器之一，可以对魔法咒语有一定的加成作用。
l变形与运动能力
1、天生种族优势
像天生属于狼人物种的卢平，在变身后拥有能强大能纯粹的力量，血统使得在变身之后拥有更强大的种族加成。
2、环境buff加成，例如在月夜，特别是满月之夜对狼人变身后的战力有明显加成。在有些环境下，例如水中，则对鱼类的变形术有着更适用的加成
3、药物作用加成，有些变形与运动能力不足，可以直接通过药物短暂的提升变形能力
l魔药学能力
1、配方的好坏，想要达到相同的目的以及效果，可以通过巫术也可以通过魔药学制造的药水，同样功效的药水，在不同配方的情况下也有不同的药效强弱与时间差别。一般高端的药水配方越是复杂，越难配置，效果也会越好
2、熟练程度，一名魔药学的高手，也不能保证每次配置药剂成功，需要多次尝试，达到一定熟练程度才能成功，就类似于斗破苍穹的药师一样的设定
3、药材好坏与品质的高低直接决定了药效的好坏
l对动物的控制能力
1、自身魔法高低决定了是否能驯养对应的魔法动物当宠物（类似宠物小精灵中的设定）如果能力达不到，几乎很难驯服对应的魔法动物当宠物，更别说为自己战斗了
2、与魔法动物的亲和力也决定了对动物的控制能力，哈利波特中的巨人海格是非常典型的例子，他虽然魔法能力不高，但是巨人出生的他天生对动物有着亲和力，是的他亲近大自然，更容易被魔法动物锁接受。
3、怪物强度：根据《神奇动物在哪里》，魔法生物被画风等级。
被评为五个X的意思是“已知的巫师*手/不可能被驯化”；
四个X是代表“危险/需要专家”；
三是代表“巫师应该胜任应付”；
二是“无害化/可能被驯化”；
一是意味着“无聊”。
不同等级的怪物需要不同能力的巫师处理
3.1.4.4装备设定
武器与游戏内道具系统的设定能够更好的补充除了核心卡牌系统以外的周边成长与玩法系统。增加游戏的可玩性以及收集搭配的乐趣
l魔杖系统基本设定
n战斗道具---魔杖基本设定
魔杖是哈利波特中巫师释放魔法咒语的核心道具，一个好的魔杖可以更好的辅助一个巫师释放魔法。每个在哈利波特世界有名的巫师都有一个适合自己的魔杖。
影响魔杖的品质的有四个元素
1、主体材质，主要是有木头组成，不同的木头代表的寓意与效果不同（类似花语一样有不同的设定）
2、内芯，内芯决定了魔杖的灵魂，也是决定一个魔杖是否与对应的巫师契合的关键因素，在剧中，出于同一材质内芯的魔杖还有孪生效应。
3、长度,不同魔杖有不同的长度。对释放咒语有影响影响未知
4、柔韧性，决定魔杖的手感对对释放咒语有影响影响未知
其中主题材质与内芯是区别不同魔杖的最主要因素，原著中并没有限定固定的魔杖数量以及种类。
n魔杖的获得
每个巫师卡牌都有自己的初始魔杖，根据原著的设定，不能替换与更改
n魔杖的属性
u魔杖作为核心的施法道具，可以提升主角的卡牌的基本属性以及元素属性。在原著中并没有直接提及对应的魔杖属性与对应的属性加成。需要对对应的设定进行拓展。
u需要根据魔杖的材质与对应的内芯给予对应的属性设定：例如柳树制成的魔杖对水系魔法有对应的加成，凤凰的羽毛制成的魔杖对火系的魔法有对应的加成
u魔杖提供：攻击、防御、血量、副属性的加成
n魔杖的养成与成长
u魔杖可以通过强化进行成长与升级，主要提升魔杖
u魔杖通过消耗对应制作魔杖的材料对魔杖的属性进行成长
u魔杖消耗材料（游戏中可以收集到的材料）
l常见的魔杖消耗材料
外部材料：桦木，紫衫木、冬青木、山楂木柳条，橡木，械木，山毛榉木，栗木，樱桃木，桃花心木，等等。
内芯材料：凤凰羽毛，龙心腱，以及独角兽毛
1.1.4.5宠物系统设定
宠物的设定来自哈利波特世界中，有大量的角色拥有自己的宠物，例如伏地魔的蛇、哈利波特的猫头鹰。其中有些宠物具有一定的战斗能力。同时哈利波特中有许多神奇动物，都是互动并可以提升付费点与付费深度的内容
l宠物的基本设定
按照宠物在战斗中是否有战斗能力，宠物可以分为战斗宠物和非战斗宠物
n战斗宠物是可以产于玩家战斗的，并且有自己特定的战斗技能，决定场上战斗局势的
例如在哈利波特中常见的龙、凤凰、蜘蛛等
n非战斗类宠物，主要实现玩家一些生活，比如通讯，寻路等基本功能（类似斗战神中的寻路小妖）
例如在哈利波特中常见的精灵类，多比等，主要实现帐号的便捷功能
按照宠物的功能来分，分为主角宠物以及帐号宠物
主角宠物主要是卡牌的宠物，可以携带入战斗中，加入战场使用。可以通过提升对动物的控制能力来提升宠物的实力，提升战斗实力
帐号宠物是实际游玩游戏玩家的宠物，主要实现帐号辅助功能，例如寻路，通讯、基本的引导等内容
l宠物的获得
宠物的获得方式
n任务获得：第一个宠物应该是系统赠送
n商店购买：通过钻石直接购买，和通过抽卡系统直接抽取获得
n怪物掉落：通过关卡怪物可以直接掉落宠物碎片
n捕捉玩法：可以通过生活系统捕捉玩法获得，主要捕捉的方式
l宠物的成长
宠物在游戏中可以通过喂养玩法提升自己的实力
类似宠物小精灵的方式随着宠物的成长逐渐改变宠物的外型
n宠物初始属性：宠物根据原著中的危险程度可以分不同的品阶，宠物的品阶不同初始属性与成长值不同，初始属性决定了宠物的战斗属性例如火龙为火魔法攻击。成长值决定了升级时宠物的属性增加值
u被评为五个X的意思是“已知的巫师*手/不可能被驯化”在哈利波特世界属于高端
u四个X是代表“危险/需要专家”；对应S
u三是代表“巫师应该胜任应付”；对应A
u二是“无害化/可能被驯化”；对应B
u一是意味着“无聊”。对应C
n宠物的等级，根据战斗宠物可以升级
n宠物的技能，根据宠物在世界观中的设定，每个宠物有两个或以上的技能，包括一个或以上的主动技能以及一个被动技能，主动技能是在电影中已经展示出来的技能，例如龙喷火、凤凰火焰。被动技能为宠物种族自带的技能，例如凤凰天生的重生技能，蜘蛛天生有毒属性等
l宠物的属性
宠物具有战斗属性以及生活属性
战斗属性主要是：攻防血、基础物理属性。以及技能。
生活属性主要是：宠物协助玩家提升便捷功能的方式
l宠物相关玩法扩展
宠物繁殖：不同玩家可以将自己的宠物与其他玩家的宠物进行相互搭配繁殖，培育新的宠物
战斗互动：在战斗中可以通过主动与被动的方式召唤宠物进行战斗互动
3.1.4.6守护兽系统
l守护兽系统基本设定
守护兽是哈利波特系列中对于每个角色类似灵魂守护的设定，每个人都有属于自己的守护兽。守护兽可以作为自己的守卫，帮助自己抵御某些进攻（例如哈利波特用自己的守护兽帮助了自己抵御了摄魂怪的进攻），同时守护兽还能作为自己的分身，进行通讯，传递信息等功能（在死亡圣器中，斯内普使用自己的守护兽协助哈利波特）
l守护产生
n守护兽藏于每个人意识深处，通过高级的咒语召唤出来，JK罗琳自己描述，守护兽是潜意识的自我
n想着最有爱的事情，念咒语，呼守护神，就可以召唤
l守护兽的成长（衍生）
按照原著中的设定，守护兽是角色自我的投影，类似圣斗士的第七感。通过提升守护兽也能一定程度提升自己的战斗能力。
守护兽可以通强化的方式提升，从而强化整体角色实力
3.1.5生活互动设定
提炼剧中以及同IP游戏中可以互动的设定，作为游戏中的互动玩法，为游戏增加亮点与噱头，增加足够吸引IP玩家的互动内容。生活互动系统可与对应的小玩法或生活技能相关。也可以类似奇迹暖暖一样。
生活互动的玩法成长链作为战斗关卡的补充关卡，调剂原有战斗关卡无聊，单调的感受，丰富游戏前期可玩内容，增加吸引力，提升玩家前期留存。丰富后期PVE乐趣玩法
3.1.5.1魔法相关课程学习
l基本设定
哈利波特系列主要讲述的就是在霍格沃茨学校学习的过程，所有在剧中大量场景与事件与学校上课内容相关。在以往的哈利波特游戏中，有大量与学习课程相关的内容，在游戏系统设计中，还原学校上学场景，与上学的过程。同时在生活互动中，设定一定的数值关卡难度，验证玩家在某方面的成长。同时做关卡产出（似奇迹暖暖搭配衣服，通过关卡验证成长相关的内容）。
l衍生互动
n魔法咒语相关
l学习咒语
咒语课程是学习生活互动中的主要内容，可以通过学习咒语，才能更好的释放魔法，在游戏设定中，可以通过学习咒语开始接触到游戏的整个的战斗系统带入。并给战斗系统增加乐趣与带入性
u互动
1、手势释放咒语：在屏幕上画出对应的轨道。可以释放咒语，根据挥动的准确度，释放的咒语完美程度不同
2、QTE念咒语：在准确的时机点击屏幕可以释放出完美的咒语
n魔药学课程
l学习魔药学
魔药学课程需要使用精密的仪器以及魔法原来来制作，并使用到对应的器材，根据制作者的熟练度不同练出的药也不一样。可以设定为游戏中的重要生活技能。玩家可以在前期关卡中，学习到
l魔草药和生活技能
魔药学的设定与其他游戏中的炼药设定很像，玩家在游戏中通过在游戏中学习炼制魔药的技能，并提升对应的技能，同时收集对应在关卡中或与其他玩家交换收集而来的材料。可以进行制药。
魔药学可以作为游戏中的生活技能，玩家选择不同的分支，提升技能，产出物可以与其他玩家进行交换。
l在战斗中的实际使用
魔药学相关生活技能产出的道具，可以在战斗或战斗前使用，可以提升血量、增加BUFF等相关效果
n神奇动物学
l动物学的设定
神奇动物学在原著中可以帮助学生了解神奇动物的习性，神奇动物学特别优秀的学生可以将魔法动物收复并为自己服务或者战斗。在游戏化的过程中，可以将这部分设定，带入为游戏的宠物系统，玩家可以在对应的关卡中收服对应的魔法怪物作为自己的宠物，加强卡牌角色实力
l宠物的捕捉与培养（详见宠物系统设定）
根据神奇动物学的能力高低可以，对特定的宠物进行捕捉、喂养登行为，同时可以增加卡牌与对应的宠物之间亲密度联系，增强战斗实力
l宠物的收集与分类
对神奇动物中的每一个怪物都可以进行分类，类似神奇宝贝都可以进行图鉴收集并分门别类
3.1.5.2魁地奇
l基本设定
魁地奇是JK罗琳魔法世界里面的第一大运动，类似于现实生活中的足球，是哈利波特世界里重要的运动，上图为游戏中魁地奇的的对战
l游戏化的展现方式
在IP移植游戏化的中，魁地奇作为原著中的亮点不能舍弃，可以将其作为小游戏与乐趣玩法，增加卡牌游戏的丰富度。同时给与玩家很强代入感。同时也可以将其作为玩家社群之间PVP的玩法系统
3.1.6扩展内容相关扩展设定
3.1.6.1游戏中玩家任务目标系统
由于原有的哈利波特IP游戏，大多数是单机闯关类型以及探索解密类型，体验目标不明确，在游戏IP化后需要构建一个较为明确的游戏体验目标。符合制作一个长线卡牌收集体验类型的目标。
在这里将玩家在游戏中的任务与体验目标，从核心到外围进行大概的梳理，主要由3个部分驱动玩家目标：
l核心是主线剧情体验系统，主要由哈利波特七部与神奇动物资料片组成，以还原的剧情驱动玩家体验游戏
l其次是成长目标系统，通过相关成长系统内容刺激玩家建立自发目标
l最外围是周边系统的相关体验，通过高度还原的特色玩法，乐趣体验建立玩家口碑丰富体验。刺激玩家持续的进行游戏
3.1.6.2游戏中玩家的关系系统
l在原著中，故事发生在校园中，原著的社会关系主要设定基于霍格沃茨的校园，游戏背景设定也是基于校园
对于玩家社交关系的梳理与沉淀也可以按照剧情的思路来进行
l玩家从进入游戏后会经历进入学校、分院帽测试，分学院学习并相互竞争（哈利波特1），同时还可以建立自己的学生团体组织（邓布利多军）
l进入游戏后玩家会经过测试呗分为不同的学院（弱组织），同时可以在游戏中建立属于自己的魔法组织
n通过大的学院来进行弱关系的组合（分学院设定通过特定的测试后会根据测试答案进行划分）
u通过学院的包装，让玩家带入游戏，同时给玩家进行前期的任务目标引导
u学院的弱关系体现在，不同学院有各自学院加成的道具或BUFF，在不同学院学生交易OR组队战斗过程中有相互需要的需求
n通过自己组建魔法组织来实现玩家强关系的绑定
3.1.1.1.1.分院设定
霍格沃茨学院中分为四大学院
l分院帽
在电影中，通过分院帽考察学生的性格以及品质，根据不同的特性分院帽将学生分到不同的学院
l学院的对抗
在学校学习过程中，学校老师可以根据学生的表现对学生所在的学院加分或者扣分，在学期结束的时候对对应的分数进行汇总，排出最优秀的学院并予以嘉奖
3.1.1.1.2.玩家分院
l玩家在进入游戏后，如同新生入学一样，会对玩家进行分院。在后续的游戏过程中，游戏行为会对自己学院进行加分，在新手期过后，给与一定的奖励。
l分院系统、
n玩家分院划分
进入游戏后，根据剧情走向，玩家会遇到分院仪式。仪式由一套题库组成，玩家进行答题，根据答题选择的结果对玩家学院进行划分。答题主要测试玩家的性格习惯趋向
n学院的评分任务系统
分学院后，会接触到新手系统任务，该系统任务会引导玩家在前期的目标。包括但不限于，通关剧情、成长达标、进行竞技等。完成新手任务后，会给学院进行积分，到达一定积分后，会获得学院的新生奖励
n学院的道具以及BUFF系统
不同学院可以购买不同的加成道具以及在组队中有自己的BUFF，类似其他游戏中对职业的弱需求
狮院的学生可以购买增加暴击的药水，同时可以给队友带来暴击加成的效果
蛇院的学生可以购买增加攻击的药水，同时可以给队友增加攻击加成的效果
灌院的学生可以购买增加防御的药水，同时可以给队友增加防御加成效果
鹰院的学生可以购买增加命中与闪避的药水，同时可以给队友增加命中闪避效果
玩家之间可以赠送或交易对应的药水等道具
3.1.1.1.3.建立自己组织
游戏中玩家可以建立自己的组织，类似其他游戏的公会
l成员招募：可以招募所有学生，并不限定所在的学院
l组织建立：在游戏中，到达一定等级后，玩家可以创建自己的组织，并且可以给自己的组织特定的标签徽章。
l组织玩法：玩家加入组织后，可以将自己的生活技能产出的物品进行道具交换，小范围的交易。同时可以在组织内，一起对抗邪恶的势力
4美术风格设定探讨
哈利波特中魔法世界的设定大多沿袭了欧洲中世纪古典风格
4.1.1场景
室外场景
截取了电影设定集中的场景设定，从室外风光来上说，哈利波特的故事发生在英国本土，英国属于海洋性气候，湿润多雨，导致湖泊风光多，在山部地区，山丘与湖泊交替。自然风光以此居多
同时，由于地理纬度较高，导致气温阴冷，多雾，在整体的风格设定上，阴暗，饱和度较低
主要表达
室内场景
除了部分现代生活场景外，大部分哈利波特的场景都发生在典型的中世纪欧洲古堡中，其内部的风格也偏向中世纪风格，又因为哈利波特的魔法特性，在内部场景中有大量涉及到，宗教教堂风格、古代炼金风格。在室内拍摄实际取景的时候，大多是在英国富有历史意义的学校、教堂等地方充满了中世纪风格
4.1.2人物and怪物设定
关于哈利波特中的任务任务怪物设定，下图为哈利波特电影集人物与怪物设定
哈利波特中的人物与怪物设定
4.1.2.1在人物设定上
l人种设定上，以英国人为主，主要按照家族划分，主要区分为特征为头发
n在剧中有古典的凯尔特人后裔，例如卫斯理家住（罗恩）--红头发
n有日耳曼人种，标榜自己是最纯正血统的（马尔福）--白色头发
n有代表新英国人，例如赫敏（金色头发）
l有其国家的人种
l代表法国的元素：芙蓉和布斯巴顿魔法学校
l代表俄罗斯元素，克鲁姆和蒂姆斯特朗学院
l代表中国和印度的元素，张秋和佩蒂尔
4.1.2.2人物形象设定
在人物形象设定上，除了代表各个国家的元素的特定角色穿着。其他人物出场有着装风格
l标定校服装
学生在校园中日常穿着的服装，典型的英伦校园风格
l巫师长袍装
在较为隆重的场合穿着的服装
l日常生活着装
主要为非学校演员相关的服装设定，主要为典型英伦服饰，以棉毛制品，妮子大衣西装为主
4.1.2.3怪物设定
l种族设定
哈利波特怪物设定上沿用了传统西方神话故事设定，例如古希腊神话中描述的上古神话体系。日耳曼史诗中描述的北欧神话体系，比如巨人、矮人等。文艺复兴文化影响的骑士游侠体系中，例如炼金术、占星术相关的种族
l怪物形象设定
在怪物形象设计上分为几种，主要以西方魔幻写实风格为主
类人设定，体型大小从哥布林到5人高的巨人，体型差异巨大，还有鱼人、美杜莎蛇妖等。
龙类设定，以西方龙为主
其他怪物设定，还有其他的怪物设定，例如狮鹫，灵魂怪物等
4.1.3物件设定
在哈利波特中，主要的物件分为两种一种是与魔法相关的物件，例如电影中的时间转换器，时间沙漏等
这些物品的设计风格运用了常在魔法世界设定中使用的，蒸汽朋克风格。运用丰富的机械化元素，物品机械复古的同时最大化的实现功能作用
另外一种，与现实社会密切相关的物件，例如汽车、摩托车。这些在原著中被释于魔法的道具，可以在魔法世界使用，甚至可以飞天遁地。
这些物件的设定也与平行的现实世界不同，他们大多是上世纪6 70年代复古的设计。也间接显示了魔法世界的复古与守旧，不愿意尝试现实世界的新物件（巫师对麻瓜的看低）
4.1.4文字、书籍及印刷品设定
对于魔法世界的文字书籍以及界面元素的设定，可以作为界面与特点的设定
收集了相关的界面、图标元素设定，可以看出，在大体的设计上，以英文复古印刷风格为主（牛皮纸，繁复的花边风格，多符号化表达）。同时在包含大量的炼金术符号。
炼金术符号—金炼金术符号—铜
4.2 IP游戏化商业价值
本部分主要讲述哈利波特IP的商业价值，以及改编游戏后的商业化空间
4.2.1哈利波特IP现有商业化体系
4.2.1.1游戏
哈利波特现有游戏
l EA系列
EA系列主要在PC、PS、移动掌机平台上，随着系列电影的上市，一共出了8部游戏。游戏主要是操作哈利波特里的主角体验，在EA系列游戏中有单角色甚至多角色的操作设定
l乐高系列
乐高系列直接将游戏分为了2个编年
《乐高哈利·波特：第1-4年》（2010）（Lego Harry Potter:Years 1–4）和《乐高哈利·波特：第5-7年》（2011）（Lego Harry Potter:Years 5–7）
游戏内容还是原有的闯关探索解密
l衍射作品
n基于哈利波特中最火热的运动魁地奇改编了对应的动作游戏《哈利波特魁地奇世界杯》
游戏中玩家需要操作对饮的角色在魁地奇比赛中获得胜利
n AR游戏：《奇幻之书：魔咒之书》（2012）（Wonderbook:Book of Spells）和《奇幻之书：魔药之书》（2013）（Book of Potions），主要通过AR的方式介绍电影中的魔法与魔药，并可以实际互动
n AR游戏《哈利波特：巫师联盟》本作是由《精灵宝可梦：GO》的开发商制作，是哈利波特的AR实景手游，让玩家成为《哈利·波特》神奇世界的一员。通过对邻居、全世界城市的探索，玩家将展开冒险、学习并且施展魔法、探索神秘的造物，还会遭逢神奇动物和系列的标志性人物。
4.2.1.2小说
哈利波特小说一共7部，从97年到07年10年间所著的小说，系列小说被翻译成73种语言，总的发行量超过4.5亿本是全球范围内最著名的小说之一
但在中国小说受众并没有电影受众多
4.2.1.3电影 光碟
美国华纳兄弟电影公司则凭借这一系列小说拍摄了8部电影，票房总收入达78亿美元。不仅如此，蓝光碟、DVD的贩售和租赁也带动了20亿美元的收入，堪称全球最卖座的系列电影。
4.2.1.4主题公园.
2010年，位于美国奥兰多环球影城内的“哈利·波特主题公园”开始营业后，吸引了全世界的魔法迷前往朝圣。上万名游客每天搭乘“霍格沃茨特快列车”往返于对角巷和霍格莫德村，体验罗琳笔下的魔法世界。至2014年，该公园的游客量已经多达810万人次，增加了76%。
4.2.1.5道具周边产业
哈利·波特系列的道具周边产业也做得风生水起。全球最大的三家玩具制造商美泰、乐高和孩之宝，分别以数千万美元的价格购买到哈利波特系列玩具与文具的特许经营权，市场上出现了巫师服、飞天扫帚、魔杖等500多种周边产品。
4.2.1.6拍摄地旅游
作为哈利·波特的故乡和电影拍摄地，英国也成为了全球众多粉丝的热门旅游目的地。英国旅游局同样希望把哈利·波特作为旅游业的吸金石。据统计，每3个英国游客中，就有1个是因为《哈利·波特》或着《唐顿庄园》，而来探访相关城堡和古迹。这些游客在此类景点的消费达到了65亿英镑。
4.2.2哈利波特游戏化价值总结
4.2.2.1对IP游戏化的框架
4.2.2.2游戏化有利性分析
1、在单卡成长线上
a)可作为成长线的原生内容，从横向上来说处于中等数量，分为角色卡牌成长（2-3条）、装备成长（2条）、宠物成长（1条）。
b)可以在大的条目下增加新的分支成长线，或增加成长线深度、以提升付费深度
2、在战斗模块上
a)原生的世界观支持对咒语进行类别的扩展与开发，但是需要与IP方进行沟通与检修。在技能设计上可以采用神界原罪的属性技能世界观
b)战斗模块中，可以带入道具使用—魔药系统，丰富战斗体验补充魔咒不足的问题
c)战斗中，可以带入宠物互动系统，将系列电影中的神奇动物带入战斗中
d)在原著拓展游戏中，有大量探索解密类型的互动，可以参考对应的元素，在战斗中加入有趣的互动元素
3、游戏亮点与噱头
在游戏亮点与噱头上，有丰富的可参考互动内容，这些内容可以为游戏带来丰富有趣的差异化体验。可以在卡牌基础上延伸。卡牌 X因子的方式，制作新一代体验性卡牌游戏，以此来吸引大量的非游戏向粉丝用户。主要有以下几点可以拓展（有游戏可以参考）
a)有趣的魔法校园生活互动
b)有趣的竞技性互动小玩法
c)丰富的神奇动物可以互动养成
d)可以参考制作的AR互动
4、强大的海外市场基因
哈利波特在海外的热度远远高于国内，甚至整个东亚区域，在北美、欧洲、澳洲的热度是国内的20倍量级，哈利波特系列游戏拥有强大的海外粉丝群体，对于海外发行有非常利好的用户环境
4.2.2.3游戏化的不利因素
l人群差异预判
哈利波特的粉丝用户与传统的游戏粉丝用户有一定的差异，从初步的网络大数据以及初步的粉丝调研得出以下结论
n性别差异：哈利波特的粉丝用户女性向较其他用户更多。对于游戏上有天生需求差异，对于重度卡牌游戏是否接受是很大的问题。在游戏化过程中，需要考虑这部分用户的游戏习惯
n人群属性差异：从哈利波特用户搜索词与游戏关联度来说与游戏关联度较弱，粉丝群体中，与游戏大盘用户重合度有多高存疑
l热度预判
n从热度趋势上来看，国内收到哈利波特影响最大的电影，在11年已经上映完毕，在后续上没有新的内容补充，在进几年的持续热度上不足。同时媒体对哈利波特曝光度也不够。该IP在国内游戏化需要提前对IP进行预热
n国内热度与国外热度差异较大，在国内该IP在电影系列热度评分较好，但是在游戏维度影响力非常弱，但是在国外，不管在音影维度还是游戏维度都是关注度顶级的IP
l世界观不完整风险
n对于游戏化来说，世界观中尚缺失很多内容，是游戏化过程中的风险，是否能解决这些问题，是游戏化核心的关键，主要有以下几点
u魔法咒语的扩展性：对于在原著中的咒语，有作者对背景进行描述，但是作为游戏技能来说非常不足。是否能咒语能自行设计拓展，并赋予属性。
u核心道具是否能参与成长线：例如原著中的，魔杖、守护兽、神奇动物，是否能够通过游戏化的表述方式进行升级强化。
u对非主角的卡牌式收集：对于在援助中未能出现的大量传奇人物，例如梅林，格兰芬多等，是否能以游戏化的形式出现，并赋予角色形象。
以上几点是需要与对应的IP方沟通后才能决定。
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